高中入學生會演講稿

　　競選演講的交流不僅可以準確的傳達資訊，而且能夠給人留下美好的印象，促進彼此關係，甚至能夠助您成功。下面是小編為你整理的幾篇，希望能幫到你喲。

　　篇一

　　大家好：自我介紹一下，我叫***，來自高二1班，現任團支部書記。

　　拿破崙有句名言， 不想當將軍的士兵不是好士兵， 憑著七年班長與三年團支書的工作經 驗，我來競選校學生會主席。 我要對各位說：“我沒有什麼值得誇耀，有的，是熱血、辛勞和汗水。” 我認為，學生會主席不只是個稱號，不只是個光環，它背後有實質性的內容，與數千位 校友息息相關。所以，假若我當選，我不會讓這個“主席”成為一個虛名。 此刻， 在我面前的是高手如林的競爭， 在各位參與競選者身後的是一千七百多位校友的 校園生活。 我， 正是為豐富我們的校園生活而來。 有人問： “你的施政綱領是什麼?”我要說： “我的施政綱領就是用我全部的能力，用各位給我的全力支援，用我所具有的所有力量來改善、豐富我們的校園生活; 集合各位的願望與要求， 組織開展一系列富有年青一代個性與特色的文體活動。 ”有人問： “你 的目標是什麼?”我可以用五個字回答：“你們的認可不惜付出，去贏得你們的認可;無 論多麼困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認可!” 我沒有拖沓繁複的規劃，我的所有計劃都會從實際著手。我承諾得不多，但是我所說的 一切，我都會盡力去做。我可以許諾：此刻，我所說的一切永遠都不會只是一張空頭支票。 此時此刻，我覺得我可以要求各位的支援，我要說：“來吧，讓我們並肩攜手，一同努 力!” 如果您覺得***值得信賴，請投出您明智的一票。

　　篇二

　　各位老師、同學們： 大家好!

　　我是來自高一16班的 xx。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很 榮幸地站在這裡表達自己由來已久的願望：“我要競選學生會主席。 我在這裡鄭重承諾：” “我 將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務， 使學生會成為一個現代化的積極團體， 成為 學校的得力助手和同學們信賴的組織。” 我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎 樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關係，怎樣處理好紀檢部 與其它部門之間的關係，怎樣動員一切可以團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好 學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學生會主席一職，並且有能力把學生會 發揚光大。 假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提 高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情;要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。 假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到 “優勝劣汰” 做到“日日清，週週結” ，每週都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他 在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案並制定出下階段的計劃。經常與他 們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。

　　開展主席團成員和各 部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常 找各部門的成員瞭解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協調好各部門 之 間的關係，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻校園，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務 ，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以 學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之 路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。 請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會! 謝謝!

　　篇三

　　尊敬的校領導，各位同學們，你們好!

　　我是 XXX，很榮幸能夠站在這兒參加學生幹部的競選活動，不管能否入選， 我都會把它當作一次鍛鍊的機會。學生會幹部不僅自身要有一定的學習能力，而 且能帶動大部分同學共同進步。作為高二1班班長，我和同學們一起在近兩 年的學習中創造了有口皆碑的成績。我們不僅保住了入學時的優勢，而且在此基 礎上取得了很大進步。經過兩年的學習，全班同學積累了豐富的經驗。我認為搞 好學習要加強四點交流。這也是我如果能當選學習助理的幾點設想; 一、 要加強同一班級內學生與學生之間的交流。儘管班內同學的教學環境大 致相同，但由於基礎、能力的差異，也會產生一定差距。因此，同學間要相互幫 助，定期召開班級會議調整學風，在座各位在這方面的作用尤其重要。 二、要加強同一年級各個班之間的交流。這是一種橫向的交流。各個班之間 存在著激烈的競爭，然而我們不能把競爭作為目的，各個班要優勢互補，增進交 流。比如在星期六自習課，把一班和二班同學混合起來自習，雙方都能夠學到很 多新的知識和方法。 三、要加強不同年級之間的交流。比如我們高二學生已經經歷了高二學習， 對難點、 重點和需要花大力氣學的地方瞭如指掌，而高一學生即將面對陌生的高 二學習，我想經常在高一與高二、高二與高三之間開展一些座談會，這樣就能夠 克服學習的盲目性。 四、要加強校與校之間的聯絡。首先是高中與高中之間的聯絡，比如前黃、 奔牛、武高等學校都有值得我們借鑑的地方。學校常常派老師出去聽課，我想能 否也派在座的各位同學出去聽兩天課。 因為老師聽課的目的在於學到好的教育方 法，而學生聽課的目的是能直接學到好的學習方法。教的目的在於學，這樣更能 學到有益的東西。其次是高中和高校之間的交流。高中學習，一是為應付高考， 更是為大學的學習打基礎。因此有必要從大學在校學生那兒瞭解一些關於大學的 學習情況， 自己在高中時就應有意識地培養自己各方面的能力，為以後到大學繼 續深造作準備。 這些活動在寒假班幹部培訓時就開展過，我覺得有必要繼續開展 下去。

　　以上就是我的一些見解和設想。我很想做一名學習部長，望同學們能投我一 票。各位老師、同學，你們好，我的名字叫吳璇，是 026 班的學生。平時我在班 裡，是一個責任心強，做事一絲不苟，能團結同學、助人為樂。 經過一年的學生會工作，我認為學生會是一個“神聖”的工作，能有機會為同學們做好服務，請投我一票。

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