大班家長會最新發言稿

　　幼兒園家長會是家長參與的第一次家長會,因此關注家長需要,開展多種生動形式的家長會,既能增加家園間的互動,同時又為家園合作奠定了良好的基礎。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　尊敬的各位家長：

　　你們好，首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很些家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，藉此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今後能像今天這麼積極的繼續支援、配合我們的工作。

　　首先，我介紹一下我們大班老師的配備情況。大班目前有三位老師。我是段老師，是大班的主班老師，這學期將擔任本班的主要教學工作。還有兩位分別是我們的葛老師和熊老師。這學期她們主要工作是保育工作和配合我工作的開展。這學期很高興能夠擔任大班的主班老師，現就自身的一些情況作一些簡短的自我介紹。先來談談自己對教育方面的一些見解，在日常生活中，我會用心去關心和愛護這些孩子們。但是在她們做錯事情的時候，我也會去嚴苛指導並且引導幼兒糾正錯誤，我希望這些孩子們不僅能夠學到很多知識，更重要的是學習能力的培養以及好的生活習慣。

　　我們今天召開家長會的主要內容有：

　　一、班級情況的分析

　　二、大班學習課程的介紹

　　三、安全問題

　　四、家長配合問題

　　五、關於體智慧

　　一、 班級情況分析

　　本班25幼兒，女生8名，男生17名，其中男孩偏多，女孩較少。大班的孩子大多數從中班升上來的，只有少數新生不太適應班級日常生活，在學習能力和自理能力上要加強培養。在學習方面，大部分幼兒課堂意識較強，有少數幼兒注意力不集中，喜歡做小動作。有些孩子喜歡做一些事情去影響其他的小朋友，這個習慣不好，需要在老師的不斷指導與教育下加以改正。在生活方面，著重培養幼兒的獨立性。在幼兒園，我們大班要求幼兒在午睡起床後自己疊被子，像這種培養幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面，基本上大部分幼兒自己都能完成。

　　因此幼兒在家的時間裡，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。有些幼兒在整理自己物品方面有待加強。在這些常規培養方面，大班上學期需要不斷地加強培養，為進入小學 打好基礎。

　　二、大班學習課程的介紹

　　大班本學期主要的課程有教育局規定五大領域***藝術、語言、科學、健康、社會***教材《豚豚活動包》、***幼小銜接***拼音、數學、英語、美術***半日活動***、大帶小活動、體智慧課程等。

　　首先來說一下拼音，大班的拼音教材是根據教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》編寫，該課程包括幼兒所有的單韻母和聲母的學習。教材內容以兒歌的形式匯入，趣味性十足。

　　數學，對於大班的孩子來說是比較重要的，主要是訓練幼兒的邏輯思維能力和空間想象力，本學期主要學習20以內數的加減法。

　　英語，大班採用的英語教材是託福 幼兒英語，該教材由託福幼兒英語教研中心編制，該課程主要講究寓教於樂，將所學的內容用幼兒喜歡的形式變現出來。每個單元都設有多媒體課件，而且內容非常豐富。幼兒園還有多媒體一體機，它可以將畫面生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結合、圖文並茂的方式展示教學內容，而且能給幼兒提供良好的外部條件。運用多媒體技術製作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激，這就增強了教學魅力，能幫助幼兒進行再造想象。有助於引發和培養幼兒的認知興趣，從而促進其認知能力的發展另外，多媒體教學能實現人機互動，提高現代化教育質量。

　　三、 安全問題

　　1. 孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接，應提前與本班老師聯絡，為了安全考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進來，一定要送到本班級教室門口。

　　2. 大班學習任務比較重，主要以學習知識為主。希望各位家長在幼兒放學後及時督促幼兒完成當天的學習任務，養成良好的學習習慣。

　　3. 每天給幼兒準備兩條幹淨的隔汗巾或者T恤，因為現在每天有課間操和下午操，會出很多汗，秋季也是一個感冒頻發的季節，最重要的就是預防。

　　4. 不要給幼兒佩戴貴重的飾品來園，一是安全問題，怕幼兒睡覺時塞到自己的嘴巴或者耳朵裡。二是弄丟了的話也不好找回，也不好說責任在於誰;也不要給幼兒帶水杯及一些零食來園。

　　5. 如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條，不然老師是不會給幼兒服用的。***註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等，一定要有otc***。

