高中語文標點符號題答題技巧和方法
標點符號看似不重要,但它可是高考語文中必考的考點呢。以下是小編為您整理的關於的相關資料,供您閱讀。
竅門一:圖示法解決句末標點在引號內外的問題
例⑴“冰凍三尺,非一日之寒。”做好一件事往往需要一個長期的積累過程,寫作更是“路漫漫其修遠兮。”
用圖示法表示為“--------------。”①------------,-----------“-------------。”②
①句引號內獨立成句,故句號應在引號裡;②句,如果認可引號內的句號,那麼全句就沒有了句末標點,不倫不類,所以,句號應在引號外。
竅門二:層次分析法確定頓號、逗號、分號
例⑵美國的紐約、洛山磯、①日本的東京、②法國的巴黎、③英國的倫敦、④中國的北京、上海,都是世界上著名的大城市,都有申辦奧運會的實力。
例⑶季羨林先生的飲食十分簡單:早餐一杯牛奶、一塊麵包、一把炒花生米;①午餐和晚餐則多以素菜為主。
在例⑵我們可以看出各國家之間應是並列關係,屬於並列片語作主語的現象,可是有的片語內部又有小並列,如美國、中國,如果一味用逗號,則層次不明,這樣就必須把①②③④處的頓號改為逗號,這樣就清晰多了。
例⑶中的①處用了分號,可是,全句連一個逗號都沒有,怎麼會有分號的出現呢?一定是用錯了,分號屬於越權了呀,所以要將此處的分號改為逗號。
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竅門三:成分分析法確定逗號、頓號
例⑷臺灣與大陸,同根同源、同文同種,為了民族的利益,兩岸應儘快攜起手來。
本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語,所以,它們之間不能用頓號,應用逗號。
例⑸黨的十六大報告指出,我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高,經濟效益好,資源消耗低,環境汙染少,人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。
“科技含量高,經濟效益好,資源消耗低,環境汙染少,人力資源優勢得到充分發揮”,在句中做定語,它們之間必須用頓號,用逗號則割裂了他們與中心詞的限制關係了。
例⑹老李的包子做得好,餡大、皮薄、味香。
“餡大、皮薄、味香”在句中做補語,做補語的並列片語之間應該用逗號。
竅門四:語意分析法確定標點
例⑺他在“鐵道游擊隊”裡擔任隊長職務。
例⑻他在《鐵道游擊隊》裡扮演隊長角色。
同樣一個詞,但在例⑺中必須用引號,例⑻則用書名號。主要原因是語境不同。
竅門五:擬用答語判斷逗號、問號
例⑼你是懦弱地等待?①還是勇敢的應對呢?
例⑽茫茫宇宙到底有沒有外星人,②生命能不能合成,③人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。***2004年浙江卷***
在給例⑼的擬答語時,我們只要選擇其一,或等待,或應對,就可以了。在給例⑽擬答時,則不能這樣簡單,每一句都得回答。
這也就告訴我們例⑼是選擇問句,是一句話,中間不能用問號的的,應把①處改為逗號。例⑽又是多重問句,各自獨立,所以②③處的逗號應改為問號。
竅門六:主動劃句號,品評冒號的用法
高中語文基礎知識點標點符號題解答方法預設分類
例⑾魯迅認為,中國的歷史只有兩個時代:①“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩了奴隸的時代”,②“這一種迴圈,也就是‘先儒’之所謂‘一治一亂’”。
從“兩個時代”看,句號應加在②處,既然②處用了逗號,說明與後面還是有密切關係的,而後面的內容又不是“啟示”的內容,所以說,①處的冒號屬於用錯情況。
高中語文修辭手法講解