四年級美術第十二課窗外的景色教案

　　在小的時候，觀察、記憶以及構思、造型用色等繪畫的綜合能力，培養小學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。以下是小編為你整理的四年級美術上冊《窗外的景色》教案，希望能幫到你。

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　　教學目標：

　　1、培養學生的觀察力、寫生能力及造型能力。

　　2、培養學生對大自然的熱愛之情。

　　教學重點：

　　1、引導觀察

　　2、鞏固寫生知識

　　教學難點：

　　寫生構圖及造型

　　教學過程：

　　一、引導欣賞優秀寫生作品：

　　1、啟發學生觀察別人是用什麼方法寫生的。***學習較好的造型方法，鞏固寫生知識***

　　2、構圖是怎樣的?***鞏固構圖知識***引導學生選景要注意構圖的均衡、疏密變化及遠近透視關係。

　　二、引導學生觀察窗外景色，請學生說說看到什麼景物?這些景物是什麼樣子的?***培養觀察能力***

　　三、討論寫生方法：可以線描寫生，可以水粉寫生，可以用油畫棒寫生等。

　　四、學生動手寫生，教師巡視、指導。

　　五、講評作品：***請學生上來點評***

　　1、最喜歡哪一張?為什麼?

　　2、對別人的作品，你有什麼建議和看法。

　　施教時間：11月10——11月11日

　　第二課時

　　教學目標：

　　通過引導想象、創作，培養學生的創造能力和動手能力。

　　教學重點：

　　1、引導學生想象窗外的景色，培養想象思維能力。

　　2、學習運用各種方法創作窗外景色，培養創新精神和動手能力。

　　教學難點：

　　創作方法是否新穎。

　　教學過程：

　　一、引導學生討論、想象，窗外有什麼樣的景色?讓學生暢所欲言***培養想象能力，起到互相啟發的作用***

　　二、啟發學生思考，培養創新思維：

　　1、引導學生談談自己的構思，其他學生提提補充的建議。***啟發想象***

　　2、欣賞優秀範作，請學生說說作品創作了什麼畫面、用什麼方法創作。***欣賞、學習，從中得到感悟***

　　3、學生小組討論，準備用什麼方法創作，每小組請個學生上來介紹，其他學生可以提出新的看法和建議。***啟發創新思維***

　　三、引導製作：

　　1、學生動手，教師巡視。***培養動手能力***

　　2、製作過程中發現問題，及時給予糾正。並請學生說說修改建議。***培養學生思考能力***

　　四、作品講評：

　　1、最喜歡哪張作品?為什麼?

　　2、誰的創作方法最有創意?

　　3、創作過程中有什麼收穫?受到什麼啟發?

　　札記：結合著我校要給手拉手學校的同學做聯心卡，我請學生把作業設計成了賀卡形式的窗子，用各種美術形式和手段去表現，在賀卡的後面寫上祝福的話和***，使之成為了與小夥伴之間的一份聯結友誼的紐帶。

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　　教學目標：

　　1、培養學生觀察、記憶以及構思、造型用色等繪畫的綜合能力。

　　2、培養學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。

　　教學重難點：引導學生製作窗外的景色。

　　教具學具：手工工具、彩紙等

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、學生欣賞，匯入本課題。

　　2、學生回憶自家窗外的景色，並在小組中進行交流。

　　3、自己家裡窗外的景色好看嗎?有什麼特色?

　　4、有時候當你倚著窗戶向外望還會有什麼感想?

　　5、欣賞兒童優秀美術作品學習別人繪畫優點：

　　***1***看看內容。

　　***2***畫面的構圖。

　　***3***畫面的藝術效果如何***用什麼表現手法處理的***

　　6、作業：本節課用紙製作可以開啟的窗戶

　　三、學生作業，教師輔導

　　四、小結：表揚優秀作業