校領導學風建設講話稿3篇

　　學風建設是學校一項重要的基礎建設,其實質是教育、培養、引導學生樹立理論聯絡實際和實事求是的作風,幫助學生形成勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風。本文是小編為大家整理的校領導學風建設講話稿，僅供參考。

　　校領導學風建設講話稿篇一：

　　老師們、同學們：

　　大家好!今天，我們在這裡隆重召開2010年學風建設活動動員大會，從而拉開此次以“立志、篤學、誠信”為主題的全校學風建設活動序幕。此活動的目的就是要廣泛而深入地動員廣大師生進一步強化學風意識、端正學風態度、規範學風行為，以期努力形成“以教師為主導，以學生為主體，以素質教育為基礎，以創新為動力，以質量為生命線，以制度為保障”的學風格局。

　　近兩年來，我校開展了多種形式的學風建設活動，也取得了一定的成效。但也出現了不少問題，在課堂紀律、考試紀律、特別是一些重大考試中，出現了一些問題，在學生中造成不良影響，也影響了學校的聲譽。為此，就我校加強學風建設為題講幾點意見。

　　一、要充分認識學風建設的重要性

　　所謂學風，就是學生總體的學習風氣，它包括學生的學習目的、學習態度、思想水平、精神狀態以及與之相關的行為作風。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。它關係到學校人才培養的質量能否提高，關係到學校培養目標能否實現，關係到學校的生存與發展，具體表現為：

　　1.學風體現了學校師生的治學精神、治學態度和治學原則，是形成良好校風的基礎和前提。好的學風是一種積極向上的氛圍，它能使身處其中的每個人既感到一種無形的競爭壓力，產生緊迫感，又能悄然化作一種動力，促使學生積極進取、奮發向上，並自覺約束不良學習風氣的滋生和蔓延。

　　2.加強學風建設是提高教育質量和學校生存發展的重要保證。教學質量是學校教育永恆的主題，是學校生存和發展的關鍵要素。教育

　　教學質量的提高受各種因素的影響，諸如生源、師資、裝置等。在以上這些因素既定的前提下，學風對學習效果又起著決定性的作用。因此，抓好學風建設，既是提高教學質量、決定學校生存和發展的基礎，也是提高學校競爭力的需要。

　　3.加強學風建設是廣大學生自身成才的需要。一個學校學風的好壞，對班風具有直接的重要的影響，對學生成才也起著潛移默化的作用。學風正，班風就正，學生所處的學習環境就越好，越有利於學生成才。好的學風，對增強學生的事業心和求知慾，培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣，形成團結互助的風氣，促進學生全面發展，具有積極的作用。所以說學風是與我們每個同學的自身成才息息相關，這不僅僅是學校的事情，也是每一位同學的事情，我們每一名師生員工都應積極投到建立優良學風的活動之中，共同為學生的成才創造良好的環境。

　　二、促進優良學風建設性形成的主要措施

　　學風建設不僅要靠提高大家的意識、覺悟，更要靠明確目標、責任，狠抓落實。結合我校的實際情況，重點做好“六抓六促”工作：

　　1.抓目標，促重點。結合評優表彰、綜合測評等各種獎勵制度，開展樹立十名優秀學生標兵，千名優秀學生活動。通過典型事例，發揮榜樣作用，在學生中形成比、學、趕、幫、超的學習風氣。

　　2.抓規範，促行為。各學院深入開展校紀校規學習活動,力求在校園內形成學生文明守紀的良好氛圍。建立每月檢查制度，對學生上課等情況進行檢查督促。

　　3.抓課堂，促學習。強化學生早讀和晚自習的管理，做好學生課堂考勤制度，並及時做好學生考勤的統計、公佈和上報工作，教育學生養成學習的自覺性、積極性。

　　4.抓班風，促學風。加強學風建設同加強班風建設緊密結合，建立“班級學風建設檔案”。以班級為單位組織開展學習態度、學習方法、學習收穫的經驗交流主題班會或主題團日活動，記錄學生學習情況。

　　5.抓考風，促紀律。結合誠信教育、誠信檔案，開展考紀考風教育，營造良好的考試氛圍。對於有曠課、考試作弊等行為的學生，根據學校規定嚴肅處理。

　　6.抓活動，促信心。各學院要開展健康向上、情緒高雅、利於學生個人風采展示和信心樹立的活動，促進學生個人樹立立志學習上進的決心和信心，促進同學間學習互助氛圍的形成。

　　三、加強隊伍建設，保障優良學風形成

　　學風建設要常抓不懈，靠的是隊伍建設。在此次學風建設活動中關鍵是要抓好四支隊伍。

　　1.充分發揮學生處、教務處、團委等職能部門的重要作用，切實加強日常教學管理、學生管理，把學風建設引入規範化、制度化軌道。

　　2.充分發揮任課教師隊伍的主渠道作用，不斷提高教師的師德水平、執教能力和課堂教學質量，增強課堂教學的吸引力和感染力，從中激發學生的學習興趣，指導學生掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習的效率，使課堂教學真正成為學風建設的主陣地。

