中考語文模擬測試卷

　　在中考的即將到來之際，同學們要準備哪些相關的語文模擬測試卷來練習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累•運用***30分***

　　1.根據解說,在橫線處選填漢字不正確的一項是*********3分***

　　A.雲***霄,"雨"***雨字頭兒***,與雨或雪有關;宵,"內"***寶蓋兒***,與房屋有關。橫線處應填寫"霄"。***

　　B.藏***貯,"貝"***貝字旁兒***,與財物有關;佇,"亻"***單人旁兒***,與人有關。橫線處應填寫"貯"。***

　　C.山涉水***跋,"足"***足字旁兒***,與腳有關;拔,"扌"***提手旁兒***,與手有關。橫線處應填寫"跋"。***

　　D.張燈綵***節,"仲"***草字頭兒***,與植物有關;結,"糸"***絞絲旁兒***,與絲有關。橫線處應填寫"節"。***

　　2.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是*********3分***

　　A.著重附著著急穿著打扮

　　B.乾燥噪音急躁下河洗澡

　　C.沾染玷汙貼上拈輕怕重

　　D.差遣參差差點兒差強人意

　　3.下列字形完全正確的一項是*********3分***

　　A.保佑驕傲疆域錘練

　　B.朦朧養精蓄銳輪廓峰巔

　　C.遮蓋賬蓬擱淺書籍

　　D.疲憊贏弱踉踉蹌蹌防禦

　　4.下列句子中，加點的詞語使用不當的一項是：*********3分***

　　A.教育部規定各公辦普通高等學校都必須建立“綠色通道”制度。

　　B.圖畫中有人劃獨木舟獵河馬，說明當時的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。

　　C.富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。

　　D.2500年的歷史，數度繁華、綿延不絕的文脈濃縮成揚州獨特的通史性的文化景觀。

　　5.下列各句中，沒有語病的一項是*********3分***

　　A.劉備、曹操、呂布、孫權、周瑜等人物，對於大多數中學生是比較熟悉的，桃園結義、六出祁山、火燒赤壁等故事都能說得一清二楚。

　　B.“五一”長假期間，滔滔不絕的遊客使梵淨山風景區熱鬧非凡。

　　C.“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”，是社會主義新農村的具體體現。

　　D.奧運吉祥物福娃，以它憨態可掬的形象，向人們傳遞著友誼、和平，積極進取，傳遞著人與

　　自然和諧相處的美好願望。

　　6.依次填入文中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當的一組是*********3分***

　　一捶起來就發狠了，忘情了，沒命了!百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，;旋風一樣，;亂蛙一樣，;火花一樣，;鬥虎一樣，。

　　①是強健的風姿②是飛揚的流蘇③是蹦跳的腳步④是急促的鼓點⑤是閃射的瞳仁

　　A.④②③⑤①B.③⑤④②①C.④①③②⑤D.③①④⑤②

　　7.下列選項中不是比喻修辭手法的兩項是***************4分***

　　A、那塊只有巴掌大的古井，卻養活的全村人。

　　B、傍晚的群山好似野獸，在煙霧中奔跑著。

　　C、張明舉手投足間文縐縐的，他們都說他像個“先生”。

　　D、他可是全校出了名的“鐵公雞”。

　　8、按要求填空。***8分***

　　***1***__________________________，病樹前頭萬木春。

　　***2***，直掛雲帆濟滄海。

　　***3***《紅樓夢》中林黛玉用“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知廠來感慨自己的命運，龔自珍在《己亥雜詩》中卻以“__________________________，。”為喻來表明自己的心志，兩者對人生的感悟是何等的不同。

　　***4***在《登飛來峰》中與“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：__________________________，。

　　***5***《陋室銘》中表現室主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是“，。”

　　二、閱讀•探究***50分***

　　***一***古文閱讀***17分***

　　閱讀下面兩首詩。回答9—11題。

　　[甲]小池

　　楊萬里

　　泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭。

　　[乙]曉出淨慈寺送林子方。

　　楊萬里

　　畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　9.寫出甲詩中表現自然景物之間親密融洽的詞語是________________，***1分***

