高一物理下學期教學工作計劃範文

　　使高一學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高各種能力，教師應該怎樣制定教學計劃呢達到這個目的呢?下面是由小編整理的高一物理下學期教學工作計劃，一起來看看吧。

　　篇一

　　一、學科、班級情況分析

　　本學期我教授高一27、41兩個班物理，經過初步瞭解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。總的來講，學生學習的積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。

　　二、學情分析

　　經過高一上學期物理知識的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由於他們的理解能力有限，所以就必須要求他們

　　1課前認真預習，，把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，瞭解教材的知識大概內容及要求。

　　2主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法。

　　3及時做作業，作業是學好物理知識必不可少的環節，是掌握知識熟練技能的基本方法。

　　三、教材內容分析

　　一新課程教科書的特點：

　　1、從學生興趣、認知規律和探究的方便出發，設計教材結構;

　　2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化;

　　3、形式生動活潑，激發學生的學習興趣;

　　4、聯絡實際，貼近生活;

　　5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。

　　二 新教材知識體系的特點：九年級知識涉及電學較多，在中考中所佔分值的比例大，內容較難，不易理解，對此應注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調動起學生對物理的興趣，也有利於增加學生對物理的感性認識。

　　四、提高教育教學質量的具體措施

　　1、鼓勵科學探究的教學

　　a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規律，體驗到學科學的樂趣，瞭解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創新的意識。

　　b、使學生養成對所做工作進行評估的好習慣。

　　c、重視探究活動中的交流與合作。在現代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。

　　2、幫助學生儘快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去複製知識，學生自己在學習過程中發現問題才是至關重要的。

　　3、針對優、中、差生，分層佈置作業，個別輔導。在教學中加強學法指導：

　　①、新課開始前，提前讓學生預習，為新課做好準備。

　　②、教學過程中儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　③、教學速度以適應大多數學生為主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。

　　④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的複習回顧。

　　4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯絡。

　　a、以多種方式向學生提供廣泛的資訊。由於物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯絡，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，儘可能採用多種教學手段進行教學。

　　b、在閱讀理解，收集資訊，觀察記錄作為課後作業的一部分。

　　c、儘可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　五、其他方面

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。同時多讀關於素質教育的書籍，多聯絡家長，瞭解學生的心理，以利於提高自己的教育教學水平。