給孩子的回信範文

　　書信作為一種特殊的文體,既具有傳情達意的功能,又可視為文學作品來欣賞。要怎麼寫呢?下面小編整理了，供您參考!

　　一

　　親愛的精靈們：

　　一段時間以來很想和你們談談，有好多話想和你們開誠佈公的談談，可是每一次提起筆來，千頭萬緒，不知道從何說起，看著你們終日無所事事，學習不思進取，生活懶懶散散的態度，老師覺得有些話不說不行的地步。

　　首先和你們談談學習無用論，在你們心底或多或少的認為，上學無用論，用你們的話來說：“考上大學沒有什麼用，老師不是考上大學，當個教師每個月工資不到兩千元，還不如你們的爸爸媽媽打工來。”的確在我們國家社會化程序的過程中，出現了一部分人先富起來，由於社會的分配的不合理，腦體倒掛的現象客觀存在，但是可愛的精靈們，這些現象都是暫時的。有人說：十年樹木，百年育人。知識的作用不是短時能顯現出來的，有這樣一個故事。北京大學同年畢業的兩個學生，是一對好朋友，一個畢業以後就去了律師事務所工作，而另一個繼續學習深造。他們畢業都是23歲。十年後參加工作的已經成了鼎鼎有名的大律師，而繼續深造的另一個同學也結束學習生涯，跨入律師行業。到了他們35歲，這位33歲才成為律師的同學已經和做了12年的律師的另一位同學一樣好，一樣有名。可到了43歲，也就是他們畢業後20年，後者由於10年的甚至積累的知識不斷地派上用場，生意越做越大;而前者受到知識和認識的侷限，駐足不前，跟不上時代的潮流而日漸消沉下來。親愛的精靈學習切不可急功近利，只有厚積才能薄發，你們一生都要謹記。

　　其次和你們談談學習的目的，在你們的眼裡，學習的目的就是學習知識，將來成才賺大錢。其實學習的目的更應該是習慣的養成，學習可以不成材，但是不能不成長。你們在學校學習的知識，將來踏入工作崗位未必有用處，學校學習只是養成良好的學習習慣和積累學習方法，將來踏入工作崗位上需要新知識時，才能學習起來遊刃有餘。學校學習知識——即使目的，也是手段。學習知識就在於運用。只有當知識成為精神生活的因素，佔據人的思想，激發人的興趣時，才能稱之知識。學習知識不是目的而要成為手段;不要讓知識成了不變的死的“行裝”。學習不是記住別人的思想，而應該引起你們思考，運用知識進行創作。希望你們能牢記。

　　再者和你們談談關於成功，孩子們，別人的成功讓你們羨慕，甚至嫉妒。你們有誰真正分析別人成功的原因，是否向成功者那樣做了，很多人沒有，只是抱怨自己不夠聰明，自己的機遇不如別人，甚至埋怨自己沒有一個有權有勢的爸爸媽媽，自己在怨天尤人中碌碌無為地浪費人生的大好時光。有一個這樣的報道，有一次，美國《財富》雜誌採訪世界富翁巴菲特，問他如何走到這一步，成功的祕訣是什麼?

　　巴菲特說：“我給你們一個讓自己的人生開足馬力的建議：選擇一個你欽佩的人，把你欽佩額他的原因寫下來。”

　　“你不要把自己的名字寫在裡面。然後，在寫下一個你最討厭的人的名字，寫下那個人人身上讓你據其千里之外的那些品行。”

　　“我建議你們思考一下你們所欽佩的人的行為，使這種行為成為你們自己的習慣;同時留心你討厭人身上應受到斥責的東西，並下決心不犯同樣的毛病。如果做到這些，你就會成功。”

　　其實誰都可以成功，沒有成功的人，是因為自己的壞習慣影響了自己，被阻擋在成功之外，巴菲特告訴我們只要持之以恆的做兩件事，人人都能成功，那就是：堅持好習慣，改掉壞習慣。

　　孩子們，你們是聰明的，好多話不需要我過多地嘮叨，相信你們能利用現有的條件，創造屬於自己的人生輝煌，老師盼望著!

