博士生個人自述

　　申請有些學校讀博的時候，會要求寫個人自述。下面由小編為你提供的，希望大家喜歡。

　　一

　　尊敬的老師：

　　您好!我叫xxx，籍貫吉林省通化市。我懷著強烈的願望能進入貴校攻讀博士研究生，進一步提高自己的學術理論水平和科研水平。下面分別就個人的思想品德、學習態度、外語水平、業務和科研能力、優缺點及專長愛好、攻讀博士期間的學習和研究設想等方面做出個人陳述，請審閱並考察，謝謝!

　　思想道德：

　　在思想上本人始終堅持，馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論作為指導思想，結合三個代表和科學發展觀來不斷的鼓勵和鞭策自己，堅決反對一切不法活動和迷信活動。在學術道德方面，我本著做學術要踏踏實實，勤勤懇懇來不得半點虛假，要始終堅持不驕不躁的態度來對待學術中的每一個問題。要杜絕憑空想象，堅持腳踏實地的做事情，拒絕嫉賢妒能的心理，對待不懂的問題要虛心的向別人請教，這樣才能搞好的提高我們的學習水平，在學習上要發揮我們的比較優勢原理，對於自己的劣勢要勤奮補拙，提高自己的各項基本業務水平。

　　學習態度：

　　首先，結合自身來看，自己對學術研究有著較濃厚的興趣，在工作之餘自己經常看一些自然科學的教科書和各種期刊。尤其是對高分子化學和細胞生物學的交叉領域有很大的好奇心，但是本人在本科和碩士階段接觸的都是生物相關的理論和實驗知識，希望能通過博士階段的學習在導師的指導下獲得在高分子化學領域深造機會，為以後這兩項交叉領域的學術和科研打下良好的基礎。同時也希望通過博士階段的學習將來畢業後能進入一個更為理想的工作環境中去從事自己的科研活動和工作需要的職責。在中國這樣一個人才濟濟的狀況來看，博士研究生學歷無疑是成為別人區分你和他人能力的一個訊號傳遞的憑證，我們應該順應現階段的大勢所趨並結合自己的興趣來進一步提升自己的理論水平，自己還年輕希望通過博士階段的學習為自己增加更多的人力資本立於不敗之地!

　　外語水平：

　　我在本科階段就順利通過了大學英語四級和六級的考試，考研英語考試成績在同專業同學中名列前茅，在碩士入學階段順利通過了英語免修考試，碩士三年中有多次接待外國友人的經歷，有著較流利的英語口語能力。

　　業務和科研能力：

　　我本科所在的生命科學專業屬於基地班，相對其他生物專業我們接觸了更多生命科學相關的課程：分子生物學、細胞生物學、動物學、植物學、微生物學、生物化學等等。2010年我順利考取東北師範大學的碩士研究生學習細胞生物學專業，通過三年的研究生的學習可以說是自己從理論到實踐的一次轉變，在碩士期間學習了細胞生物學和生物化學的各種方法，初步的培養了自己獨立科研的能力。碩士第三年我來到中科院長春應化所聯合培養，至今我已經接觸了一些高分子化學與細胞生物學結合的實驗和理論知識，希望在攻讀博士階段能在這個新興的領域有更多的收穫。

　　優缺點及專長愛好：

　　本人優點是勤學好問，敢於創新，喜歡接觸和學習新鮮事物，有獨立思考和工作的能力，缺點是並不善於與人交流，在與人對話以及平時演講中語言組織能力有待加強。本人興趣廣泛，愛好各類體育運動：乒乓球、羽毛球、籃球等，業餘時間喜歡去野外釣魚。博士階段的學習與研究設想：作為個人來講我將讀博期間的計劃分為了三塊，1學位課期間的學習計劃2課下業餘時間安排3老的課題計劃安排。

　　1學位課期間的計劃安排：在學位課期間應當加強與老師的溝通，及時地發現自己的薄弱點從而更及時的彌補，認真學習專業課和公共選修課，更多掌握高分子化學相關的專業知識。

　　2課下業餘時間安排：充分利用業餘時間閱讀國內外的文獻學習別人的方法和思想和選題角度，要學以致用，結合自身已有的知識理論聯絡實際，多動腦勤動筆嘗試寫一些高水平論文，爭取做到精琢細雕，通過對文獻的閱讀，逐步培養自己的研究方向和自己感興趣的主題，深化主題，逐步把自己的思想提升到一定的理論高度，當然這是一個逐步循序漸進的過程，不能急於求成，好高騖遠，要踏踏實實，一絲不苟地去完成，多和導師進行交流和探討，多多聽取導師的建議和批評，以便使自己在未來的學術道路上走得更加平穩與成功。