　　19.甲、乙兩詩都寫了荷花;但寫法上各有不同，請指出。***3分***

　　11.宋朝楊萬里的這兩首小詩，你更喜歡哪一首?請談談你喜歡的理由。***3分***

　　閱讀下面文言文。回答12—14題。

　　水調歌頭明月幾時有

　　蘇軾

　　***丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。***

　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰睛圈缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。

　　12.蘇軾，宋代傑出的文學家，號___________。他與父親__________、弟弟__________合稱為“三蘇”。***2分***;這首詞的韻腳是________________________________________。***2分***

　　13.結合語境，解釋加橫線的詞語。***2分***

　　***1***瓊樓玉宇：____________________________。

　　***2***弄清影：____________________________。

　　14.這首詞中表現作者健康樂觀的情緒和美好願望的句子是__________________________，__________________________;在詞中，這句詞是對_______________說的，後被人們廣泛引用，表達了____________________________________________________________***4分***

　　***二***現代文閱讀***39分***

　　閱讀《開花的課桌》***節選***，按要求完成15——19題。***共18分***

　　①學生在寫作業，我在靜悄悄的教室裡巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙裡，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那裡端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在寒風料峭的二月裡，在灰黃蒼茫的天地間，發現這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細心呀!也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當孩子們採集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我提起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫裡。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

　　②這以後，稍一留心，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫裡，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那麼小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮豔的粉末，該是二月的風蕩來的春天的彩塵，細心的孩子發現了，便用小手指將它們拈起來，染在了他們的課桌上。終於有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室裡，被映上了一層淡淡的暖意。

　　③有一天，我迎著學生的歌聲走進教室，看見我放著教科書的課桌上，也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長滿了青草、綠葉、小花。那課桌，彷彿是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我開啟教科書，書頁裡也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學生們也喜形於色。我沒有說什麼，那一笑，已使師生的心溝通了，大家共守著默契。這一節課，上得格外好，學生始終情緒高昂。下課後，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對學生說：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了!”學生大笑，歡呼起來。這時候，一個調皮的男孩，指著一個女孩說：“老師，她也開花了!”我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學生們又是一陣擊掌大笑。

　　④在這開花的課桌間踱步，聽著學生們那晴朗的笑聲，我覺得，這教室該是春天的源頭了。春天是從孩子們的身上產生，先染了他們的課桌，然後漫出窗子，染了山川。和孩子們在一起，就是和春天在一起。

　　15.聯絡上下文看，與段①“天地間的第一抹春色”意思最貼近的一句是******：***3分***

　　A.淺草才能沒馬蹄.B.小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的、綠綠的

　　C.春風又綠江南岸D.草色遙看近卻無

　　16.對段④“這教室該是春天的源頭了”理解有誤的一項是*********3分***

　　A.靈秀的孩子們，在春寒料峭的二月，耐心、細心而快活地找到了天地間的第一抹春色。

　　B.孩子們快活地把代表春天的花草帶進了教室，春天便從教室裡蔓出了窗外，染了山川。C.春天孕育著希望，孩子是祖國美好未來的希望，是祖國春天的源頭。

　　D.有著春天般美好心靈的孩子們，將從教室裡、從課桌邊起航，將希望帶到祖國的四面八方。

　　17.作者是怎樣表現“春意”的“萌動和蔓延”的?***4分***

　　答：按順序，從，到

　　，到

　　，再到“春天剪下的一塊芳草地。”

　　18.段④“聽著學生們那晴朗的笑聲……”，笑聲能用“晴朗”形容嗎?為什麼?***4分***

　　答：

　　19.有人認為，“開花的課桌”不是這篇文章最好的標題，你同意這種觀點嗎?如果同意，請為文章重新命題，並簡要說明你命的標題好在哪裡;如果不同意，請說明你不同意的原因。***4分***

　　答：

　　讀“磨腦子”的書按要求完成20——23題。***共15分***

　　⑴書有許多種。有的明白曉暢，使人輕鬆;有的艱深晦澀，讓人費解。而真正值得我們閱讀的，往往是那些“磨腦子”的書。

　　⑵與一般的書籍比較起來，“磨腦子”的書具有更加密集的資訊量和深刻的思想內涵，往往是前人思想的精華、閱歷的濃縮。它不是那種讀起來駕輕就熟的書，而是不靜下心來深入思考就不能理解的書，是要經常在筆記本上記下大量困惑和疑問的書。讀這種書的感受就好像啃骨頭，費勁，卻別有一番滋味在心頭。吃現成的肉當然也好，但終究不如啃骨頭來得有勁。

