法制講座領導講話稿精選

　　法律是維護人民權利的工具，下面就是小編給大家整理的法制講座領導講話稿，僅供參考。

　　法制講座領導講話稿***一***：

　　親愛的同學們： 大家好!

　　今天我們非常榮幸聘請人民法院刑庭李庭長為我校的法制副校長，同時李庭長又給我們上了一堂生動的法制教育課，相信今天在座的每一位都受到了法律的洗禮，受益匪淺。對此，讓我們再一次以熱烈的掌聲向李庭長表示衷心感謝。

　　剛才， 李庭長列舉了一些生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，讓我們清楚地認識到，守法與犯法其實只是一步之遙。那些違法犯罪的人員，就是由於他們平時放鬆了對自己的嚴格要求，在青少年時期從違反學校規章制度小打小鬧，不拘小節開始，逐步由違反紀律而走上了違法犯罪的道路，受到了法律的懲處，給社會帶來了危害，給家庭帶來了傷害，也給自己帶來了終生的悔恨，可以說教訓是沉痛的，也是發人深省的。

　　同學們，活生生的事實，給我們敲響了警鐘。法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長、能到達預定站點的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，後果自然不堪設想。所以，無論在校內、校外我們都應遵紀、守法，既避免傷害別人，又懂得如何用法律保護自己的合法權益。讓我們以這次法制教育為契機，各班積極開展“學法、知法、守法”的教育活動，讓法律意識永駐心中，用法律來規範我們的言行，讓法律為我們的學習和成長保駕護航!

　　最好，讓我們再一次以熱烈的掌聲向李庭長表示感謝。

　　法制講座領導講話稿***二***：

　　各位老師、同學們：

　　下午好!今天利用這個機會和同學們一起來研究和探討一下如何預防未成年人犯罪的有關問題，希望通過本次學習，同學們能更加清楚地認識如何預防自我犯罪，做一名遵紀守法的好學生，使自己在人生的道路上健康成長，將來做一名建設偉大祖國的棟樑之材。

　　今天，我要講三個問題，一是針對《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的有關法律問題給大家作一下簡要解釋，使大家明確本人及其監護人應該如何遵紀守法。二是根據案例分析一下犯罪的原因，使大家引以為戒。三是要向同學們提出一點希望和要求，希望大家立志成材。

　　一、與未成年人犯罪法有關的法律

　　首先和同學們談談什麼是違法。同學們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。違法是指違反法律、法規禁止做及不允許做的或者是應當去做的而不去做的行為。違法嚴重後構成犯罪會觸犯中華人民共和國《刑法》，嚴重危害社會，依照《刑法》應當追究刑事責任的行為。

　　其次，根據實踐，違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》，將受到拘留、***、警告的處罰。違法情節嚴重，將觸犯《刑法》，將受到刑事處罰，處罰分主刑和附加刑，主刑有：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑;附加刑有罰金、剝奪政治權利、沒收財產。同學們都不能違法，如果平常不遵守校規，為所欲為，對校領導、班主任、老師的教育置若罔聞，久而久之就很可能走上違法犯罪的道路，這一點同學們應當深思，要自覺地學法、守法。 黨的十五大提出了依法治國的戰略決策，十六大、十七大又提出了依法治國與依法治國的有機結合，這就是說，只有依據法律，依靠崇高品德的人才能治理好國家。實際上我們每一個人，每時每刻都生活在法制的氛圍中。 如我們每天的上課下課，每天的交通安全等等都是由法來決定的，所有能夠判斷的各種行為的條件只有法，那麼，究竟什麼是法?首先我們要清楚法的概念。

　　法：是體現統治階級的意志，由國家判定或認可，受國家強制力保證執行的行為準則的總稱。

　　自建國以來，我國不斷地完善社會主義制度，各種法律法規相繼出臺。尤其改革開放以來，我國完善了各種法律法規，教育法律法規也基本得到了完善，先後出臺了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國學位條例》，又於1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十次會議通過了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，於1999年11月1日起實施。

