以人為本的典故

　　以人為本，是科學發展觀的核心。是中國共產黨人堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨的體現。那以人為本有什麼典故呢?下面是小編給大家整理的，供大家閱讀!

　　"以人為本"提法起源於我國古代。在我國古書中最早明確提出"以人為本"的是春秋時期齊國名相管仲***前

　　725年前後 前645年***。管仲是輔佐齊桓公九合諸侯、一匡天下的傑出政治家、思想家。在西漢劉向編成、彙輯管仲眾多思想觀點的《管子》一書"霸言"篇中，記述了管仲對齊桓公陳述霸王之業的言論。其中有一段這樣說:"夫霸王之所始也，以人為本。本理則國固，本亂則國危。"***見商務印書"萬有文庫"版本《管子》，1936年版，第二冊第八頁***意為霸王的事業之所以有良好的開端，也是以人民為根本的;這個本理順了國家才能鞏固，這個本搞亂了國家勢必危亡。管仲所說的以人為本，就是以人民為本。在我國古文獻中，"人"與"民"二字經常連用，合成為一個片語。例如最古老的詩集《詩經·大雅·抑》有這樣名句:"質爾人民，謹爾侯度，用戒不虞。"意為勸戒大臣們要自警自律，要善於治理你的人民，謹慎你的法度，防止發生意外事故。後來《水滸傳》第二回寫到高俅被髮配流放到外地時，有這樣說法:"東城裡人民不許留他在家宿食"。人民在古漢語中意為平民百姓。管仲是用"以人為本"，與《詩經》齊名的《書經》則說:"民惟邦本，本固邦寧"。應該說，以人為本與以民為本，意思完全相同。孟子強調"民為貴，君為輕"。《孟子·盡心》又說:"諸侯之寶三，土地、人民、政事。"可見孟子所說的"民為貴"也就是以人為本之意。

　　以人為本的解釋

　　以人為本思想是中國共產黨摒棄了舊哲學人本思想中地主階級、資產階級的階級侷限和歷史唯心主義的理論缺陷，借鑑國際經驗教訓，針對當前我國發展中存在的突出問題和實際工作中存在的一種片面的、不科學的發展觀而提出來的。這種片面的、不科學的發展觀認為，發展就是經濟的快速執行，就是國內生產總值***GDP***的高速增長，它忽視甚至損害人民群眾的需要和利益。這種發展觀"見物不見人"，其實質是一種"以物為本"的思想，它和以人為本所代表的是兩種不同的發展觀。

　　科學發展觀表達的以人為本作為萬事萬物的開端，其基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧，這就是我們所知道的工程圖紙，只有在這個基礎上我們可以展開對人性的研究。

　　以人為本的造句

　　1. 這種和諧社會的構建，要堅持以人為本，啟用社會活力，使全體人民各盡其能、各得其所。

　　2. 本公司有著良好的企業信譽，本著"以人為本""只爭朝夕""顧客至上"的宗旨，給客戶提供最優質產品和滿意的服務。

　　3. 如果真是以人為本，那就應該把對人生命的珍惜、對人尊嚴的保護、對人性的敬重、對人道的堅守、對人的基本權利的尊重和捍衛，放在至高無上的地位，並把這些做為衡量一個官員是否合格的根本前提。這樣，那些殘暴的、無視人權、喪失人性的官員，就必須下臺並受到懲處。

　　4. 塑皇集團自成立以來，堅持"以人為本，開拓進取，優質服務，持續發展"為宗旨，步步為營，碩果累累。

　　5. 王老師與其他老師迥然不同,在教學中一如既往的堅持以人為本,從不收受學生禮物,孜孜不倦的幫助學生改正缺點。

　　6. 以“人文奧運”倡導的“以人為本”、“全民教育”為切入點，闡述了“人文奧運”與人文教育的內涵、關係及內容，以及我們在人文教育這一環節的某些缺失。

　　7. 然而誠信文化建設是一個系統工程，不是一朝一夕就能建成的，需要假以時日，長年累月地堅持下去，以人為本，視誠信重於泰山，對人民負責，對國家負責。

　　8. 為了適應度假的特殊性，本系列許多產品都在功能設計上別具匠心，在細節上體現出以人為本的設計原則。

　　9. 筆者認為大學校長應從術業有專攻，積極籌資，以人為本的管理三個方面來逐步提升。

　　10. 喚醒教育是建立在“以人為本”基礎上的促使人全面覺醒進而實現自我生命自由自覺建構的教育過程，具有生命性、意義性、立體性和過程性等特徵。

　　11. 當然，我們所追求的是講求質量和效益的發展，是以人為本、全面協調可持續的發展。

　　12. 北京華聯集團堅持以人為本、誠實守信的企業理念，以對員工、顧客、供應商、合作伙伴的真誠和信用，贏得了良好的社會知名度和美譽度。

　　13. 平安縣本著“以人為本”的理念，在人口計生服務站修建淋浴間，給予育齡婦女更多的人文關懷。

　　14. 在當今以人為本及構建和諧社會的時代語境中，朱光潛前期的美育思想具有廣闊的闡釋空間。

　　15. 經濟學對經濟的研究應立足於以人為本，是經濟學帶有終板意義的永恆話題。

　　16. 高校要堅持以人為本，堅持全面協調可持續發展，做到統籌兼顧，才能促進人才培養的科學發展。

　　17. 振興鐵櫃“崇信以人為本的經營理念，善待來自五湖四海的客戶，以最佳的服務保證，免除消費者的後顧之憂。”。

　　18. “以人為本”作為科學發展觀的價值取向，有著豐富的科學內涵和深厚的現實依據。

　　19. 仰恩大學應確立“以人為本”的辦學理念，採取強有力的措施，建立學風建設的長效機制。

　　20. 以人為本的高校師德建設就是要發揮學生的主體性作用，以實現其真正全面自由的發展。

　　21. 確立物質生產本身以人為本的價值理念，是我國新發展觀實現以人為本的關鍵。

　　22. 以人為本是新時期高校師德建設的指導思想和基本要求。

　　23. “以人為本、追求卓越、團結誠信、求實創新”是企業的宗旨，質量第一、使用者至上是我廠的治廠方針。

　　24. 廣州市聯特電科技有限公司奉行以人為本、技術創新，強強聯合、高速發展的經營理念，為顧客提供一流的產品，一流的服務。

　　25. 文章就湖北雙環鹽廠依託自身的特點和優勢，以人為本，探索並建立具有自身特色的基層管理模式“五個機制”。

　　26. 以人為本，以質取信，科技領先，優質服務始終是恩特斯人的經營理念。

　　27. 在法理學的視野中，“以人為本”是基本權利保障之邏輯起點，而“主權在民”則成為基本權利保障之政治基石。

　　28. 居住區架空層綠化是城市園林綠地系統的一種新型綠地。它貼近生活，貼近居民，在居住環境營造中最能體現“以人為本”的現代理念。