初中英語語法的學習方法有哪些

General 更新 2024年11月22日

  初中英語的學習需要大家每天去說,說出來,這樣才能提高英語成績,語法是“說”的關鍵。下面是小編分享的初中英語語法的學習方法,一起來看看吧。

  初中英語語法的學習方法

  一、名詞所有格用法

  【速記口訣】

  名詞所有格,表物是“誰的”,

  若為生命詞,加“’s”即可行,

  詞尾有s,僅把逗號擇;

  並列名詞後,各自和共有,

  前者分別加,後者最後加;

  若為無生命詞,of所有格,

  前後須倒置,此是硬規則。

  【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s,但如果名詞以s結尾,則只加“’”;②並列名詞所有格表示各自所有時,分別加“’s”,如果是共有,則只在最後名詞加“’s”;③如果是無生命的名詞則用of表示所有格,這裡需要注意它們的順序與漢語不同,A of B要翻譯為B的A。

  二、名詞單數變複數規則

  【速記口訣】

  單數變複數,規則要記住,

  一般加s,特殊有幾處:

  /s/結尾,es不離後,

  末尾字母o,大多加s,

  兩人有兩菜,es不離口,

  詞尾f、fe,s前有v和e;

  沒有規則詞,必須單獨記。

  【妙語詮釋】 ①大部分單數可數名詞變為複數要加s,但如果單詞以ch,sh,s,x等結尾,則一般加es;②以o結尾的單詞除了兩人***negro,hero***兩菜***tomato,potato***加es外,其餘一般加s;③以f或fe結尾的單詞一般是把f,fe變為ve再加s;④英語中還有些單詞沒有規則,需要特殊記憶,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。

  三、冠詞基本用法

  【速記口訣】

  名詞是禿子,常要戴帽子,

  可數名詞單,須用a或an,

  子音前用a, an在母音前,

  若為特指時,則須用定冠,

  複數不可數,泛指the不見,

  碰到代詞時,冠詞均不現。

  【妙語詮釋】冠詞是中考必考的語法知識之一,也是中考考查的主要物件。以上口訣包括的意思有:①名詞在一般情況下不單用,常常要和冠詞連用;②表示不確指的可數名詞單數前要用不定冠詞a或an,確指時要用定冠詞the;③如複數名詞表示泛指,名詞前有this,these,my,some等時就不用冠詞。

  四、接不定式作賓語的動詞

  【速記口訣】

  三個希望兩答應,兩個要求莫拒絕;

  設法學會做決定,不要假裝在選擇。

  【妙語詮釋】 三個希望兩答應:hope,wish,want,agree,promise

  兩個要求莫拒絕:demand,ask,refuse

  設法學會做決定:manage,learn,decide

  不要假裝在選擇:petend,choose

  五、接動名詞作賓語的動詞

  【速記口訣】

  Mrs. P Black missed a beef bag. ***P·布萊克夫人丟了一個牛肉袋。***

  初中英語語法可數名詞與不可數名詞

  在可數名詞與不可數名詞上一般出現這樣幾類,***1***分辨是哪一類名詞,並根據結論做選擇。***2***可數名詞複數的不規則變化。***3***不可數名詞的量化表達。所以,考生首先要能夠明確哪些是可數名詞,哪些是不可數名詞。其次,還要知道可數名詞的複數的變化規則。可數名詞的變化規則一般是在單詞後面加-s 或-es,如:

  1desk---desks bed---beds piano---pianos

  hat---hats bag---bags photo---photos

  2bus---buses box---boxes

  watch---watches brush---brushes

  3tomato---tomatoes potato---potatoes

  hero---heroes Negro---Negroes

  4 leaf---leaves knife---knives

  5baby---babies family---families

  另外,還要記住一些特殊的名詞的變化形式,如:

  Chinese---Chinese Japanese---Japanese

  Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen

  Russian---Russians American---Americans

  German --- Germans

  child---children foot---feet

  man---men woman---women

  tooth---teeth goose --- geese

  deer---deer sheep---sheep

  還要掌握不可數名詞的量化表達有: a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of

  另外,大家應注意:單數集合名詞作主語時謂語動詞“數的”變化:單數集合名詞如class, police, family, school, group, team等。儘管形式上是單數,意義上都是複數,因此,一般要與複數謂語動詞連用,例如:

  Class Five have a foreign friend.