　　這部法律的頒佈，預示著我國把對未成年人的保護納入到法制化的軌道，今天我講第一個問題就是針對這部法律對未成年人不良行為的預防和大家進行探討。

　　第十四條：未成年人的父母或者監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

　　1.曠課，夜不歸宿***偷錢，在遊戲廳，網咖過夜現象***

　　2.攜帶管理刀具***如帶匕首等***

　　3.打架鬥毆，辱罵他人。

　　4.強行向別人索要財物***在學生身上發生非常多，以大欺小***

　　5.偷竊，故意毀壞財物。

　　6.參與賭博或變相賭博。

　　7.觀看、收聽色情、淫穢的音像製品，讀物等。

　　8.進入法律法規規定的未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。

　　9.其他嚴重違背社會公德的不良行為。

　　第十五條：未成年人的父母或其監護人和學校應當教育未成年人不得吸菸、酗酒。任何經營場所不得向未成年人出售菸酒。

　　第十六條：中小學生曠課，學校應及時與其父母或其他監護人取得聯絡。 未成年人擅自外出，夜不歸宿的，其父母或其他監護人其所在寄宿制學校應及時查詢，或向公安機關請示幫助。收留夜不歸宿的未成年人的，應當徵得父母或其他監護人的同意，或在24小時內通知其父母或其他監護人、所在學校或及時向公安機關報案。

　　第十八條：未成年人父母或其他監護人及學校發現有人教唆、引誘未成年人違法犯罪的，應當向公安機關報案。公安機關接到報案後，應當及時依法處理，對未成年人人身安全受到威脅時應及時採取有效措施，保護其人身安全。

　　第十九條：未成年人的父母或其他監護人，不得讓16週歲以下的未成年人脫離監護，單獨居住。

　　第二十二條：繼父母、養父母對其撫養的未成年人的繼子女、養子女，應當履行在法律真憑實據 父母對未成年人子女在預防犯罪方面的職責。

　　第二十六條：禁止在中小學附近開設營業性的歌舞廳、營業性電子遊戲廳。 以上，我講的是《預防未成年人犯罪法》中的7條，這部法律共8章57條，都和同學們的日常生活有密切的關係，希望同學們能認真學習這些法律條文。

　　二、如何增強防範意識，保護自己的合法權益

　　那麼，作為我們這個年齡段的學生，應如何來保護自己的合法權益，增強防範意識呢，這是我今天講的第三個問題。

　　預防未成年人犯罪法第四十條規定，“未成年人應當遵守法律、法規及社會公德規範，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。這裡面用簡單的語言概括就是應該如何規範自己。比如說遵守法律、法規、社會公德，作為我們應該模範遵守學校的各項規章制度，按照《中學生守則》和《中學生日常行為規範》來約束自己的言行。如“尊敬教師，熱愛班級，努力為學校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。

　　一個人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成為社會的有用的價值規律，一個沒有文化的民族，是一個沒有希望的民族。縱觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權有，被稱為世界警察，他之所以強大，是因為他的科技強大，科技強大是因為人的素質高，人的素質高是因為接受的教育層次高。

　　一個民族的整體素質決定了一個國家的命運。美國50年代普及了高中教育，而我們建國才剛剛六十年，現在美國已經普及了大學教育，我們國家現在才普及九年義務教育，並且舉步維艱。所有這些說明了我們國家還要凝心聚力謀發展，還要靠我們這一代發奮努力，為祖國的興衰榮辱而不懈奮鬥!

