小學第一節體育課怎麼上

　　小學一年級的第一節體育課該如何上，這讓許多老師心裡沒底，因為畢竟面對的是剛從幼兒園出來的小孩子，接受能力和認知能力都有限，第一次和學生見面，學生對老師的印象、對體育課的感知也將從這一節課開始。今天小編就和大家聊一聊小學第一節體育課要注意的事情。

　　一、介紹自己，取得學生的信任

　　學生對每一位新老師都是充滿了好奇的，他們歡迎每一位老師，通過觀察和交流在心裡給老師做一個評判，而他們的評判也很簡單，就是“喜歡”或者“不喜歡”。教師想讓學生給出一個“喜歡”的評判，介紹自己的時候，就要用學生喜歡的方式，新奇、幽默、和藹可親，符合學生的思維習慣，這是學生所喜歡的，學生會牢牢的記住你。比如，我介紹自己的時候，不會直接告訴學生我姓什麼叫什麼，我在黑板上寫上自己的名字，然後問學生，“哪位同學能夠認出老師的名字?”這個時候，學生不管認識不認識，都會積極發言，現在的學生識字較多，一般都會回答出來，如果真的回答不出，就告訴學生“今天老師教大家認識幾個新的字，這幾個字就是老師的名字”。這樣教師和學生之間就建立起了友好交流的關係，拉近了和學生的距離。此外，教師可以給學生介紹自己的特長，建立學生的崇拜感和羨慕感，這將是學生以後進行體育學習的動力。

　　二、簡要介紹學校的體育工作情況，讓學生對學校體育活動有所瞭解

　　給學生簡要介紹學校的體育工作情況，過多，學生記不住，只介紹重要的內容既可。比如，可以介紹學校課外體育訓練的輝煌成績，可以介紹學校培養出的運動人才的事蹟，這樣會對學生留下深刻的印象，也會促使學生將來參與這些活動。

　　三、瞭解體育課，認識體育課

　　提問學生“體育課是做什麼的?”。學生根據自己對體育的認識，會講體育課是跑步的、打球的、玩的等等，這時，教師要肯定學生的回答，講“同學們回答的很正確，這些都是我們體育課的內容。”然後教師歸納總結，“所有的這些活動，都是讓我們身體健康的”，對於剛剛認識體育課的學生來講，讓學生知道體育課是為身體健康服務的就行。

　　四、紀律要求

　　學生上課20分鐘之後已經“坐”不住了，這個時候教師給學生簡單講一下上課的紀律要求，一方面可以規範學生後20分鐘的行為，另一方面也把體育課的要求告訴給了學生。對學生的要求有站隊要求：“快、靜、齊”;活動要求：按老師指定的位置做指定的活動;著裝要求：適合活動的衣服和鞋，不帶和體育活動無關的物品;衛生要求：不喝生水，不大量飲水，不用冷水沖洗，不飽食餓時等。這些要求要簡單明瞭，其它對學生進一步的要求，可在以後每一節課都講一些，或者在每一節課都有重點地重複提醒學生，通過不斷的提示，讓體育課的常規要求變成學生自己的行為習慣。

　　在室內可以做的動作練習有“起立”、“坐下”、“稍息”、“立正”，這些動作本可以在室外練習，在室內練習的目的是室內相對於室外便於組織，在學生還沒有在室外的時候已經規範了學生的行為，在學生長時間聽講之後，活動一下，可以起到調節學生學習疲勞的作用。通過動作練習所進行的行為規範練習這在第一節課的時候是必要的，因為體育課畢竟是教學活動，相對開放的課堂，更需要規範學生的行為。另外，結合動作練習，給學生講明哨音的意義，長音表示什麼，短音表示什麼，長短音結合表示什麼，也可以用哨音指揮學生的動作。簡單動作練習和哨音意義的講解，將會為將要開始的室外課做好準備，因為學生已經懂得了最基本的要求和行為方法。