　　3老師的課題計劃安排;結合自己的實際能力和知識儲備量來承擔老師一定量的課題任務，主要研究方向定位在細胞生物學和高分子化學結合的領域，在課題的研究中鍛鍊理論聯絡實際的能力，在課題的研究中發現新的問題、新的思想、新的研究方法，結合課題來逐完成自己博士學位論文的研究與寫作，定期向老師回報課題的進展情況，廣泛聽取老師的批評和建議，不斷地提高自己的科研水平。

　　二

　　本人性格開朗，善於思考總結，做事態度嚴謹，對教育技術理論研究與技術實踐頗具興趣，大學階段曾獲得省級、校級、院級多項獎勵!研究生階段致力於理論和技術的雙重深入發展，參與了一些專案的研究，並取得了一定的成果!

　　一、本科階段：

　　本科就讀於瀋陽師範大學教育技術學院，所學專業：教育技術學，主幹學科：教育學、電腦科學與技術。主要課程包括教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、遠端教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學等。工作方面：擔任院體育部部長，曾被評為院級、校級優秀學生幹部。

　　通過課程學習、技能導師指導及課外閱讀涉獵，掌握了一定的理論和技術知識，也加深了對教育技術學專業的瞭解，並通過所掌握的理論與技術知識獲得了一些成績：

　　2009.12 在2008-2009學年度中的學生科研活動中，被授予“優秀科研標兵”稱號科研課題：《初中化學氣體制取》網上虛擬實驗室

　　2010.12 榮獲遼寧省第十四屆多媒體教育軟體大獎賽基礎教育組多媒體課件二等獎作品名稱：《氧化銅的還原反應》專題學習網站

　　2010.12 在2009-2010學年度中的學生科研活動中，被授予“優秀科研標兵”稱號科研課題：《氧化銅的還原反應》專題學習網站

　　2011.06 被評為瀋陽師範大學學生突出貢獻三等獎

　　沿著教育技術學理論和技術研究的方向，本人產生了極大的研究學習和工作的興趣。現代化教學，尤其是基礎教育階段，迫切需要教育技術人才，教育技術學從理論和實踐雙層面引導和促進了教育教學的高速發展。

　　二、研究生階段：

　　研究生階段所學專業：現代教育技術學，主要課程涵蓋教育學、心理學、電腦科學與技術等理論與實踐學科，在導師劉曉中教授的精心指導和幫助下，本人從理論層面得到更進一步的發展，從實踐層面也得到更進一步的鍛鍊。工合作方面：擔任過學研部副部長，組織參與多次學術講座、論壇等。

　　在研究生學習階段，本人蔘與過學院基礎教育學科教學資料的研究整理工作，及家校互動平臺的設計研究工作，並跟隨導師致力於英語學習平臺的設計研究，及現代型優秀教師的培訓工作，對教學軟體的設計、開發與應用有深入的研究。

　　本人研究方向：資訊化教育;畢業論文題目：高中化學研究性學習平臺設計的研究。畢業論文選取教育科學研究方法中的一種方法為主幹，選取高中化學學科為背景，深入的研究、探討、設計了高中化學研究性學習平臺。從撰寫碩士論文的過程中，本人閱讀了大量的包括理論的和技術的文獻書籍，獲益匪淺!

　　三、個人特長及作品

　　一技術類：網站建設、網頁設計、教學課件製作flash、ps、ppt、計算機硬體;設計、建立有《初中化學氣體制取》網上虛擬實驗室、《氧化銅的還原反應》專題學習網站以及學校入口網站等

　　二體育類：籃球、羽毛球

　　四、未來學習和研究計劃

　　博士研究生階段以研究性學習為主要手段，以創新發展為主要目的。作為博士研究生，依據自身的理論與實踐基礎及教育技術學研究方向，確定以教育學理論研究為主要學習研究目標，既而制定學習和研究總體計劃如下：

　　一閱讀中外文獻，開闊眼界

　　二積極與導師探討交流，開放思路，擴充套件思維

　　三深入研究課題遠端教育方向

　　當然，理論的研究還要輔以技術的實踐，計算機技術、通訊技術等飛速發展的今天，如何運用教育理論來組織起和聯絡起這些技術，使其在教育教學中發揮更大效益，尤為重要。現代教育的發展依賴於教育理論與技術的支撐，電子白板、電子書包、網路學堂等相繼出現，如花開般正盛，紛繁複雜的電子教與學產品層出不窮。然而，我們的基礎教育還在從傳統向現代化轉型的過程中，課堂依然是大多數教學的主要場所，但遠端教育已成為發展方向。博士研究生階段，本人將從理論和技術雙層面深入學習研究，希望得到導師的指導與幫助，力求在教育技術領域有所作為!