兒童學習困難應該怎麼辦才好

　　兒童學習困難是由於多種因素引起的一種複雜的心理障礙。家長們不能一味的責怪孩子，這樣只會越來越糟。應先弄清楚導致兒童學習困難的原因，然後對採取綜合措施。想了解更多兒童學習困難的解決措施的資訊嗎，和小編一起看看吧!

　　兒童學習困難的解決措施

　　1、對兒童要有深入的瞭解：不只是瞭解孩子的表面情況，而且要了解孩子的氣質特點，人格發展特點，心理狀態等等。比如孩子是好動，還是好靜;孩子是做事持久，還是做事有頭無尾;考慮問題是全面還是丟三拉四;孩子的注意力，記憶力，意志品質，用腦習慣，智力水平及理想和志向是什麼?父母目前的教育方法是否得當，孩子能否接受。這是改善兒童學習困難的第一步。另外還可以帶兒童到心理衛生診所諮詢、測查、接受指導。

　　2、客觀評價兒童的學習能力：首先對孩子的學習成績進行分析，弄清哪門功課、哪些內容有困難，然後去心理衛生諮詢門診進行學習能力、智力水平、注意力、社會適應能力和行為問題的測查，給孩子的學習能力作一評價。其中患兒的智力與學習能力並非完全一致，所以對孩子的學習能力要綜合評價。將患兒是因為精神發育遲滯，特殊學習技能發育障礙***如特殊誦讀困難***，情緒障礙，行為問題和其他心境障礙所致學習困難區分清楚。

　　3、開展特殊教育：如果發現兒童有精神發育遲滯及學習能力低下應採取特殊教育，如果孩子為嚴重的精神發育遲滯，應送患兒去弱智學校。如果是屬於邊緣性智力的兒童則可以採取特殊的教學方法：如因材施教，興趣教學，以勤補拙等方法，使其跟上其他兒童的學習速度。

　　4、重視非智力因素的開發及培養：大多數學習困難兒童都表現出學習動機不明確，因而在調動孩子學習主動性的同時，要培養孩子的獨立性和良好的適應能力，使患兒意志堅強，能夠不斷地克服學習中的困難。使患兒具有樂於學習，善於學習，有恆心，有耐心，有毅力的學習精神。

　　5、重視學習能力的培養：在目前很多學校只是重視具體知識的學習，而往往忽略了學習能力的培養。一些從小背了許多唐詩和認了許多字的兒童上學後學習並不好，由於這些兒童養成了死記硬背的習慣，使他們接受新鮮事物慢，學習不靈活。在剛開始學習時，由於已經積累了一些知識，認為學習並不困難，因而對學習缺乏必要的心理準備，隨著所學課程的加深，遇到自己不會時就容易急躁，很容易產生厭學情緒。所以在教學中，還應讓孩子不單單死記硬背，而且還要使孩子學會聯想、對比、融會貫通地學知識，會動腦筋，勤動腦筋。另外，還要注意培養孩子良好的注意品質，使其能夠專心學習，發展孩子創造性思維及廣泛的興趣和好奇心。

　　6、建立良好的親子關係和師生關係：要改善患兒的學習困難，就必須創造一個良好的、和諧的學習氣氛，特別要注意孩子的心理特點，因材施教，不斷地鼓勵孩子，創造民主型的家庭模式，激勵他們的學習熱情。

　　兒童學習困難的主要表現

　　懶：腦懶：不肯或不善於開動腦筋，經常回避那些較用腦的習題，手懶：不願動筆或光看不寫;

　　散：主要是注意力分散，易走神，缺乏毅力;

　　拖：作業拖拉，邊寫邊玩，作業速度很慢;

　　拙：動作笨拙，協調性差。

　　導致兒童學習困難的主要原因有：多動症：表現為注意力不集中、多動、上課小動作多、自控能力差、易衝動，兒童學習成績波動大;智力因素：智力發育落後或智力發育不平衡造成明顯偏科;身體因素：許多病在疾病早期或潛伏期已經影響孩子學習如貧血、微量元素缺乏、鉛中毒、肝腎功能障礙等可導致兒童體質差、注意力不集中、記憶困難;視、聽力障礙會嚴重影響兒童聽課質量;動機因素學生智力正常，頭腦靈活，由於學習動機不足而引起學習困難。

　　兒童學習困難的原因

　　生理因素：

　　***1***遺傳因素。有些學習技能障礙具有遺傳性，如兒童的父親、爺爺或其他親屬可見到類似情況。

　　***2***身體疾病。孩子若體弱多病，經常缺課，會使得所學的功課連續性間斷，學習的內容聯絡不起來，自然會導致學習困難;有的孩子上課小動作多，或存在注意缺陷，不能集中注意力，也會導致學習困難。

　　***3***身心發展落後於同齡兒童的發展水平。乳牙脫得慢、走路說話遲、個子特別矮小等;感覺器官功能的缺陷或運動協調功能差。

　　環境因素：

　　***1***兒童在幼年時未得到良好教養，在兒童早年生長髮育的關鍵期，沒有提供豐富的環境刺激和教育。

　　***2***不適當的學習內容和教育方法使兒童產生厭學情緒。有些父母望子成龍心切，他們拔苗助長，不按兒童的身心特點進行教育，常在是教育的內容、方式、方法上違反教育規律。如學前兒童小學化，小學兒童初中化等。

　　營養與代謝：近來研究證實，兒童學習困難與營養代謝相關，某些微量元素不足或膳食不合理，營養不平衡可影響智力發育。過去認為碘攝入不足影響兒童智力，鋰元素影響兒童的性格特徵，進而影響學習。有研究表明學習困難兒童發中微量元素鋅、銅的含量顯著低於正常兒童，而鐵也是影響學習成績的重要因素。

　　心理因素：兒童學習困難與心理因素密切相關過去已有認識，近來大量研究得以進一步證實，兒童學習困難存在普遍的心理問題。普遍觀察得到的結果是學習困難兒童學習動機水平低學習動力不足，學習興趣差，情緒易波動，意志障礙，認知障礙，自我意識水平低等。

　　近年來的科學研究顯示，學習困難是由於小腦發展遲緩造成的，小腦功能若無法有效發揮，將導致各類的學習困難。因為每一個人的小腦發育程度不同，所以每個人的學習困難的症狀也不會完全相似，症狀也常常相互重疊。