大學生如何才能創新創業

　　身為一名大學生，我們是怎麼才能做到創新創業的呢?大學生的創新創業應該怎麼做才好?為此由小編為大家分享，歡迎參閱。

　　新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。

　　創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有所瞭解，發明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。

　　創業，是就業的最高形式。他是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創造價值的過程。但並不是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像馬雲所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮鬥，就需要認識創業、準備好創業的素質，提前進行創業的演練。

　　一，不能正確的認識創業。不少大學生把創業看得很神聖,認為只有高科技、高資本才能完成創業;有的把創業看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗後迫不得已而做的一件事;還有的把創業同各種素質鍛鍊混為一淡,缺乏目的性和計劃性。

　　二，缺乏自我認知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創業的潮流,成為大學生的又一個時髦。一方面,有的大學生把創業作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創業,或是否具備了創業的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學在創業方面的選擇上,缺少對市場的深入調查分析,一味追求熱門行業。面對如此嚴峻的就業壓力，為了更快的進入社會，並使自己儘快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創新、創業能力。

　　提高當代大學生的創新、創業能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業形勢發生巨大的改變，並對我國的長期發展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創新、創業水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學生的創新、創業意識和提高其創新能力極具必要性和可行性。

　　大學生創新創業的七宗罪

　　第一宗罪：空有創新創業熱情，還很難持續

　　大學生的創業熱情來得快，說來就來，意氣風發、指點江山，大有橫空出世捨我其誰的雞血範兒。但這種創業熱情來得快，也走得快，因為很多創業的問題沒有考慮到，遇到實際情況特別是挑戰和困難，很容易洩氣和退縮，抗挫能力和心理承受能力都弱。這是年輕人特別是大學生容易犯的通病，對待創新創業不夠認真，缺少一點儀式感和尊嚴感，有點兒戲的意思。成都某高校食品科學系6名研究生籌資20萬元，打算在成都開20家“六味麵館”連鎖店，4個多月後，第一家店就掛牌轉讓。

　　第二宗罪：沒有足夠的人生體驗和社會閱歷，不是對市場敏感的成熟創業者

　　為什麼很多投資者和成功的企業家不看好大學生創新創業呢?原因就在於大學生不夠成熟，沒有足夠的人生體驗和社會閱歷。創業過程中，不夠靠譜。按理講大學生沒有什麼包袱，最能夠甩開膀子幹，事實卻是信誓旦旦全身心投入，但根本沒有“all in”的決心和成熟的創業規劃。智聯招聘《2015年應屆畢業生就業力調研報告》表示，2013、2014年大學生自主創業的比例分別為2.3%、2.9%，而2015年比例“猛”地達到了6.3%，比2014年翻了一番。而麥可思研究院撰寫的《2015年中國大學生就業報告》顯示，2011屆大學畢業生畢業時創業的人群中，三年後仍堅持創業的比例為47.5%，這也意味著沒有抓住市場，52.5%大學生創業者沒有熬過三年。

　　第三宗罪：沒錢沒資源沒技術，還眼高手低

　　大學生容易犯的另外一個毛病，就是眼高手低。重慶某高校學生開了一家網站，註冊使用者已有100多萬人，但他不知道怎麼利用網站盈利，只坐等收購或風投垂青，結果至今仍為生計發愁。自命不凡，以為有一個創新創業的概念，然後就可以當上CEO，娶上白富美，走上人生的巔峰。除了啃老依賴親朋好友給錢創業的，大多數大學生一沒有錢二沒有資源三還沒有技術。新東方創始人、洪泰基金創始合夥人俞敏洪就說過，他接觸的那麼多大學生專案裡，95%是沒有創新的。這跟中國高校的科研氛圍有關係，但也跟大學生自己在創新創業中的心態和行為直接相關。

　　第四宗罪：缺少團隊管理和運營機制經驗，創始成員撕逼的情況會經常出現

　　俗話講得好，沒有當過小混混，怎麼能成為大BOSS?!大學生創新創業的一個重要問題就是，99%的大學生沒有在一線從最基礎的工作做起的經驗和團隊管理訓練，直接上手帶團隊，非常缺少實戰的經驗。一旦涉及到利益，和當團隊越來越大的時候，創始成員之間甚至是好朋友都開始撕逼了。西少爺肉夾饃就是宋鑫、孟兵、羅高景幾個剛畢業不久的大學生創業的品牌，結果不到一年就爆出內部出現分歧和股權之爭，都不知道找I律師、快法務這樣的法律服務平臺幫助解決。

　　第五宗罪：創新成果的商業化、創業專案的融資，都比社會人群難

　　大學生的創新創業專案，要麼覺得商業化是一件害羞的事，要麼就是商業化沒有思考透徹，我們可以看到大學生創新成果的商業化，比社會人群要難。我知道3名大學生買了100件保健產品“試水”，並認為每件產品哪怕只賺10元，有100萬人買就能賺1000萬。於是他們做起來成了傳說中的微商，到產品賣不動了才知道，新保健品是需要更健康的銷售模式和鉅額廣告作支撐的。而大學生的創業專案融資，也是因為太嫩沒有把專案模式計劃周全，視野相對很窄，得不到投資人的青睞。

　　第六宗罪：高校對待大學生創新創業紙上談兵的多落到實處的少，要麼過於呵護要麼後期扶持乏力

　　高校對於大學生創新創業，其實能起到很重要的作用。但中國的高校，目前在國家創新創業戰略和浪潮下，有雷聲大雨點小的嫌疑，紙上談兵的太多落到實處的太少，創業比賽太多創業實踐太少。一些高校管得太多過於呵護，不尊重大學生的主體性。還有一些高校對大學生創新創業前期很支援，後期的扶持卻很乏力。高校的創新創業教育和實踐環節離不開資金、專案、場所等硬條件的支援，這對學校的實力提出了挑戰。一些學校更願意做短期內能夠收到成效的功利性探索，而不願對創新創業工作有過多的、系統的投入，更缺少高效率、能落地的執行力。實際上，大學生的創新創業就是要有深度的孵化指導，要扶上馬再送一程，否則失敗的風險還會更高。

　　第七宗罪：歪曲理解國家創新創業政策和號召，忽視學業基礎和能力訓練

　　2014年12月10日，教育部下發通知，要求各地各高校全面推進創新創業教育和自主創業工作，加大對大學生自主創業資金支援力度，高校要建立彈性學制，允許在校學生休學創業。重慶的具體政策是，大學生休學創業可保留學籍三年。對此，俞敏洪也說過，“有些可能根本還沒有做好創業準備，或者沒有資本的，故意休學，但其實並不是去創業。”大學生創新創業的時候，容易歪曲理解國家的政策和號召，已經在一定程度上忽視了在大學的學業基礎和進行創新創業的能力訓練。

　　羅馬不是一天建成的，不能平地而起的，很可能就是空中樓閣。千里之行始於足下，像比爾蓋茨這樣中途輟學創新創業都成功的太少，目前最突出的全世界也只有他一個。大學生創新創業，是好事，但這需要知識、能力、經驗和機遇等等，創新創業已經不是九死一生了，而是萬死一生，我們必須加倍認真的對待。