關於六年級的漂亮手抄報板塊設計

　　培養小學生的手抄報能力十分重要。讓小學生學會觀察、學會積累、學會發展。下面是小編為大家帶來的，供大家學習參考。

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　　一、寓言故事

　　越國人甲父史和公石師各有所長。甲父史善於計謀，但處事很不果斷;公石師處事果斷，卻缺少心計，常犯疏忽大意的錯誤。因為這兩個人交情很好，所以他們經常取長補短，合謀共事。他們雖然是兩個人，但好像有一條心。這兩個人無論一起去幹什麼，總是心想事成。

　　後來，他們在一些小事上發生了衝突，吵完架後就分了手。當他們各行其是的時候，都在自己的政務中屢獲敗績。

　　一個叫密須奮的人對此感到十分痛心。他哭著規勸兩人說：“你們聽說過海里的水母沒有?它沒有眼睛，靠蝦來帶路，而蝦則分享著水母的食物。這二者互相依存、缺一不可。我們再看一看瑣***王吉***吧!它是一種帶有螺殼的共棲動物，寄生蟹把它的腹部當作巢穴。瑣***王吉***飢餓了，靠螃蟹出去覓食。螃蟹回來以後，瑣***王吉***因吃到了食物而飽，螃蟹因有了巢穴而安。這是又一個誰也離不開誰的例子。讓我們再看一個例子，不知你們聽說過蟨***jue***鼠沒有。它前足短，善求食而不善行。可是卭***qiong***卭岠***ju***虛則四足高、善走路而不善求食。平時卭卭岠虛靠蟨鼠提供的甘草生活;一旦遭遇劫難，卭卭岠虛則揹著蟨鼠逃跑。它們也是互相依賴的。恐怕你們還沒有見過雙方不能分開的另一典型例子，那就是西域的二頭鳥。這種鳥有兩個頭共長在一個身子上，但是彼此妒忌、互不相容。兩個鳥頭飢餓起來互相啄咬，其中的一個睡著了，另一個就往它嘴裡塞毒草。如果睡夢中的鳥頭嚥下了毒草，兩個鳥頭就會一起死去。它們誰也不能從分裂中得到好處。下面我再舉一個人類的例子。北方有一種肩並肩長在一起的‘比肩人’。他們輪流著吃喝、交替著看東西，死一個則全死，同樣是二者不可分離。現在你們兩人與這種‘比肩人’非常相似。你們和‘比肩人’的區別僅僅在於，‘比肩人’是通過形體，而你們是通過事業聯絡在一起的。既然你們獨自處事時連連失敗，為什麼還不和好呢?”

　　甲父史和公石師聽了密須奮的勸解，對視著會意地說：“要不是密須奮這番道理講得好，我們還會單槍匹馬受更多的挫折!”於是，兩人言歸於好，重新在一起合作共事。

　　這則寓言通過密須奮講的5個故事以及甲父史和公石師的經驗、教訓告訴大家，生物界中各種個體的能力是非常有限的。在爭生存、求發展的鬥爭中，只有堅持團結合作、取長補短，才能贏得一個又一個勝利。 、

　　二、成語典故

　　【成語】： 吳牛喘月

　　【拼音】： wú niú chuǎn yuè

　　【解釋】： 吳牛：指產於江淮間的水牛。吳地水牛見月疑是日，因懼怕酷熱而不斷喘氣。比喻因疑心而害怕。

　　【成語故事】：

　　在晉武帝時，有一個叫滿奮的人，向來都怕吹冷風，尤其更怕寒冷刺骨的冬風。有一天，風很大，他剛好進宮朝見武帝，看見宮裡的窗戶是透明的琉璃做成的，好象很不堅固，不禁發起抖來，臉色變得很蒼白。武帝覺得奇怪，就問他原因。滿奮照實回答。武帝一聽，便笑著說：“琉璃窗根本是密不透風的。”滿奮覺得很不好意思，便也笑著說：“臣猶吳牛見月而喘。”意思是說：我就好象吳地裡的牛一樣，一看到了月亮就嚇得喘起氣來了。

　　滿奮為什麼會有這種比喻呢?那是因為我國水牛多生長在長江、淮河一帶，古代這個地方叫做吳，所以那裡的牛就叫做吳牛，水牛很怕熱，喜歡泡在涼快的水裡，它只要一看到太陽，就會全身發熱，喘個不停。有一次，水牛看見月亮，誤以為是太陽，便嚇得大大的喘起氣來。“吳牛喘月”就是這樣來的。所以“吳牛喘月”就是比喻人遇事過分懼怕，而失去了判斷的能力。

　　由這個故事，你是否得到了什麼啟示呢?單從事物的表面觀察就能得知真相嗎?想一想，該怎麼做才對呢?