　　四、 家園配合問題

　　1、大班是為孩子上幼小銜接做準備的階段，這時候，孩子學習和生活方面的習慣都要養成。每天堅持讓幼兒來園，若有事情不能來園要及時和本班老師聯絡。如果家長***有變動。及時告訴本班老師，便於老師和家長之間的交流與溝通。

　　2、請坐校車的小朋友的家長每天檢視接車本，大班學習任務比較重，家長在家要督促並指導。每天看完後要在接車本上面簽字，這樣老師也知道家長看過，這樣老師也會比較放心。如果家裡是老人照顧孩子，就在校車本上打勾，這樣便於老師知道幼兒在家情況。

　　3、本學期幼兒園大型活動介紹。十月底將會開展秋季親子趣味運動會***暫定於10.31***。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“元旦遊園會”活動，希望各位家長安排好時間，來參加我們的活動。

　　4、每月月底老師將會發成長檔案，請家長按實際情況仔細幼兒在家情況，並及時上交給班級教師。

　　5、每天班級和園級新浪部落格都會有更新，請家長去關注並積極去評論和留言。

　　6、本學期本園將會頒發前5名“班級明星寶貝”榮譽證書，會以幼兒入園後所有表現為依據。每週將會有值日生，只要是值日的幼兒都會有“明星寶貝”。***值日生必須穿園服***

　　7、每週一將進行升旗儀式，請家長為準備好園服。***每名幼兒必須穿園服***

　　五、關於體智慧。

　　為了提升幼兒園的整體發展水平，幼兒園引進了“體智慧”這一特色體育活動，可提升幼兒機能、增強體質，激發對體育運動的興趣，培養活潑開朗、勇敢果斷、堅強自信等良好個性。同時幼兒體能教學?就是引導幼兒潛在能力的發展?培養幼兒自我保護的能力，增進幼兒對社會環境適應力。

　　若家長有什麼疑問會後可以和本班老師交流與溝通，便於老師更好地做好工作，歡迎各位家長提出好的建議。

　　再次感謝各位家長對我們工作的大力支援，今天的家長會就先開到這裡，謝謝大家!

　　篇2

　　各位家長和老師，大家晚上好，今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長會上發言，首先要感謝我女兒的老師們，一直以來對孩子的教導和關心，使他能在幼兒園健康快樂地學習和生活。同時也感到很慚愧，自己對孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑，有些家長在這方面做的比我更好，讓我來發言，我也沒有什麼值得一提的經驗，只是來交流一下自己的一些看法和想法。

　　一、提高孩子注意力方面：

　　今天要談的是幼小銜接在數學這一塊的相關內容，其實我一直在小學的中高段任教數學，對於低段數學的情況也不是很瞭解，所以在準備發言稿前，我特地去詢問了一下多年任教一年級的數學老師，一年級的老師們反應，從幼兒園大班進入小學一年級是一個轉折時期，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐，但是上課聽課不能專心，小動作不斷;有的孩子能說會道，但是做作業拖拉，速度很慢，有的孩子活潑可愛，但是作業粗心大意，寫字姿勢不正確。總之，該坐的時候坐不住，該安靜的時候不能靜下心來做事。而這種種表現，歸根結底都是因為孩子注意力不能集中。

　　俗話說：三歲看大，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發展的黃金時期，良好的注意力品質是學好一切學科、技能的基礎。注意力訓練的最佳時期正是在大班到小學2、3年級之間。

　　在我的課堂裡，我發現孩子們注意力不集中的症狀主要有以下幾點：

　　1、經常不注意細節，在學習或生活中常常粗心大意。

　　2、注意力無法長時間地集中在一件事情上。

　　3、別人和他說話時，他經常不注意聽。

　　4、常常無法按時、認真地完成任務，或是做事有始無終。

　　5、經常逃避、厭惡、或不甘願地從事比較花心思的任務。

　　6、經常丟三落四，遺失物品。

　　7、容易被外界刺激轉移注意力。

　　孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特點。年齡越小，控制注意力的時間越短，小學一年級的學生一次集中注意力時間最多也只有15分鐘。這是由於孩子的神經系統發育還不夠完善，正處在發育當中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長漸漸好轉。而小學要求學生每節課上課要坐40分鐘，我們不能被動地等待孩子的自我發育的完善，否則將影響學習效率及學習成績。因此，對於注意力不易集中的孩子，可通過一些小遊戲，進行一定的具體訓練，以提高注意力，適應課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的遊戲供大家參考：