　　⑶讀“磨腦子”的書，能夠提高人的理解力和思維水平。生物學告訴我們，人的智力是用進廢退的。能否經常給自己出難題，面對困難超越自我，本身就是一個人素質高下的集中表現。燕雀安於暖巢，只有雄鷹才能在風雨中翱翔。常讀一覽無餘的書，會使原本聰慧的頭腦退化。

　　⑷人的愉悅程度大抵與其付出的勞動量和勞動時間成正比。讀“磨腦子”的書有點像高強度的體育運動，不花上吃奶的力氣就不能達到應有的水平。惟其如此，它所帶來的快樂才非同一般，它賜給我們的禮物才格外珍貴。試想，上珠穆朗瑪峰的快樂豈是隨便踏上哪個土包兒可以比擬的?

　　⑸俗話說，寧嚐鮮桃一口，不吃爛杏一筐B。“磨腦子”的書正像鮮桃，而大量克隆的資訊垃圾充其量只配叫做“爛杏”。讀一本“磨腦子”的書，還是一次與智者的對話。它使人暫別瑣碎與平庸、浮躁與虛妄，而變得神清氣爽，心靈寧靜。對於這樣一種難得的體驗，聰明人是不該長久疏遠的。

　　⑹真正的讀書人都有同感，好書一定要精讀。一目十行的讀法或許適合一般讀物，但對於“磨腦子”的書絕不適宜。真正的好書甚至使我們有意放慢閱讀速度，就像一個貪婪的孩子捨不得一口吃完手中的糖果一樣。

　　20、這篇議論文采用怎樣的結構方式?***3分***

　　答：

　　21、這篇文章大量使用了比喻論證的方法。請你說說***2***段和***5***段中加點的詞語“現成的肉”、“爛杏”各比喻什麼，並說說它們的表達效果。***4分***

　　答：

　　22、讀“磨腦子”的書，給人們帶來哪些好處?***4分***

　　答：

　　23、對文章的中心論點及一些說法，你贊同嗎?請說說理由。***4分***

　　答：

　　三、綜合性學習***10分***

　　***一***2006年12月20日,教育部、國家體育總局和團中央聯合發出通知,要求從2007年開始,開展全國億萬學生陽光體育運動。《通知》中提出的口號是:"健康第一""達標爭優,強健體魄""每天鍛鍊一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子"。

　　為落實《通知》要求,某中學初三***1***班準備召開“走進‘陽光',迎接奧運”主題班會,請做好以下工作。

　　24、.根據下面要求,請你為主持人設計一段開場白。***5分***

　　要求：***1***開場白中要有"陽光體育"和"民族素質"這兩個詞語。

　　***2***開場白中要有與"奧運"相關的內容,如五環旗幟、奧運口號、奧運健兒、奧運吉祥物等***涉及一項內容即可***。

　　同學們：

　　。“走進‘陽光’，迎接奧運”主題會現在開始。

　　***二***母愛是最無私的感情，它如春天的甘霖，悄無聲息地灑落在我們的心田，溫馨地滋潤著我們生命的幼苗。下面請用我們的實際行動來感謝母親的愛吧!

　　25、[獻給母親的歌]請寫出一首你最熟悉的歌頌母親的歌曲名和一兩句歌詞，並加以品析。***3分***

　　26、[送給母親的話]請運用比喻或擬人的修辭手法寫一句感謝母親的話。***2分***

　　四、寫作***60分***

　　27.閱讀下面兩則故事，然後選擇一題按要求作文。

　　***1***有這樣一件趣事：一家電視臺招考一名都市新聞採訪記者。面試試題之一竟是讓入圍者比賽穿針。應聘者要在一個封閉性良好、播放著高分貝音樂的房間裡把線穿過針眼。用時最短者勝出。電視臺通過這種別開生面的考試，得到了理想中的人選。事後，落聘者追問電視臺臺長，臺長這樣答覆：“我們要找的是都市新聞採訪記者，他的工作地點往往是喧鬧嘈雜的地方。這就要求他必須有鬧中取靜的心態和本領，要能在各種干擾中專心做事。”一番解釋讓人既覺得新鮮，又心服口服。