　　此致

　　祝：快快樂樂每一天!

　　你的老師：王磊

　　2014年4月5日

　　二

　　親愛的孩子：

　　剛過了五月，天氣一天天的熱起來。和煦的陽光帶來了五彩斑斕的花，整個世界就是花的海洋：粉丹丹的桃花，一開就是一大片，讓人從心裡滋生出無限的溫情;純潔的杏花、梨花、蘋果花，蘊含著無數豐收的喜悅;白玉蘭花，紫荊花，甚至是蒲公英的、苦菜的花都讓人心曠神怡。這個春天是如此的美好，這個世界是如此的豐滿和充實。而看到你，我的孩子，我就知道這個世界上還有比春天更讓人喜悅的東西，還有比花朵更讓人感覺到芬芳的東西，那就是你啊。看到你的朝氣蓬勃的身影，看到你的或高興、或生氣的青春的臉，聽到你哼哼呀呀的唱自己喜歡的歌曲，聽見你對著電視上自己的偶像興奮的說“俺家的誰，多帥”啊，我深切的體會到春天的到來了。

　　我的孩子，你的到來改變了我和你爸爸的生活。在沒有你之前，我們過著青年人最瀟灑的生活，無牽無掛。忽然你來了，你絆住了我們遠足的步伐，你牽絆了我們的視線。你的一舉一動，都讓我們的心感動著、震撼著。你發牙的時間晚，到了過生日的時候，你才發了兩個乳牙，這讓我和爸爸擔憂，深怕你缺什麼元素，於是想盡了各種的方法來給你補充營養，每天都要上百遍的檢查你那小嘴裡是不是又多了一個牙齒。而每一個新牙的誕生，都讓我們興奮。最終，我們知道，你擁有一副完美而結實的好牙齒。我們放心了。你呀呀學語了，由一個單詞一個單詞的說，到最後，會說一個完整的句子了，你學會的每一句話都讓我們開心無比。三歲的時候，一個深夜，你忽然哇哇哇哭起來，哄了半天，你才抽抽噎噎的說：“媽媽看電影，不帶我去。”我和爸爸面面相覷，想了半天才知道，原來我的孩子會做夢了。這些小事帶給我們多少樂趣啊!

　　我們習慣了帶著你，習慣了呵護你，習慣了把最好的東西留給你。忽然一瞬間，有人說，你的孩子比你高了;忽然有一天，你從媽媽手裡接過沉重的包。我的孩子，你就像春天栽下的一棵小樹，不知道在什麼時候，沐浴著陽光和雨露的你悄悄的長大了。現在的你，不再是那個等著媽媽照顧的孩子了。媽媽有事的時候，你再也不是“跟屁蟲”了。我恍然認識到，我的孩子到了青春期了，你不再需要媽媽無微不至的關心了，你也不需要爸爸“小狗小狗”的叫著了。你有了自己的思想，自己的愛好，自己的朋友了。你報名去參加歌詠比賽，你自己去購置所需的服裝;你去外地參加科技比賽卻不讓媽媽跟著。你的學習再也不需要媽媽的參與了，以前我還曾經為你一到考試就讓我抽背的習慣而感覺到累贅，而現在也為你不再需要媽媽而感覺到空虛了。

　　偶爾的，你也會煩惱，有的時候會對我和爸爸的過度的關心感覺到厭煩。你長大了，而我和爸爸卻還沒有適應呢。當我們的權威遭受到你的挑戰的時候，我們還會覺得惱怒呢。你說咱們之間就是“青春期遇到了更年期”，這讓我也覺得好笑。我想，其實是因為我們一直把你當成一個沒有長大的孩子，所以漠視了現在已經長大的你。做人父母，我們也是毫無經驗，也是在摸索中進步的吧。我的孩子，你長大了，我們會盡可能的不干涉你的選擇，是到了我們放手的時候了。我看到你擁有了善良、自信、寬容這樣良好的性格;你養成了一個閱讀的好習慣，這會對你以後的人生有極大的幫助;你待人禮貌周到，對待老年人和兒童尤其有非凡的愛心;你對於朋友有很好的選擇標準，你還是個熱心腸，身邊有幾個與你志同道合的朋友。我們很欣喜的看到你在各個方面的進步，這讓我們放心不少。