　　1.玩撲克遊戲。

　　取三張不同的牌，隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如她說猜對了，就勝，兩人輪換做遊戲。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這個遊戲可鍛鍊孩子注意力高度集中和快速應變能力。

　　還有一個深受孩子喜愛的傳統遊戲叫“偷象棋”。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個堆，然後用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發出聲音就算失敗了。這種遊戲很容易集中精神，因為孩子都有徵服和獲勝的慾望，他會努力做到不讓棋子發出聲音，從而獲得成功後的快樂。

　　這種方法能高度培養注意力的集中，由於是遊戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣，注意力會有所提高。

　　2.買一些智力訓練的書，每天堅持做練習。

　　書店裡有一些專門鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖書，如走迷宮、找不同、比大小、比長短、或者是在一大張複雜的圖中找某樣很微小的東西，在規定的時間內把一頁上的幾件物品記住，然後合上書讓她一一報出來等等，既在培養他在一件事物上的注意力、持久力，也在培養他的耐心和細心。當然這樣的訓練每次時間不可過長，避免孩子產生疲勞和煩躁，但往後可延長練習時間，做得好的給予獎勵或打分。

　　3.玩“開火車”遊戲。

　　這種遊戲要三人以上，一家三口就可以完成，當然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動“火車”。如，爸爸當作北京站，媽媽當作上海站，孩子當作廣州站。爸爸喊：“北京的火車就要開。”大家問：“往哪開?”爸爸說：“廣州開”，於是，當廣州站的孩子要馬上介面：“廣州的火車就要開。”大家又問：“往哪開?”孩子喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。

　　這種遊戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛鍊了思維快速反應能力，而且這種遊戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

　　4、玩雙腳運球干擾注意遊戲。

　　本來一個人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁邊再有人進行干擾，你會覺得更難以集中注意。比如你在做作業時，旁邊正上演吸引人的電視節目，你就會分散注意力，然而正因為有干擾，有難度，才能在人為設定的複雜的情境中，訓練注意力的高度集中。有一次，我和孩子在雙腳運球的遊戲，我讓她用雙腳夾緊皮球，在客廳裡繞圈，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來。我在旁邊進行搗亂和干擾，但不能碰到她的身體。一會兒拍手跺腳，一會大喊大叫，還一邊說“掉了!掉了!”她忍不住笑起來，但為了不輸給我，又不得不保持鎮定和注意力集中，繼續完成遊戲。此外還有類似的這種遊戲，對提高注意力非常有效。當然，培養兒童專注力的方法有很多，其具體實施方法也不盡相同。家長可根據孩子專注力發展的特點，採取適當的方法，有針對性地訓練和培養孩子的專注力。只要你採取科學的方法和態度，努力去做，一定會取得成功的。

　　其次，注意力訓練方法也包括給孩子規定任務和期限。

　　家長在督促孩子做任何事的時候，一定要明確告訴孩子這次的任務是什麼，應該在多少時間內完成。如果孩子按時保質保量地完成了規定的任務，就應該給予獎勵，如果做不到，就要給予小小的懲罰，讓孩子覺得父母的話是算數的，獎懲是分明的。那樣，以後再給他任務，他就會用心去做了，不會故意拖延時間，不會心不在焉，不會挑戰父母的忍耐極限了。

　　二、培養孩子對數學的興趣。

　　都說興趣是最好的老師，孩子一旦對一樣事物產生了興趣，不需要老師和家長費很多精力去教，他自己就會去鑽研、去探索。相反如果他對所學的東西不感興趣，那麼家長和老師就要花很多時間和精力去教，效果也不一定好。現在我們的孩子都是屬於學前兒童，我們要做的就是培養孩子對數學的興趣，讓孩子覺得數學很有趣，很有意思，解決一些生活中的數學問題是一件很有成就感的事情，那麼我們就成功了一半。我發現我女兒從小就對數學比較感興趣，具體表現在：對生活中的數字比較敏感，我有意無意地給她出一些數學題，她非常樂意、也非常喜歡做，甚至有時候還會主動地提出來：媽媽，給我出幾道數學題做做吧!這時候，家長的一句表揚、一份肯定對孩子來說，就是催化劑，同時也能增強她的自信心。