　　請從上面的材料中自選角度。自擬題目，聯絡自己在觀察現實社會生活中的所見所聞、所思所想。寫一篇600宇左右的文章。可講述故事。可發表見解。可說明問題。可抒發情感。

　　提示：①選擇適合你表達的一種文體;②文中不出現真實的校名、地名。

　　***2***海淪•凱勒在《假如給我三天光明》一文中曾這樣寫道：“如果讓每個人在他成年後的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明;寂靜將教會他們真正領略喧譁的快樂。”生活中，人們往往會忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似乎凡的一切之後，才會真正感到它們對於自己的價值。

　　請以“珍惜”為話題寫一篇文章。

　　要求：①題目自擬，不可用所給話題作為文題。②除詩歌外，文體自選。

　　③可以寫自己的感受和認識，也可以寫別人的故事及給自己的啟迪，但必須圍繞“珍惜”這一話題作文。

　　④文章要有真情實感。⑤不得少於600字。

　　答案：

　　1.D2.D3.B4.B5.C6.A7.AC

　　8、***1***沉舟側畔千帆過***2***長風破浪會有時***3***落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　***4***不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。***5***無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

　　9.惜愛立

　　10.甲：從小處著手，通過特寫鏡頭表現對荷花的熱愛。乙：從大處落筆

　　11.***略***

　　12.東坡居士蘇洵蘇轍天、年、寒、間、眠、圓、全、娟

　　13.***1***美玉砌成的樓宇***2***月光下身影也跟著做各種舞姿。

　　14.單願人長久，千里共嬋娟。子由;對遠方朋友和親人的良好祝願。

　　閱讀《開花的課桌》***節選***，

　　15.D16.B

　　17.按照時間順序，2分;“第一抹淡到極致的春色”，1分;“一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花”，1分;“枝條上是繁密的金色小花的一枝迎春”，1分;春意從點到面、由淡到濃，直到處處是春天，2分。

　　18.“晴朗”本是形容天氣的，指沒有云霧，日光充足，1分;這裡用來形容孩子們笑聲的爽朗、天真、明淨、充滿了陽光，用得很形象很貼切，2分;表述清楚，連貫，1分。***如果回答不可以，並確實言之成理，也可按標準酌情給分***。

　　19.開放的探究性試題，答案不求同一;只要合符題意要求，就可按以下評分標準給分。

　　評分標準：***1***如果同意換標題，新標題切合文章內容，1分，新穎、有文采，1分;陳述觀點有理有據，有說服力，3分。

　　***2***如果不同意換標題，能根據文章內容提取明確的論點，1分;能概括引用文章內容作論據，2分;圍繞自己的觀點，分析說理有說服力，2分。

　　***二***15分讀“磨腦子”的書

　　20、***3分***採用總分式的結構。

　　21、***4分***“現成的肉”喻閱讀時無須“磨腦子”的書。***或答：“現成的肉”比喻讀起來駕輕就熟的書，亦可給分***;“爛杏”喻大量克隆的資訊垃圾***意思相症即可給分***。***2分***使用比喻論證的方法，他使抽象的說理變得通俗易懂，使文章生動活潑，增添文章的可讀***只要說出一點表達效即可給2分。***

　　22、***4分***能夠提高人的理解力和思維水平;能夠給人帶來非同一般的快樂;是與智者的對話。***答對其中兩點即可給4分。***

　　23、***4分***贊同與否均可，只要言之成垣、持之有據，表達準確、簡明即可給滿分。

　　24.答案示例:

　　全國億萬學生陽光體育運動已:經開始了。強健體魄,為中華民族素質的提高而努力是我們義不容辭的責任。我們要積極參加陽光體育運動,迎接2008年奧運會的到來。看,福娃正在張開雙臂,迎接世界各國的朋友。讓我們和福娃一起,迎接奧運,走進陽光,走向明天。