　　孩子，和大部分中國的家長一樣，在你的身上，寄託了我和爸爸太多的希望和美好的祝福。我們希望你有一個美好的未來，我們希望你的前途光明燦爛。你現在的年齡正如這滿世界的花朵，是經不起疾風驟雨的侵襲的。我希望我的孩子一路走來，不會有那麼多的彎路，不會經歷太多的坎坷，我們希望把我們的人生經驗與你分享。所以，我們會一如既往的關心著你，在你的背後給你以力量，在人生路上關鍵的時刻支援你，我想，父母的思想和建議有一些你還是需要的。值得欣慰的是，儘管你現在是青春期，但是對於父母的有些建議你還是肯接受的。

　　五月的花朵是美好的，走過熱情的夏季，希望你會看到收穫的秋天。未來的路還很長，需要你去學習和經歷的事情很多很多。但是我們更多的期望著你能收穫成功。祝福你，我的孩子。也感謝你，我的孩子。有你的陪伴，我們的家庭裡充滿了樂趣。當我看到爸爸下班的第一件事就是找到你，說上幾句調侃的話，有的時候竟然會惹的你很惱火的時候，我都暗自發笑。爸爸實在是太喜歡你，當你不在家的時候，他的失落感真是可想而知的。所以，不管你是生氣還是高興，他都不計較，反而感覺是一種精神上的樂趣呢。我想，你是很知道這一點的吧，不然你為什麼總是很樂於與爸爸鬥嘴的呢?

　　把這五月的陽光送給你，我的孩子，願它的溫馨覆蓋著你，讓你蓬勃成長。把這五月的鮮花送給你，我的孩子，願你擁有花的美好，給我們的世界帶來花的芳香。

　　永遠愛你，我的孩子。你永遠是我們的驕傲。

　　愛你的媽媽

　　2008-5-4

　　三

　　親愛的寶貝們：

　　你們好，我是一個不善於表達自己感情的人，謝謝你們，給了我這樣的機會。離開你們的這幾天，每天都會想念著你們，每時每刻，你們都在我的心裡。臨走的那天，天空飄著細細的雨絲，不知道你們是不是 添加了衣服，頭髮和衣服有沒有淋溼?聽課的時候，看到臺上的小朋友，就會想到你們稚嫩的笑臉，可愛的表情;聽完課，看到世紀學校的小朋友站隊回家，就會想放學的時候，誰會送你們?是不是又有家長來晚了，你們還要在外面一個勁兒的等著?

　　每一天，都會想，你們有沒有聽任課老師的話?作業有沒有按時完成?是不是還有粗心大意的小朋友，忘記的帶作業?天氣變化了，有沒有小朋友生病?課間休息的時候，有沒有小朋友打鬧............你們的一切，都讓我牽掛著。

　　親愛的寶貝們，離開你們的日子，才知道，我對你們的愛，原來，已經深深的種植在心裡，像一個種子，長成了一棵茁壯的參天大樹，牢牢的，在心裡紮下了根。

　　回來了，看到你們笑臉上的驚喜和歡欣，我明白，你們，其實也是在想念著我的。雖然偶爾會對你們發發小脾氣，但是，你們的可愛，遠遠多於你們的小調皮帶來的小麻煩。你們的童真童趣，讓我感受到太多太多的快樂。

　　真心的謝謝你們，謝謝你們給我帶來的一切。

　　祝福我所有的寶貝們，健康、快樂、幸福的成長著。

　　時刻愛著你們的： 李曼老師

　　2010年5月24日