人教版七年級語文下冊第三單元檢測試題

　　在即將到來的單元檢測，同學們要如何準備檢測試題來練習從而提高學習成績呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用***20分***

　　1.下列各組詞語中注音有誤的一項是*** ***。***3分***

　　A.元勳***xūn*** 躊躇***chóu*** 輪廓***kuò*** 目不窺園***kuī***

　　B.選聘***pìn*** 頭顱***lú*** 氣氛***fēn*** 鍥而不捨***qì***

　　C.赫然***hè*** 磐石***pán*** 涉獵***shè*** 迥乎不同***jiǒng***

　　D.深邃***suì*** 滑稽***jī*** 鑑賞***jiàn*** 氣衝斗牛***dǒu***

　　2.下列各組詞語中字形有誤的一項是*** ***。***3分***

　　A.難堪 一拍即合 馬革裹屍 B.伴侶 可歌可泣 鋒芒畢露

　　C.喧囂 鮮為人知 群蟻排衙 D.魅力 婦儒皆知 義憤填膺

　　3.下列句中加點詞語解釋不正確的一項是*** ***。***3分***

　　A.京滬高鐵建成通車已成為我國家喻戶曉的大事。***家喻戶曉：每家每戶都知道***

　　B.海峽兩岸經貿交易會整合了兩岸各自的資源，通過優勢互補，實現雙贏。***雙贏：雙方都獲益***

　　C.“媽媽，現在，我該怎麼做呢?”他迫不及待地問。***迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切***

　　D.在深圳第26屆世界大學生運動會的開幕式上，一群陽光少年的表演很給力，贏得觀眾陣陣掌聲。***給力：給予力量***

　　4.下列各句對文意的分析不正確的一項是*** ***。***3分***

　　A.《聞一多先生的說和做》是以議論為線索來結構全文的，全文結構嚴謹，思路清晰

　　B.《鄧稼先》一文是作者帶著傳統意識、全球視野、歷史眼光、民族感情而寫作成的

　　C.《音樂巨人貝多芬》作者通過一次會見來表現貝多芬在音樂上的造詣

　　D.《孫權勸學》以對話描寫來推動情節，刻畫人物

　　5.根據提示填空。***3分***

　　***1***同是表達思鄉之情的詩歌，《春夜洛城聞笛》是聞笛生情：____________，____________;《逢入京使》則以捎口信的典型細節來傳情：____________，____________。

　　***2***《滁州西澗》中以飛轉流動之勢，襯托閒淡寧靜之境的詩句是：____________，____________。

　　6.綜合性學習。***5分***

　　某中學七年級三班開展了“我也追‘星’”綜合性學習活動，請你參加，按要求完成題目。

　　***1***針對中學生“追星”這一問題，班級準備作一次社會調查。如果讓你做這項工作，你準備設計哪些問題開展調查?***至少三項******1分***

　　***2***下面是班長小明對班上同學“追星物件”的調查統計：物件屬於影視歌星實力派佔25%，偶像派約佔54%，有卓越貢獻的中外名人只佔10%。請你用簡潔的話寫出對上述材料的探究結果。***1分***

　　***3***著名畫家、奧運福娃設計者韓美林先生在一次會議上突然炮轟于丹：“我以前挺喜歡于丹的，突然她蹦出一句，她喜歡周杰倫，這下絕對滅了我喜歡她的想法。你喜歡莊子，但怎麼能同時喜歡一個大喊大叫的人?”***于丹：北京師範大學教授，《論語》《莊子》研究者***你認為于丹作為一個經典研究者可不可以喜歡一個通俗流行歌手?談談你的看法。***2分***

　　***4***通過活動，同學們明白了應“健康追星”，請你設計一句宣傳語，以彰顯主題，營造氣氛。***1分***

　　***4***明星不是神靈，追星勿失自我。

　　二、閱讀理解***40分***

　　***一***閱讀下面的文段，完成第7～10題。***13分***

　　聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。

　　這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

　　作為爭取民主的戰士，青年運動的領導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到;後來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主!

　　他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快!”

　　他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了。現在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。

　　1944年10月12日，他給了我一封信，最後一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀。”

　　這是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單!

　　在李公樸同志被害之後，警報迭起，形勢緊張，明知凶多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，慷慨淋漓，並指著這群敗類說：你們站出來!你們站出來!

　　他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣衝斗牛，聲震天地!