　　3.充分發揮輔導員、班主任隊伍的重要作用，積極配合教學和學生日常管理，加強對學生學習目標的引導、學習過程的管理和督促，加大對課堂、公寓、自習場所的監管力度;

　　4.充分發揮團學組織和學生幹部、學生骨幹的作用，調動廣大學生參與學風建設的主體意識，促進學生自我教育、自我管理。

　　四、對同學們的幾點希望

　　學風建設，關鍵在於提高學生覺悟，幫助學生真正認識學習的重要性，從而調動學習的主動性、積極性。我們對同學門提出的總體要求是“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”。這裡就學風建設我給同學們提幾點希望：

　　1.讀書使人智慧。讀書是人類的專利，讀書學習的目的首先是超功利的，就是為了人本身，為了增長人的智慧。人的潛能幾乎是無限的，人類的智慧是無窮的，每一個人都能成為智者。為了豐富自己的智慧，並且提供增加智慧的動力，必須認真讀書，好好學習。

　　2.學習成就未來。當今社會，是一個學習型、能力本位、競爭激烈的社會。一份耕耘，一份收穫，同學們未來的生存狀態、社會地位與在校時的辛苦奮鬥和努力付出是成正比的，不要懈怠，要堅持，朝著既定的目標努力。

　　3.知識貢獻社會。人生不僅有自我價值，還有社會價值。人只有對家庭、他人、社會有所貢獻，生活才有意義。同學們應該形成這樣的認識：每一個人不僅要關心自己的前途和命運，懂得自己的尊嚴和價值，更要做一個熱愛祖國、奉獻社會的公民，要對國家的前途和民族的未來努力奮鬥。而這些都是建立在同學們刻苦學習、掌握知識、擁有能力的基礎上的。

　　老師們、同學們，學風建設的好壞決定著一所學校教育的成敗，學風建設更是與我們每一個人息息相關。希望大家以這次“立志、篤學、誠信”為主題的學風建設活動為契機，樹立正確的學習觀、成才觀，刻苦學習、頑強拼搏，以個人的實際行動為學校的學風建設貢獻力量。

　　校領導學風建設講話稿篇二：

　　各位老師、同學們：

　　大家好!我懷著激動的心情參加此次材料與化學工程系首屆“學風建設活動月”啟動儀式。

　　學風建設是高等學校永恆的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學校實現培養目標的重要條件，是衡量辦學水平的重要標誌。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的薰陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。 學風是一所學校的靈魂，這個靈魂的建設需要所有的人共同努力。學風可以從兩個層面來理解，一方面它是外顯的“風氣”，再一方面是內蘊的“思想”。良好的學風和校風，是全院師生綜合素質的全面反映，是學院核心競爭力的重要組成部分，它將對學生終身為人處事的態度產生深刻影響。所以希望全院師生員工積極參加學風建設這項活動，為我院的學風建設工作付出努力，做出貢獻。以下是我對此次活動的期望。

　　一、首先我們要明確認識加強學風建設的重要性

　　加強學風建設是提高培養高素質人才的重要途徑。只有營造有利於學生自覺獲取新知識，增強實踐能力，激發創新精神的氛圍，才能培養出更多德、智、體、美全面發展的社會主義合格人才，這於國於己都是有利的。好的作風和不良的習慣不僅對學院和個人聲譽造成影響，同時會對個人今後的發展甚至一生產生直接的影響。所以大家一定要通過參加這次活動，充分認識學風建設的重要性。

　　二、努力落實工作 ，杜絕雷聲大，雨點小的現象

　　作為一個全院性的大型活動，我們要切實開展活動，將工作落到實處。要堅決杜絕“只重宣傳，不抓落實”的怪現象，做到系領導老師共同監督，學生主體實施開展，確保活動如期高質量舉行。

　　學風建設是一項長久的工程，需要大家同心同德，共同參與、共同建設、共同遵守，只有這樣，才能使我院學風建設取得更好的成績，為我院學生營造更好的學習與生活環境。

　　三、 我對學生幹部開展工作的建議

　　1、作為學生幹部，應該從大處著想，從遠處著眼，從近處著手，把各項工作有計劃、有步驟地一項一項的完成，在工作中，要避免悲觀態度的擴散，必須堅持積極樂觀的態度。

　　2、我們的學生幹部必須明確責任的含義。責任，不是老師的要求，不是學校的規定，而是因為我們愛這個集體，而自覺去維護它的一種榮譽。

　　3、學生幹部要利用好學生團隊的力量進行自主管理。學生是學校的主人，學校因學生而存在，學校的一切活動都是圍繞學生的發展來開展的，每個學生幹部都應該培養自身的主人翁意識，使自己所在的團隊成為真正的精幹之師。

　　最後預祝材料與化學工程系的首屆“學風建設活動月”取得圓滿成功!謝謝大家!

