初中英語語法的學習方法有哪些

　　初中英語的學習需要大家每天去說，說出來，這樣才能提高英語成績，語法是“說”的關鍵。下面是小編分享的初中英語語法的學習方法，一起來看看吧。

　　初中英語語法的學習方法

　　一、名詞所有格用法

　　【速記口訣】

　　名詞所有格，表物是“誰的”，

　　若為生命詞，加“’s”即可行，

　　詞尾有s，僅把逗號擇;

　　並列名詞後，各自和共有，

　　前者分別加，後者最後加;

　　若為無生命詞，of所有格，

　　前後須倒置，此是硬規則。

　　【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“’”;②並列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最後名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這裡需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A。

　　二、名詞單數變複數規則

　　【速記口訣】

　　單數變複數，規則要記住，

　　一般加s，特殊有幾處：

　　/s/結尾，es不離後，

　　末尾字母o，大多加s，

　　兩人有兩菜，es不離口，

　　詞尾f、fe，s前有v和e;

　　沒有規則詞，必須單獨記。

　　【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變為複數要加s，但如果單詞以ch，sh，s，x等結尾，則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人***negro，hero***兩菜***tomato，potato***加es外，其餘一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f，fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

　　三、冠詞基本用法

　　【速記口訣】

　　名詞是禿子，常要戴帽子，

　　可數名詞單，須用a或an，

　　子音前用a， an在母音前，

　　若為特指時，則須用定冠，

　　複數不可數，泛指the不見，

　　碰到代詞時，冠詞均不現。

　　【妙語詮釋】冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要物件。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the;③如複數名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。

　　四、接不定式作賓語的動詞

　　【速記口訣】

　　三個希望兩答應，兩個要求莫拒絕;

　　設法學會做決定，不要假裝在選擇。

　　【妙語詮釋】 三個希望兩答應：hope，wish，want，agree，promise

　　兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse

　　設法學會做決定：manage，learn，decide

　　不要假裝在選擇：petend，choose

　　五、接動名詞作賓語的動詞

　　【速記口訣】

　　Mrs. P Black missed a beef bag. ***P·布萊克夫人丟了一個牛肉袋。***

　　初中英語語法可數名詞與不可數名詞

　　在可數名詞與不可數名詞上一般出現這樣幾類，***1***分辨是哪一類名詞，並根據結論做選擇。***2***可數名詞複數的不規則變化。***3***不可數名詞的量化表達。所以，考生首先要能夠明確哪些是可數名詞，哪些是不可數名詞。其次，還要知道可數名詞的複數的變化規則。可數名詞的變化規則一般是在單詞後面加-s 或-es，如：

　　1desk---desks bed---beds piano---pianos

　　hat---hats bag---bags photo---photos

　　2bus---buses box---boxes

　　watch---watches brush---brushes

　　3tomato---tomatoes potato---potatoes

　　hero---heroes Negro---Negroes

　　4 leaf---leaves knife---knives

　　5baby---babies family---families

　　另外，還要記住一些特殊的名詞的變化形式，如：

　　Chinese---Chinese Japanese---Japanese

　　Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen

　　Russian---Russians American---Americans

　　German --- Germans

　　child---children foot---feet

　　man---men woman---women

　　tooth---teeth goose --- geese

　　deer---deer sheep---sheep

　　還要掌握不可數名詞的量化表達有： a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of

　　另外，大家應注意：單數集合名詞作主語時謂語動詞“數的”變化：單數集合名詞如class, police, family, school, group, team等。儘管形式上是單數，意義上都是複數，因此，一般要與複數謂語動詞連用，例如：

　　Class Five have a foreign friend.

　　五班有一位外國朋友。***這裡的五班指五班的同學的。***

　　His family are good to me. 他的家人對我很好。***很顯然，這裡的family指家庭成員。***當上述集合名詞著重指“整體”時， 意義上則是單數，因此，要與單數謂語動詞連用。例如，

　　Our school team often plays well in our city.