　　他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。”

　　他“做”了，在情況緊急的生死關頭，他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長鬚飄飄。他終於以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。

　　聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高標。

　　7.“你們站出來!你們站出來!”“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。”這兩句話體現了聞一多的什麼特點?***4分***

　　8.“他走到遊行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長鬚飄飄”體現了聞一多什麼精神?***2分***

　　9.“他，是口的巨人。他，是行的高標。”請問聞一多先生“巨”在何處?“高”在哪裡?***4分***

　　10.歷史上像聞一多一樣的人還有很多，你能列舉一個人物，並簡述他的事蹟嗎?***3分***

　　***二***閱讀下面的文段，完成第11～15題。***14分***

　　一次幫助，改變兩個人命運

　　①在19世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明。他心地善良，樂於助人。有一天他在幹活時，忽然聽到附近的泥沼地裡有人呼救，原來，一個男孩陷了進去。眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。

　　②這時，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動，答應了他的提議。

　　③紳士非常講信譽，一直資助這位農家少年，並將他送入聖瑪利醫學院。畢業後，這位少年成為英國著名的細菌學家——他就是亞歷山大•弗萊明教授。

　　④1928年，亞歷山大•弗萊明發明瞭人類歷史上的第一種抗生素——青黴素，20年後普遍應用於臨床醫學，挽救了數以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫學獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家——後來的英國首相丘吉爾。

　　⑤二次大戰期間，已經當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎***在當時肺炎屬於絕症***，生命垂危。緊急時刻，亞歷山大•弗萊明從英國趕來，用自己發明的青黴素治好了丘吉爾的病。

　　⑥丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大•弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父親救了你，但這一次，是你的父親救了你。”

　　⑦一次幫助，改變了兩個人的命運。沒人會料到，一個農夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發生如此重大的影響。

　　【助讀資料】

　　丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主***獲獎作品《第二次世界大戰回憶錄》***，曾於1940～1945年及1951～1955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。據傳為歷史上掌握英語詞彙最多的人之一***十二萬多***。丘吉爾還被美國雜誌《展示》列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC舉行了一個名為“最偉大的100名英國人”的調查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。

　　1953年，丘吉爾被授予諾貝爾文學獎。瑞典文學院在授予他諾貝爾文學獎的頒獎詞中說：“丘吉爾成熟的演說，目的敏捷準確，內容壯觀動人。猶如一股鑄造歷史環節的力。……丘吉爾在自由和人性尊重的關鍵時刻的滔滔不絕的演說，卻另有一番動人心魄的魔力。也許他自己正是以這偉大的演說，建立了永垂不朽的豐碑。”

　　11.根據示例，概括紳士的優良品質。***2分***

　　示例：農夫：心地善良 樂於助人

　　紳士：_____________________________________________________________

　　12.用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現紳士尋找走失的兒子時的焦急。***3分***

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　　13.從佈局謀篇上看，如果在第①段結尾加上“這個男孩就是後來的英國首相丘吉爾”，你認為好不好?為什麼?***3分***

　　14.第⑥段中“第一次”指的是什麼?為什麼說“但這一次，是你的父親救了你”?***3分***

　　15.閱讀助讀資料，將這張讀書卡片上的內容補充完整。***3分***

　　時間 2012年4月8日

　　類別 人物介紹

　　丘吉爾：_____________________________________________________________

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　　摘自[助讀資料]

　　***三***閱讀下面的文段，完成第16～19題。***13分***

　　【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　***選自《孫權勸學》***

　　【乙】傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣幹，拳勇過人，能手執馬鞍，倒立馳騁。年二十餘，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報。永乃發憤讀書，涉獵經史，兼有才幹。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。”

　　***選自《北史•傅永列傳》***

　　注：①讓：責備。②露布：公開的文告。

　　16.下列加點詞意思相同的一組是*** ***。***3分***

　　A.蒙辭以軍中多務 不辭而別 B.自以為大有所益 精益求精

　　C.自青州入魏，尋復南奔 尋根問底 D.涉獵經史，兼有才幹 品學兼優

　　17.下列“之”字用法與其他三項不同的一項是*** ***。***2分***

　　A.大兄何見事之晚乎 B.洪仲深讓之而不為報

　　C.忽啼求之 D.餘聞之也久

　　18.用現代漢語翻譯下列句子。***4分***

　　***1***但當涉獵，見往事耳。

　　***2***有友人與之書而不能答。

　　19.根據文章的意思，用自己的話回答下列問題。第***1***、***2***兩題任選一題作答，第***3***題必答。***4分***

　　***1***呂蒙在短時間內才略驚人長進的原因是什麼?***2分***

　　***2***傅永為什麼能夠“發憤讀書”?***2分***

　　***3***呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點?***2分***

　　三、寫作***40分***

　　20.《孫權勸學》一文，讓我們領悟到讀書有益於人的發展和完善的道理。讀書是一種愛好，一種品位，更是一種責任。讀書長智，讀書達理，讀書明德。課標要求“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。讀書要有“獨特的感受和體驗”，要“多角度、有創意地閱讀”。要學會“自主選擇閱讀材料”。請以“讀書”為話題，寫一篇不少於600字的作文。