　　三、在生活中學數學

　　家長是孩子的啟蒙老師，有的家長常常會對老師說：“老師講的話，孩子最聽，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句。”但是我們也不能把教育的責任全部推卸給老師，畢竟孩子在校的時間比較短，他們更多的時間是和家長在一起，家長的一言一行總是潛移默化給孩子，孩子就是家長的一面鏡子。

　　我們每天與孩子朝夕相處，要有意識地從生活中的細節著手，滲透給孩子一些簡單的數學知識。如讓孩子認識時間，包括認識正點和半點。吃飯的時候，給孩子限定時間，如十五分鐘內吃完飯就有獎勵，十五分鐘就是長針從數字1走到數字3，並且讓孩子體驗15分鐘有多長。我們還要教會孩子合理利用和珍惜時間，學會制定自己的學習和生活時間表。每個假期來臨，我都會和女兒一起制定了一張假期學習表，表格中制定了每天要完成的學習任務，如什麼時候看書、畫畫、什麼時候做數學、做遊戲、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄裡打上五角星，這樣一來，就無形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭、做事拖拉的壞習慣。

　　又如教孩子認識各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的遊戲，準備一些模擬紙幣，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購買一些玩具之後，進行付款、找錢等程式，讓孩子認識紙幣，如我購買一件6元的玩具，付給她10元，她應該找還給我4元，這樣也訓練了孩子的口算和心算能力。

　　數學來源於生活，生活中處處有數學，有很多數學知識都是在生活中的，家長要細心發現，在生活中潛移默化給孩子，讓孩子感受到數學的趣味性，從而喜歡上數學。

　　四.做數學要圖文並茂、形式多樣化，。

　　孩子畢竟還小，單一的題型會讓他們感到枯燥乏味，如果把數學題目結合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣，更能激發孩子的求知慾。如同樣是20以內的加減法，如果把題目設計成小兔子採蘑菇，或者是小朋友買氣球，孩子更願意嘗試，做對了也相當有成就感。

　　一次偶然的機會，讓我接觸到9宮格，橫向9格，縱向9格，一共九九八十一格，要求每一行每一列，每個3乘3的大格，都有1到9，不重複，不遺漏，給出的數字越多，難度越小，我發現我班裡的孩子對這類題興趣很大，於是，我回到家把九宮格變成4宮格，橫向4格，縱向4格，共16格，然後告訴女兒遊戲規則，每一行、每一列，每個2乘2的大格，都有1到4，不重複也不遺漏，讓女兒嘗試，一開始給出的題難度較低，然後逐漸加深難度，孩子做得很有滋味，相當有成就感，而且越是表揚她就越感興趣。

　　還有一次，我在聽低段老師上課的時候，發現很多孩子空間想象能力不強，這樣對孩子以後學數學很困難，於是我在家剪了很多圖形讓孩子認識，如三角形、長方形、正方形、平行四邊形等，然後讓她擺一擺、拼一拼，如兩個一樣的三角形可以拼成一個長方形，也可以拼成一個平行四邊形，兩個直角等腰的三角形也可以拼成一個正方形，在玩的過程中讓她體驗到了數學的神奇和有趣。

　　講了這麼多，僅僅代表個人的一些看法，如有不當之處，請大家多提寶貴意見。最後，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最後一個學期，在進入一年級以後，能夠很快的適應新的環境，身體棒棒!學習棒棒!健康快樂度過每一天。

　　篇3

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!又到了我們期初家長會，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支援!冬去春來，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子，讓孩子順順利利的進入小學。我們將更耐心、仔細、認真，儘自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：

　　1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

　　2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

　　3、關於幼小銜接的有關問題，

　　4、關於家長委員會的有關事宜。

　　5、需要家長配合的若干事宜。

　　一、總結上學期的各項工作的完成情況。

　　整體來說，孩子們在書寫、理解認知、自理能力、注意力等方面都有很大進步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理外套和書包，書寫時的坐姿、握筆姿勢都能做到規範，能按時完成作業。孩子們在自己的努力和各位家長的支援下，在與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享。只是個別孩子還會出現膽怯、害羞的情況，我們會積極的去引導，家長也要多鍛鍊孩子的語言表達能力。希望本學期繼續嚴格要求孩子，養成良好的學習、行為、自理等方面的好習慣。