　　我們的校隊經常在我們市踢得很好。***這裡的team 指整個隊，但意義上仍為單數，故謂語動詞用plays.

　　初中英語語法學習技巧

　　死記硬背英語語法，往往效果不佳。只會讓學生失去興趣，更加牴觸。初中科目比小學多了很多，合理分配時間高效學習才是硬道理。下面就教大家幾個初中英語語法的趣味學習方法。

　　解題：

　　無趣是因為眾多語法現象、晦澀的語法術語、冗長的規則表述太過繁瑣複雜，無法激起興趣;無味是因為一些傳統英語教學過重強調單純的語法輸入，脫離情境枯燥無味。

　　支招：

　　這幾種學語法方法很有趣

　　順口溜法

　　用中文把分散的語法現象編成順口溜、歌謠等。如，不規則形容詞和副詞的比較級和最高階，如果分散記憶，很難記全記牢，可以這樣處理：

　　第一步：分類彙總。把幾個不規則的詞按規律彙總：

　　good/well-better-best;bad***ill***/badly-worse-worst;many/much-more-most;few-fewer-fewest，little-less-least;old-older***elder***-oldest***eldest***;far-farther***further***-farthest***furthest***

　　第二步：找規律。good和well，一對形容詞和副詞，比較級和最高階是一樣的，它們的反義詞bad，badly比較級和最高階也是一樣的;many和much，意思一樣，一個修飾可數名詞，一個修飾不可數名詞，但它們的比較級和最高階是一樣的，它們的反義詞分別是few和little，它們的比較級和最高階不一樣，一個規則另一個不規則，為什麼把規則的few也放在一起呢?主要是為了對比記憶。至於old和far，分別有兩個形似意不同的比較級和最高階。

　　第三步：創新總結。用中文編個簡單的順口溜把這些不規則形容詞和副詞“一網打盡”：好好壞壞，多多少少，老遠老遠。詳見下表：

　　good-better-best好well-better-best好

　　bad-worse-worst壞badly-worse-worst壞

　　many-more-most多much-more-most多

　　few-fewer-fewest少little-less-least少

　　old-older-oldest老old-elder-eldest老

　　far-farther-farthest遠far-further-furthest遠

　　母語遷移法

　　進行英、漢語言對比分析遷移，是學語法的有效方法。如，形容詞修飾名詞這個概念，就可以這樣表述：“美女”，“帥哥”這兩個大家最愛聽的詞就是形容詞修飾名詞，英語也一樣beautiful girls，handsome boys，副詞修飾動詞這個概念呢?“跑得快，跳得高run fast，jump high”結構也一樣，動詞在前副詞在後。

　　佳句格言法

　　正所謂：“語法語法，熟悉句型就得法”，“一個句子學一個語法”。如，以下每個佳句或者諺語格言都包含一個或幾個語法結構：The more，the better.***比較級***，He who knows most speaks least.***定語從句，最高階***。Do in Rome as the Romans do.***狀語從句***。Once bitten，twice shy***非謂語動詞***。It's not the beard that makes the philosopher***強調句***。

　　思維借鑑法

　　英語中有大量的同義詞比較，利用數學符號和表述可節約大量記憶細胞。如each，every表“每一個”作定語時的區別，就可以用這樣的符號表示：each≥2，every≥3.both，all的區別both=2，all≥3;neither，none的區別neither=2，none≥3.

　　數學語言表述法：news不可數名詞，paper不可數名詞，負負得正newspaper可數名詞。

　　對比學習法

　　Go for it教材的詞彙量大，記憶單詞的同時還要辨析應用同義詞。此類題型除單選題中常出現，寫作時也免不了要用。這些同義詞在語言表達方法和使用場合上不盡相同。如hard和hardly是考點，大家只要記住一句話就可以辨別兩詞：I hardly believe that it rains so hard.***我無法相信雨會下得這麼大***

　　其他仿句：There are many differences between different people.***不同的人有不同的差別***。We are interested in the interesting movie.我們對這部有趣的電影很感興趣。