人教版四年級語文下冊第十五課一箇中國孩子的呼聲練習題

　　人教版四年級語文下冊第十五課《一箇中國孩子的呼聲》飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。小編在此整理了人教版四年級語文下冊第十五課《一箇中國孩子的呼聲》練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版四年級語文下冊第十五課《一箇中國孩子的呼聲》練習題1

　　一、 寫文章要注意前後呼應。讀下面句子，說說課文是怎樣做到這一點的。課文中還有哪些地方做到了前後呼應?

　　***1*** 我們與爸爸相約，等爸爸凱旋的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。

　　***2*** 我們如約捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。

　　二、 有感情地朗讀下面的句子，說說為什麼這樣的句子讀起來鏗鏘有力。再照樣子寫一寫。

　　為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去爸爸，全社會應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭!

　　***1*** 為了_____，為了______，為了_____，讓我們行動起來，保護我們的家園，保護人類的生存環境!

　　***2*** 為了_____，為了______，為了_____，_____。

　　三、閱讀短文，完成練習。

　　承 諾

　　在美國得克薩斯州的一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧***走過 路過***這裡。見此情景，這位男子二話沒說，便用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮上。事後，當感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他。”

　　於是，在後來的日子裡，克雷斯主動幫助了許許多多的人，並且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。

　　幾年後的一天，克雷斯被突然暴發的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年***竟然 突然***也說出了那句克雷斯曾說過無數次的話：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時湧起了一股暖流。

　　1.?選擇短文中括號裡恰當的詞語，對的打“√”。

　　2.?在騎馬的男子幫助克雷斯後，克雷斯是怎樣實現自己的承諾的?

　　3.?當少年也說出克雷斯說過的話後，克雷斯的胸中為什麼會湧起一股暖流?

　　4 . 給處在伊拉克戰爭中的小朋友寫一份信。

　　四、關於探究、實踐活動。

　　活動一：運用網路等手段，瞭解世界上還有哪些地方正遭受著戰爭的摧殘。

　　活動二：給處在戰爭中的國家或地區的孩子寫一封信，表達對他們的關心和問候，以及共同爭取和平的願望。

　　1.自由組合，收集整理相關資料。

　　2.確定主題，可以製作一份小報。

　　3.體會戰爭給人類帶來的災難，寫好慰問信，簡要闡述自己的觀點。

　　【參考資料】

　　比如大量的戰爭死亡資料：1991年，海灣戰爭，12.5萬人死亡;1994年，盧安達事件，50多萬圖西族人被殺;1995年，阿富汗戰爭，5萬人死亡;1999年，科索沃戰爭，6.5萬人死亡，幾萬人致殘;2001年，“9?11”事件，3600人死亡;2003年，伊拉克戰爭，幾萬人死亡。1948年至今，有1600名聯合國維和人員壯烈犧牲。

　　嫻熟的外語、熟練的駕駛技術、強健的體魄、良好的軍事和心理素質，這是聯合國對軍事觀察員的基本要求。在聯合國“藍盔”行列中，活躍著成百上千名中國軍人，他們以自己的實際行動，為祖國和人民軍隊贏得了榮譽。

　　維和部隊士兵必須穿藍色盔帽或藍色貝雷帽，上有聯合國英文縮寫“UN”,臂章綴有“地球與橄欖枝”圖案,所以稱“藍盔”部隊***藍色象徵和平***。

　　人教版四年級語文下冊第十五課《一箇中國孩子的呼聲》練習題2

　　【字詞薈萃】

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　zhuó yuè　　chén jìn　　kǎi xuán　　wéi hù

　　*** ***　　*** ***　　*** ***　　*** ***

　　2.形近字組詞。

　　執****** 維****** 浸****** 樞****** 腕******

　　勢****** 唯****** 侵****** 柩****** 碗******

　　3.多音字組詞。

　　jì*** *** 　　　　　è*** ***

　　濟　　　　　 　惡

　　jǐ*** *** 　 　　　wù*** ***

　　【句段集錦】

　　1、選擇關聯詞語填空。

　　***1***我們*** ***沒有見過而，我和媽媽*** ***接到過您的問候。

　　***2****** ***爸爸是為維護世界和平而犧牲的，*** ***他的死是光榮的。

　　***3***今天，我們中國孩子*** ***生活在和平環境中，*** ***世界並不太平。

　　A、雖然……卻……　 B、因為……所以…… 　C、雖然……但是……

　　2、給下列句子加上標點：

　　***1***他說 孩子 等爸爸回來 我一定送你一頂 藍盔

　　***2***啊 我聽見了 媽媽聽見了 在場的叔叔阿姨聽見了 全世界都聽見了 他呼喚的是 和平 和平 和平

　　【課文連結】

　　戰爭帶給人們的是什麼?

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　　人教版四年級語文下冊第十五課《一箇中國孩子的呼聲》知識點

　　本文情感強烈，課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。語言樸實，沒有口號，但讀起來催人淚下。它用一個孩子的眼光看世界和平，把家庭的不幸和世界的不幸有機聯絡起來，引起讀者的共鳴。

　　選編本文的意圖一是緬懷那些為維護世界和平而英勇獻身的英雄們，引導學生從小放眼世界，關注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。二是進一步學習理解含義深刻句子的方法，體會這些句子所表達的思想情感。

　　理解信中“我”的呼籲，體會“我”對父親的深切懷念、對和平的無比渴望是本文的教學重點。認識“世界並不太平，不少地區還瀰漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”，樹立維護和平的觀念是本文教學的難點。

　　1、認識7個生字，會寫14個生字;正確讀寫“執行、維護、給予、素質、沉浸、凱旋、遺體、碩士、貢獻、聖壇、威脅、呼籲、妻子、充滿”等詞語。

　　2、理解信的主要內容，體會作者表達的真摯情感，樹立熱愛和平、維護和平的信念。

　　3、理解含義深刻句子的意思。

　　4、有感情地朗讀課文。