　　在教育教學方面，我和搭班老師互相配合，各負其責，完成了這學期的教育教學任務。

　　在安全方面我們還對幼兒進行安全防範教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，時刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，儘量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。

　　衛生保健方面，做好了各類消毒工作，為幼兒營造一個健康生活環境。本學期繼續加強培養幼兒個人衛生習慣，同時，我們創造機會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。

　　家園聯絡工作方面：做到經常和家長交流溝通孩子出現遇到的問題，並及時解決，真正實現了家園共育。

　　上學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。

　　二、本學期的各項工作安排;

　　本學期的拼音教學內容是：學期複韻母、鼻韻母***前鼻韻母、後鼻韻母***及其相關音節。能熟練拼讀音節、音節詞、逐漸能拼讀整個句子。重點是音節詞的認讀與聽寫。在拼音的學習中拼讀非常重要，尤其是在這學期學的內容比較多，更需要多拼讀。給家長一個建議，我們要把它融入生活中，如，看到家裡、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市裡的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然後讓孩子註上拼音。激發孩子的興趣。要求：幼兒書寫規範正確準確的讀出拼音詞，會聽寫，按時完成作業，家長簽字。

　　重要活動安排：

　　***1***五月份上旬，在園內舉辦家長開放日活動，以便家長參加瞭解幼兒在園學習、生活情況;

　　***2***六月下旬園內舉辦畢業典禮活動，需要家長配合，請會後家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業典禮上展示。

　　三、關於幼小銜接的有關問題。

　　在孩子接受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注，所以大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。

　　家長能為孩子在入小學前所做的是讓孩子在學習、做事的過程中養成良好的學習品質，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考。因此，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

　　***一***讓孩子做好上小學的心理準備。

　　在幼兒園裡，由於幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學裡，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，最初會使孩子不適應，進而出現抗拒心理。因此，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養孩子承擔任務的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子佈置一些他們力所能及的任務，並鼓勵督促他們按時完成。如：掃地、整理衣櫃、收拾碗筷、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養孩子的任務意識。

　　***二***培養孩子的獨立意識。

　　幼兒園的生活是鬆散型的，進入小學後，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。孩子不僅要儘快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關注孩子自理能力的發展，養成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛生和注意保護自己，等等，特別要培養孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事幹淨利落，不拖拉。

　　***三***加強孩子學習方面的自我管理能力。

　　這裡所說的學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間裡物品的擺放，並用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的遊戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什麼再做什麼、最後做什麼，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。

　　***四***培養孩子的注意力。

　　孩子上學後每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反覆地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，一定要相信孩子的能力，不要過多重複自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業。

　　***五***加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。

　　進入小學，進入一個新的交際圈，面臨著新的夥伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新夥伴的關係很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助於老師，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會誇獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也願意配合家長做事。

　　***六***培養孩子生活規律化，提高孩子的時間觀念。

　　要讓孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要做好;什麼時間不能做什麼事，就要控制自己的慾望和行為。

　　四、關於家長委員會的事宜。

　　為加強幼兒園教育、家庭教育和社會教育的有機結合，密切教師與家長的聯絡，充分發揮家長對幼兒園教育的監督作用，增強幼兒園工作的透明度，增進幼兒園與家長的相互瞭解，我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同配合，使幼兒園教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”。努力營造有利於幼兒健康成長的育人環境。委員會委員暫時定為每班兩名，我們根據家長對孩子平時的管理情況，以及家長的綜合素質，暫時找出兩位家長代表來擔此重任，這兩位家長今後就是我們家園之間溝通的橋樑，家長們有什麼意見或要求可以直接找我們，也可以通過這兩位家長來和我們交流。當然，如果今後我們有更好的人選，那麼經過討論後可以隨時增加或替換。

　　五、需要家長配合的若干事項。

　　1、放學時，請家長們站在接孩子的相應位置的臺下接孩子。

　　2、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。每週一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時間為7：50.。

　　3、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什麼危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養孩子的交往技能，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。

　　4、天氣逐漸轉熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期，為了減少孩子發病的機會，請家長及時為孩子更換的衣服。

　　5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。

　　這個學期是孩子在幼兒園生活的最後一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什麼好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。

　　
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