二年級家長教育孩子的感想

　　有哪些?對於二年級的孩子不知道怎麼教育?不妨來看看別人是怎麼教育的。以下是小編分享給大家的的資料，希望可以幫到你!

　　一、認識你的孩子

　　經歷了一年級幼小銜接的痛苦與快樂、摸索與適應後，二年級的孩子基本適應了小學的學習生活規律。由於個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級的孩子心裡趨向穩定，顯示出一定個性特徵，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，即使遇到了困難，也不會想一年級學生那樣馬上哭泣起來。

　　葉聖陶先生說：“教育是什麼，往簡單方面說，只需一句話，就是養成良好的習慣。”養成良好的習慣對於二年級的學生來說尤其重要，因為現在正是他們為以後的學習和生活打基礎的時候，地基打的好，才能建造出牢固、漂亮的房子。

　　一;二年級的孩子的生理髮展特點

　　1;骨骼;家長可以適當安排孩子一些體育運動一促進骨骼的生長，並糾正孩子的不良姿勢以免產生畸形。

　　2;肌肉;這個年齡肌肉發育不全，容易脫臼，所以家長引導孩子做運動時，不宜強度太大、時間太久。

　　3;心血管心繫統;肺活量較小，呼吸道抵抗力差，容易的感冒，所以家長要培養孩子養成用鼻子呼吸的習慣，增強戶外運動，提高身體抵抗力。

　　4神經系統;孩子表現為活潑好動，精力充沛，動作不協調，注意力不集中，可塑性強。因此家長要正確地引導，安排適當、適量的、多樣的活動內容，勞逸結合，挑動孩子的積極性。

　　二

　　二年級孩子的心理髮展特點

　　1;心理活動特點;

　　感知;對於時間長短的判斷力較差。

　　注意;注意力不穩定，興趣較廣，同時做幾件事會顧此失彼的。

　　記憶;處於無意識的、機械的記憶狀態，感興趣的記得快。直觀的容易記住。

　　想象;模仿能力較強。

　　思維;以具體形象思維為主，概括事物的能力較差。

　　情感;具有愛憎的情感，並能夠表現在行為上。

　　意志;做事不能靠自覺的行動，不能持久。

　　2;集體意識比較模糊。

　　3;自我評價能力不足。

　　4;競爭意識初步顯示。

　　三

　　如何做合格家長

　　1;重視家庭教育

　　家庭教育一般沒有教育者的變動，因而具有較強得連續性 ，所以家長一定要重視家庭教育。特別是對於可塑性極強的孩子，家長必須要堅持可教育的原則，允許孩子犯錯，允許孩子同一錯誤的反覆性，對孩子要有耐心，並加以指導。家長要多看書，學會科學地教育孩子，要鼓勵孩子，激發孩子的熱情和積極性。

　　2;正確把握期望值

　　每個孩子的天資不同，家庭環境不同，但是他們都需要好的發展，好的教育，因此家長要應該根據孩子的能力、性格、志趣等具體情況，家長要制定適合孩子發展的具體培養目標，這樣才有利於孩子的健康成長，使孩子成為全面發展的高素質人才。

　　3;不要溺愛孩子

　　家長不要無限地關愛孩子和精心地保護孩子，但要明白孩子需要的真正的關愛和保護是什麼，要讓孩子在我們的關懷下學會感恩、學會自強、自我保護。

　　4;給孩子樹立榜樣

　　家長要給孩子一個良好的環境，作為孩子的第一任老師，要注意自己的舉止言行。

　　5;家校及時溝通

　　作為家長要經常與老師溝通，找老師瞭解孩子在那些方面不足，確定自己應該在那些方面配合學校教育。須老師解決的問題，就放開讓老師去解決，家長要理智引導孩子遇事不要衝動，要讓孩子明白衝動是解決不了問題的。

　　四

　　讓孩子在好學習習慣中健康成長

　　作為二年級的學生家長應該重點培養孩子那些良好的行為習慣呢?

　　1;誠實守信，不說謊話，知錯就改。

　　2;不隨便拿別人的東西，拾金不昧。

　　3;尊敬師長，尊敬父母。

　　4;說話文明，會用禮貌語言，不打架，不罵人。

　　5;愛護糧食、愛惜學習、生活用品，不挑吃穿，不亂花錢，節約水電。

　　6;講究衛生。

　　7;積極參加學校組織的各項活動。

　　8;愛護公共財物，愛護花草。

　　9;遵守交通規則。

　　10;與人交往、合作。

　　家長還應配合學校重點培養孩子哪些良好的學習習慣呢?

　　1;愛讀書。

　　2;每天預習和複習。

　　3;上課認真聽講、認真思考、積極發言。

　　4;上課不做小動作、不玩東西。

　　5;獨立按時完成作業。

　　6;認真書寫、卷面整潔。

　　7;做題後及時檢查。

　　8;每天帶齊學習用品。

　　9;每天朗讀。

　　10;每天及時改正作業錯題。

　　家長可以採取哪些方式培養孩子呢?

　　1;和孩子共同把這些要求做成漂亮的溫馨卡片貼在孩子的床頭或寫字檯上，起到隨時提醒的作用。

　　2;把孩子的獎狀貼在家長明顯的位置，起到激勵的作用。

　　3;接送孩子的路上可以多叮嚀孩子。

　　4;每天飯後聽孩子彙報一天的情況。

　　5;讓孩子對自己一天的表現給予評價。

　　家長切記，孩子之間存在差異的，培養孩子要根據自己孩子的個性來制定培養目標。