　　校領導學風建設講話稿篇三：

　　老師們、同學們，大家好：

　　今天，我們在這裡隆重舉行2011學年頒獎典禮，我很榮幸能與在座的老師、同學們一起見證我們電氣工程學院湧現出的優秀學子。同時，我代表學院的全體師生向剛剛獲得表彰的同學們表示熱烈的祝賀和衷心的祝願。

　　我還要告訴各位獲獎的同學，獲獎並不代表著我們達到目標、實現理想，這僅僅是階段性的成功，只說明過去、代表昨天。希望你們能夠正確對待獎勵，把今天的榮譽作為前進的動力，在今後的日子裡上再接再厲、不屈不撓，爭取更大的進步，獲得更優異的成績，創造更美好的未來。

　　其次，我向各位這次沒有獲得獎勵的同學提出幾點希望，希望你們不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的豪情，努力學習，永不言敗。發現自己、發展自己、跨越自己。我們要像水一樣不斷積蓄能量，衝破重重阻礙，相信勤能補拙、天道酬勤，在未來的日子裡，你們同樣會躋身領獎隊伍的前列，享受成功的甘甜、體驗豐收的喜悅。

　　過去的一年，我們學院在校風、教風、學風、寢風建設中取得了突出的成績，在校園文化活動中也是碩果累累，“流淌的歌聲”合唱比賽、“舞蹈大賽”、“豐棋杯”男子足球賽、“三好杯”籃球賽都取得喜人成績。在60週年校慶上，我院師生也做出了巨大貢獻。

　　此外，我院十分注重學生創新能力培養，採取有效措施，積極為學生搭建創新活動平臺，取得了明顯效果。在各大活動和比賽中無論是省級或是國家級獎項都能見到我電氣人的身影!自電氣工程學院成立以來，我院不斷向社會送出一批批品學兼優的學子!他們的身影如今出現在各個領域!為社會的發展做出了卓越的貢獻. 此外，學生考取研究生比率逐年上升，高素質的畢業生受到用人單位的普遍好評，有的已經成為本專業的領軍人物，為國家的建設和發展貢獻著自己的聰明才智。

　　同學們，回顧過去的一年，學院在加強學風建設方面採取了許多積極有效的措施，也取得了明顯的工作成效，2011年9月份學籍處理工作中，有*名學生降級，有*名學生退學，相比2010年明顯減少;08級因未修得學分超過25分而未進入畢業設計節的學生，總計為14名，其中5名為07級降級學生，相比07級超過30學分的要求下有17名未進入畢業環節的資料相比大幅度減少。但不可否認，我院在學風建設上還存在一些不足，一些同學沒有明確的學習目標，不知道自己需要什麼，該朝什麼方面努力，缺乏明確的總體目標和階段性目標;對學習自覺性的認識不夠、內動力不足、自覺性不強;一些同學學習狀態不佳，自習出勤率不高，上課遲到、早退、曠課、睡覺、玩手機等現象屢禁不絕;一些同學考風不正，考試作弊現象時有發生;部分同學不把精力放在學習上，網路遊戲成癮，導致作息時間混亂，身心健康受損，學習成績下滑，人際關係緊張，形成惡性迴圈而無法自拔;一些同學學習不努力或學習方法不得當。結果，在學校基礎學科及格比例排名中，我學院11級學生的英語和高數成績均排在倒數第一!

　　同學們，大學四年，選擇什麼方式度過會直接影響你未來四十年的生活質量!我希望我院學生能擔負起學習的職責，切實發揮在學風建設的主體作用，要把加強學風建設內化為自己的主觀要求，在學習過程中要充分發揮主觀能動性，端正學習態度，明確學習目標，掌握學習規律，提高學習效果，順利完成學習任務;如今，這麼多品學兼優，成績突出的學生出現在我們身邊是我們的驕傲，我們要從他們的身上學習，學習如何變得像他們一樣優秀。在這裡，我給同學們提出幾點建議：

　　1、做一名可持續發展的人

　　“活到老學到老的”老話，如今已被提為：終身學習正在從一種理念變為自覺實踐。一個人要想有所作為，就應該勤於學習，善於學習，終身學習。不論是現在在校學習，還是今後工作，都要志存高遠，把讀書學習作為生活一個重要內容，成為一名可持續發展的人。

　　2、做一名全面發展的人。

　　拔尖創新人才，應該是德、智、體、美全面發展的人才，而且首先應該是思想過硬、品德高尚的人。人才標準，以德為先。我們不僅要在專業學習上出類拔萃，更要注重個人修養，明君子之德、養浩然之氣，爭做德才兼備的楷模。

　　在此，我代表各位老師，向你們鄭重承諾，無論你們在學習上有多少困難我們都會一如既往的支援你們，做你們的良師益友、做你們堅實的後盾，希望通過我們的共同努力，下一次有更多的同學能夠走向領獎臺，證明你曾經的付出和努力。

　　同學們，此時正值新學期伊始，請大家要合理利用時間，積極制定本學期的學習計劃，在學習成績上有所突破!

　　回首往昔，我們感到無比驕傲;展望未來，我們更充滿信心，同學們，輝煌電氣，希望傳承，電氣工程學院的明天是屬於你們的。