給我尊敬老師的一封信

　　篇一

　　給我最尊敬的孫老師的一封信

　　尊敬的孫老師：

　　您好!您是我小學2到5年級的班主任和語文老師。在您的關心下我從一個默默無聞的小學生變成一個學習優秀的學生。轉眼小學畢業已經15年了，一直都沒有機會再見您一回，希望您能原諒。有機會一定去您家拜訪您。

　　您教我的時候是個剛滿二十歲的小夥子，風華正茂而且比較愛打扮，記得您有一身西服，打著領帶。在條件艱苦的農村學校，我有一次看到您的領帶反面都裂開了。小學時光是我最美好的時光，因為那時候學習壓力不大，有很多玩耍的機會。夏天的時候中午時間很長，我們從來不睡覺，吃過飯以後就來到學校，而上課還早，我們就一起到小河邊抓魚、捉青蛙、抓蠍子等等，每天都忙得不亦樂乎。 您從二年級當我們班的班主任和語文老師。那時候小學校還很破舊而且沒有電燈，冬天學習完了我們就帶上蠟燭，黑屋子裡燭光點點，大家都非常興奮。有一次您讓我們到黑板上默寫漢字，好幾個人，其中有我，但是由於緊張，第一個字我就沒寫出來，然後更緊張了，後面的字詞更寫不出來了，心裡很害怕，但是您好像看出我的緊張了，並沒有責備我。

　　一年級的時候我並不是很突出，您突然宣佈任命我為小組長，這是對我莫大的信任。我非常激動。我覺得我能夠保持比較好的成績、考上大學都與您對我的重視和信任有關係。後來我就成為班裡的重要角色，學習成績也比較穩定的居於班級前幾名。經常到黑板上給同學們抄卷子……

　　記得那時候，我喜歡寫作文，尋章摘句，原因是寫出來的作文總能得到您的鼓勵和誇獎。由於您的緣故，我喜歡學習語文，各科成績都名列前茅。學習成了我的樂趣。冬天的時候天亮得晚，我經常在黑乎乎的情況下去上學。

　　而今我也大學畢業做了一名教師。回想您的點點滴滴，覺得您是一個合格的人民教師，您深深的影響了我。我覺得作為一名教師，最重要的是對學生的鼓勵、信任，還有對學生細微的關心和愛護。這些才是真正影響一個孩子成長和發展的東西。我將以您為榜樣，做一名稱職的教師。

　　教師節到了，給您送上一份真摯的祝福，祝福您身體健康，工作順利，閤家幸福。您永遠是我心目中的好老師!

　　您的學生

　　王強

　　2012.9

　　篇二

　　敬愛的老師：

　　教師節快樂!你可能已把你的學生忘記了、可我永遠不敢忘記你是我最敬愛的老師。

　　老師我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕!教師節快樂! 老師我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾的道理、老師因為您從事的工作是默默的貢獻，您的學生我發自內心的感謝您。

　　我清楚的記得咱們在一起的三年的快樂的時光、我記得您每天晚上都是最後一個離開教學樓、都是等到舍管老師叫您走、你才離開宿舍的、我還清楚的記得學校匯操表演時您在下邊著急的眼神、每年的聯歡晚會上您在下邊看你的學生展示著各自的才藝所露出的欣慰的笑容、每次考試成績下來您緊皺的眉頭或欣慰的笑容、記得您在燈下憔悴的背影、老師對您、你的學生我真的很慚愧。

　　尊敬的老師您雖不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮噹作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕造著一批批青年人的靈魂，老師我怎能把你忘懷呢!

　　可是老師您還記得您送給我們的最後的一句話嗎：“在xx的人生字典裡從沒有失敗的一頁、這句話現在已經是我的座右銘了、這句話我會記一輩子的、也是因為這句話我走出了心中的陰影、我還沒有失敗、我還要前進。因為這樣我來到了大連。並選擇了大連電子學校、在電子學校認識了新的同學、看到了新的環境，老師我相信總有一天我會自豪的站在您的面前訴說我現在的成就。

　　老師在xx我看到了大海、他讓我的心裡波濤洶湧、它讓我看到我的渺茫、我的弱小、我終於知道你為什麼說我們是“井底之蛙”了、可是就在你說我們是“井底之蛙”時我們對你的話多麼的不屑一顧、根本不當一回事、現在我終於知道老師您對我們的每一句話、每一個眼神都是想讓我們學到的更多、知道的更多。敬愛的老師，謝謝您。

　　親愛的同學們，老師在遠方看著我們呢。我們要好好地表現為老師爭光、為我們自己爭光、為我們的祖國爭光、我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師付出的汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最後，讓我們真誠地說聲：“謝謝”!

　　您的學生願把這世上永遠的幸福、永遠的健康、永遠的笑容都送給你。敬愛的老師教師節快樂。

　　篇三

　　給尊敬的嚴老師的一封信

　　尊敬的嚴老師：

　　您好!很高興您能給我們上“應用文寫作”這堂課，這堂課有了您的輔導，我們以後在工作、學習、生活中接觸到應用文寫作就不會擔心了。由於我們現在已經大三了，這將會涉及到一個很重要的環節，那就是要寫應用文中的畢業論文，這是我們每一個學生都必須要會的。您曾經說過有一些學長的論文格式、內容都不合格，還需要您費勁幫忙修改，真是辛苦您了。我以後會好好學習應用文的格式，嚴格按照論文的格式來寫，減少出錯，不給您添麻煩。

　　希望我學習了這門課以後可以掌握與應用文有關的知識，以後可以把這些日常生活中的應用文順利的寫出來。以後我會多多練習應用文寫作，規規矩矩的去寫，這樣才會更加熟練的掌握應用文。

　　老師您以後上課的時候可以多和我們以聊天、舉例子等方法促進我們學習，還有可以多給我們強化一些重點，加強我們記憶。另外也可以給我們找一些實際檔案資料給我們練習。比如給我們出一些格式上的錯誤練習題，給我們練習，在練習當中我們查資料，糾正錯誤了以後自己就不會再犯這些錯誤了，也可以更加容易的掌握知識點了。

　　老師您也可以給我們看一些PPT，比如講到一些知識的時候可以讓我們對照著幻燈片學習，方便找到課本上的重點，今天的“黨政機關公文”書上的程式太複雜了，程式又多又要注意細節，還有許多字型、字號、空格等等，這些都有嚴格的規定，一下子實在記不住這麼多細節。今天我一邊看著課本中的知識點，一邊在附錄裡邊查詢對應的細節，以前沒有接觸過這麼複雜正式的檔案，有一些專業術語不懂，找不到對應的位置。以後還需要多加練習，才能熟悉格式的細節。

　　不管怎樣我都會學好應用文，寫好應用文的!

　　祝您：

　　心想事成，萬事如意!