  五班有一位外國朋友。***這裡的五班指五班的同學的。***

  His family are good to me. 他的家人對我很好。***很顯然,這裡的family指家庭成員。***當上述集合名詞著重指“整體”時, 意義上則是單數,因此,要與單數謂語動詞連用。例如,

  Our school team often plays well in our city.

  我們的校隊經常在我們市踢得很好。***這裡的team 指整個隊,但意義上仍為單數,故謂語動詞用plays.

  初中英語語法學習技巧

  死記硬背英語語法,往往效果不佳。只會讓學生失去興趣,更加牴觸。初中科目比小學多了很多,合理分配時間高效學習才是硬道理。下面就教大家幾個初中英語語法的趣味學習方法。

  解題:

  無趣是因為眾多語法現象、晦澀的語法術語、冗長的規則表述太過繁瑣複雜,無法激起興趣;無味是因為一些傳統英語教學過重強調單純的語法輸入,脫離情境枯燥無味。

  支招:

  這幾種學語法方法很有趣

  順口溜法

  用中文把分散的語法現象編成順口溜、歌謠等。如,不規則形容詞和副詞的比較級和最高階,如果分散記憶,很難記全記牢,可以這樣處理:

  第一步:分類彙總。把幾個不規則的詞按規律彙總:

  good/well-better-best;bad***ill***/badly-worse-worst;many/much-more-most;few-fewer-fewest,little-less-least;old-older***elder***-oldest***eldest***;far-farther***further***-farthest***furthest***

  第二步:找規律。good和well,一對形容詞和副詞,比較級和最高階是一樣的,它們的反義詞bad,badly比較級和最高階也是一樣的;many和much,意思一樣,一個修飾可數名詞,一個修飾不可數名詞,但它們的比較級和最高階是一樣的,它們的反義詞分別是few和little,它們的比較級和最高階不一樣,一個規則另一個不規則,為什麼把規則的few也放在一起呢?主要是為了對比記憶。至於old和far,分別有兩個形似意不同的比較級和最高階。

  第三步:創新總結。用中文編個簡單的順口溜把這些不規則形容詞和副詞“一網打盡”:好好壞壞,多多少少,老遠老遠。詳見下表:

  good-better-best好well-better-best好

  bad-worse-worst壞badly-worse-worst壞

  many-more-most多much-more-most多

  few-fewer-fewest少little-less-least少

  old-older-oldest老old-elder-eldest老

  far-farther-farthest遠far-further-furthest遠

  母語遷移法

  進行英、漢語言對比分析遷移,是學語法的有效方法。如,形容詞修飾名詞這個概念,就可以這樣表述:“美女”,“帥哥”這兩個大家最愛聽的詞就是形容詞修飾名詞,英語也一樣beautiful girls,handsome boys,副詞修飾動詞這個概念呢?“跑得快,跳得高run fast,jump high”結構也一樣,動詞在前副詞在後。

  佳句格言法

  正所謂:“語法語法,熟悉句型就得法”,“一個句子學一個語法”。如,以下每個佳句或者諺語格言都包含一個或幾個語法結構:The more,the better.***比較級***,He who knows most speaks least.***定語從句,最高階***。Do in Rome as the Romans do.***狀語從句***。Once bitten,twice shy***非謂語動詞***。It's not the beard that makes the philosopher***強調句***。

  思維借鑑法

  英語中有大量的同義詞比較,利用數學符號和表述可節約大量記憶細胞。如each,every表“每一個”作定語時的區別,就可以用這樣的符號表示:each≥2,every≥3.both,all的區別both=2,all≥3;neither,none的區別neither=2,none≥3.

  數學語言表述法:news不可數名詞,paper不可數名詞,負負得正newspaper可數名詞。

  對比學習法

  Go for it教材的詞彙量大,記憶單詞的同時還要辨析應用同義詞。此類題型除單選題中常出現,寫作時也免不了要用。這些同義詞在語言表達方法和使用場合上不盡相同。如hard和hardly是考點,大家只要記住一句話就可以辨別兩詞:I hardly believe that it rains so hard.***我無法相信雨會下得這麼大***

  其他仿句:There are many differences between different people.***不同的人有不同的差別***。We are interested in the interesting movie.我們對這部有趣的電影很感興趣。


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