　　三、打架會造成雙方受傷害和犯罪

　　同學之間應和睦相處，如果有矛盾要注意溝通或者請求老師給予處理，絕對不允許打架，打架容易造成雙方的傷害，情節嚴重者，公安機關將依法追究你的法律責任。

　　現實生活當中，人們經常遇到這樣的情況：雙方打了架，後動手的一方總說自己是在正當防衛;學生打了架，家長參加調解的時候，也總是說自家的孩子後動手，是正當防衛!那麼，雙方打架後動手的一方真是正當防衛?一般說來，打架還手的一方，不屬於正當防衛!這是因為正當防衛的第一條件是必須針對不法侵害行為，不法侵害行為包括有社會危害性的一般違法行為和犯罪行為，但主要是指犯罪行為，如殺人、***、搶劫、放火等，對這些行為，如果不果斷採取防衛行動，使其停止非法侵害，將會對社會、對人身等造成重大危害。打架還手就不同了，甲動手打了乙，已完全可以通過合法途徑，比如報告老師、班主任、公安機關„„，學生完全可以報告老師解決，沒有必要一定要動手還擊。動手還擊引起互毆，不利於社會主義法制和社會秩序。所以，兩人打架，不論何方被打致傷、致殘，還手的一方一般不算正當防衛。如果因還手而使打架事態惡化，不論是先動手的造成的還是後動手的造成的，對方都要依法律負應有的責任。所以，避免打架是至關重要的。但如果遭到對方的非法暴力侵害，比如先動手的一方拿棍子或凶器施暴，你就應儘快躲開，脫離危險，並報告老師。但卻不可以正當防衛為藉口而還手打人，把事情鬧大。

　　***1***遇到緊急情況要撥打 110電話

　　"110"系報警電話號碼，遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強暴、行凶等特殊情況，可迅速撥打110電話，尋求警方的緊急救援。110電話臺，有警察晝夜值班。接電話後，警察會及時趕赴案發地點，採取必要的行動。如我市一位群眾發現批捕在逃的犯罪嫌疑人在一家飯店就餐後，撥打"110"電話，接警後，刑警隊偵查員迅速出擊，僅用5分鐘就將這個久抓未獲的盜竊團伙的骨幹分子抓獲。"110"報警臺，被譽為人民群眾的"保護神"。

　　撥打 110電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發生了什麼案件以及案發的時間、地點、情況、有什麼要求等，特別是地點不清時要說明附近比較明顯的參照物。但是， 110電話不能隨意撥打，否則會擾亂公

　　安部門的工作，還會受到處理。造成嚴重後果的，依據《治安管理處罰法》要被處以15日以下拘留。

　　***2***在校內有人向你索要錢物時及早向老師報告

　　同學們在本校內被人強要錢物的情況雖然比較少，但也有些同學遇到過。向你施加威脅的有本校的學生，也有校外混進來的學生。本校的往往是那種沾染了不少惡習的、出了名的"壞孩子"，你認識他，或是"半熟臉"，你能從別人那裡問出他是誰。他讓你給他錢，給他煙，或是要你的其它物品，不然就說要打你，甚至還可能說"以後見你一次打你一次!"他敢在學校裡做這種事情，就不怕老師嗎?就不怕學校處理他嗎?是不是膽子太大了?同學，並不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大;其實，他心裡是虛得很的，他是非常怕老師知道的，比如學校裡的班幹部、三好學生就很少遇到這種威脅，因為“壞孩子”知道這些學生和老師關係密切，是什麼都會跟老師說的!所以他們不敢***這些學生。現代社會是法制社會，有了矛盾，有了衝突，是必須依靠學校和相關部門解決。

　　四、積極預防違法犯罪，建立和諧美好校園

　　今年來，校園犯罪案件有上升趨勢，我國正處在建設社會主義法治國家的重要歷史時期，舉國上下都把學法、用法、守法視 為一項極其重要的目標和任務來完成。中學生作為一代年輕人更應走在法制教育的前列，自覺以法律作為自己的行為準則，不斷學習，努力做一名遵紀守法的好學生、好公民。但是，由於你們年齡尚小，社會閱歷缺乏，是非辨別能力不夠，加之身心尚未完全成熟，情緒易衝動，遇到問題往往會採取過激的行為。這些因素的存在，使得中學生成為當前刑事案件高發的一個群體。據有關部門的統計資料反映，我國中學生犯罪案件數量及人數自1999年起呈逐年上升，已佔刑事犯罪總量的17%，這一狀況已引起有關部門的高度重視。下面就校園犯罪問題，和同學們談談其主要型別、成因及如何預防。

　　***一***校園犯罪案件的主要型別及原因

　　目前校園犯罪主要有盜竊型、傷害性和暴力型三種，佔校園犯罪率90%以上。

　　1、盜竊型。這類案件以偷盜同學、校方的小額金錢等物品為主。例如：手機、自行車及少量物品等。這些有的儘管數額不大，但如不加以改正，長期以往就有可能釀成大錯。案例：陳某一案。陳某來自農村，自進入本市某中學學校就讀後，看到別的同學手頭闊綽，衣著光鮮，手機時尚，內心羨慕不已。但現實狀況卻讓他無法實現這一切，為了滿足自己不斷膨脹的私慾，他開始把目光轉向周圍的同學，把手頻頻伸向自己的同學，在不到半年的時間裡，就連續作案多起，竊得手機三部、人民幣累計一千多元。案發後因認罪態度較好，法院對其判處緩刑。事後，他在反思自己犯罪原因時講到，第一次作案時，確實感到很害怕，但是想到每次盜竊的數額都不大，且不一定會被發現，就是抱著這樣的僥倖心理，他才一次次實施了盜竊行為，最終走上了犯罪道路，把自己送上了法庭。

　　2、傷害性。這類案件往往因一些瑣事產生口角，繼而引發暴力事件，造成傷害甚至死亡的嚴重後果。還有的個別人為洩私憤，不惜糾集校外無業人員尋釁滋事，打架鬥毆。***近期我校發生的幾起打架鬥毆事件反思***

　　3、暴力型。這類案件的犯罪人為非法獲取他人的錢財，不惜採用暴力方法，來滿足個人的私慾。

　　***二***中學生走上犯罪道路的原因：

　　1、心理不健康，愛慕虛榮。中學生尚無獨立的經濟來源，且多數是獨生子女，從小看 就受到父母的溺愛。生活的艱辛沒有體驗，因此，個別的同學在物質上進行盲目攀比，吃、穿、用等方面片段追求高檔次、高消費，不惜採用盜竊等方法去非法佔有他人的財物，違法犯罪所獲得的物品，來滿足自己的虛榮心。

　　2、心理承受能力差，經受不起挫折和壓力。個別同學性格有缺陷，為人孤僻，常陷入 自我封閉的狀態，在與老師和同學的交往過程中，不能正確聽取別人的批評和意見，一遇挫折就情緒低落，最終走上極端，做出違法違紀的事情。

　　3、自我控制能力差，感情用事不計後果。這方面男同學的表現尤為突出。日常交往中 由於正值青春期且血氣方剛，一旦發生矛盾，情緒容易失控，使得原本一件小事或民事糾紛發生質變，釀成犯罪。

　　***三***積極開展預防犯罪活動，確保校園安全

　　學校及其周邊地區往往是違法案件的多發區域，直接影響了學校正常的教學及生活秩序。這就要求同學們積極預防，標本兼治，共同努力維護校園的良好治安秩序，為此，要求大家做到以下三點：

　　1、加強法律知識學習，增強法制觀念。搞清楚什麼是違法，什麼是犯罪，有許多人在 犯罪後並不知道自己的行為已觸犯了法律，更不知道自己犯了什麼罪。因此，通過學習我國現行的法律、法規，結合實際生活在發生的案例，增強守法的自覺性，既要運用法律武器保護自己，又要儘自己應盡義務。

　　2、牢固樹立正確的人生觀和價值觀。希望同學們克服消極因素，自覺接受正面教育，不斷提高綜合素質，從自己做起，從一點一滴做起，遠離不健康的娛樂場所，遠離不良生活習慣，遠離毒品。

　　3、加強思想道德教育，養成健全人格和健康的心理素質。通過思想道德修養課，心理輔導講座等，大家學會如何與他人交往和溝通，如何去面對挫折和迎接挑戰，學生知道在這個世界上，除了金錢和名利外，還有其他很多美好的事情值得你去求索、去追尋。

　　最後祝同學們心情愉快，學習進步。

　　謝謝大家!