中學半命題作文題目

　　1、請以"_______的味道"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少於600字。

　　思路點撥：

　　針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是確定重點。本文題的重點在"味道"，那就要通過敘事寫出生活中的一些感受。這種感受用比喻的手法說即是"味道"。二是最好能在文章的結尾總結出從生活中感受到的味道，點出這種味道給人的啟示，在以後生活中還會有怎樣的影響。

　　2、請以"我想_____"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少於600字。

　　思路點撥：

　　針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是推敲題眼。本文題的題眼是"想"，是"打算、希望"的意思，要抓住"想"字來作文。二是補全題目。考生可以根據自己的實際，選擇自己最有話可說的內容來補全題目。比如可以補題為"我想得到老師的關愛""我想與你做朋友""我想讓你瞭解我的心"等。三是選定文體。本文題適合寫抒情性的文章。寫作時要注意把"我"為什麼想、如何想等問題敘述清楚。

　　3、閱讀下面的文字，按要求作文。

　　當我們喜歡上閱讀的時候，春日的鮮花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的殘陽，都將走進我們日臻完美的生活。在閱讀中，總會有一些文字，讓我們有所頓悟，引起我們的共鳴。

　　請以"讀《_______》有感"為題，寫一篇讀後感。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③不少於600字。

　　思路點撥：

　　針對本文題，考生應該注意以下幾點：一是讀深讀透原文。二是選好最佳切入點。在行文前，考生一定要找出自己感受最深刻、角度最新穎的一個點，作為讀後感的中心，去深入挖掘。三是處理好"讀"與"感"的關係。"讀"是前提和基礎，但"感"是關鍵，是文章的靈魂所在。所以，考生要圍繞切身體會或生動事例來闡明從"讀"中悟出的道理。

　　4、請以"________的背後"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少於600字。

　　思路點撥：

　　針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是補題求精。補題要充分調動生活積累，補出精巧的題目。二是選材求巧。選材要"熟"但要力避"俗"，力求選材的多樣性。三是主題求深。確定主題時要深思熟慮，努力拓展，挖掘出深刻的內涵。四是形式求新。寫作時，考生不僅可以憑藉自己的積累和特長自由選擇各類文體，還可以採用日記體、鏡頭式、問答式、直播式等創新文體，力求內容與形式完美統一。

　　5、閱讀下面的文字，按要求作文。

　　我們生活在大千世界中，時常被一些事情感動著。有時是一種聲音，有時是一個眼神，有時是一種色彩，有時是一種狀態，有時是一種場景……生活中，你一定經歷、體驗過許多令你感動的事情。

　　請以"______讓我感動"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少於600字。

　　思路點撥：

　　本文題很貼近考生的生活。考生要想寫好本文題，首先要調動自己的生活積累，回憶起曾經讓人感動的人或事，情或景，並將其中值得反覆咀嚼的材料寫到文章裡來。

　　6、請以"從此，我不再________"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少於600字。

　　思路點撥：

　　針對本文題，考生可以從以下幾方面入手：一是審清題意。"從此"指明瞭敘述的時間範圍，"不再"表明了寫作的重點應放在"不再怎麼樣"上。二是精心選材。如果考生曾經有過孤獨、悲觀、迷茫、自私、自卑等生活體驗，那麼只要從中選擇最典型的生活素材，就能寫出自我最真切的情感體驗。三是合理佈局。要略寫過去，詳寫現在，重點突出轉變之後的情況。

　　7、請以"風雨中，我_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少於600字。

　　思路點撥：

　　針對本文題，考生可以從以下幾個方面入手：一是精選一則獨特的材料。選擇的材料一定是自己感受最深、最能體現迎戰"風雨"的典型素材。二是構思一篇精巧的文章。在行文時，考生最好採用雙線結構，明寫自然風雨，採用寫實的方式簡筆勾勒;暗寫笑對失敗，迎難而上，挑戰生活。

　　8、閱讀下面的文字，按要求作文。

　　花朵從未因風雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠一帆風順，但決不能在失敗的悲痛中把時光消磨，只要生命還有脈搏，就讓我們擁抱生活。

　　請以"與________擁抱"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少於600字。

　　思路點撥：

　　"擁抱"的意思是"為表示親愛而相抱"，在此，考生可以把它理解為"親密接觸"，如"與青春擁抱";也可以理解為"體驗""參與"，如"與生活擁抱";還可以理解為"擁有""佔有"，如"與誠信擁抱""與美好擁抱";還可以理解為"追求"，如"與崇高擁抱"……只有把握了"擁抱"的含義，才能選材構思。

　　9、閱讀下面的文字，按要求作文。

　　險峻的山峰，廣袤的草原，清澈的小溪，無邊的林海，自然風景美不勝收!大自然旖旎的風光會洗去我們身心的疲勞，大自然美麗的景色也會讓我們受到一次精神上的洗禮。窗外，或許還會發生許多感人的故事。

　　請以"窗外，______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少於600字。

　　思路點撥：

　　本文題如果寫成記敘文容易構思，考生可以取其表面義，將"窗"理解成學校、家庭等房屋建築中具有"採光、透氣"等功能的具體實物，如此構思則可以寫一個發生在窗外的故事;也可以將"窗"抽象化，取"窗"的引申義，比喻義。寫作的重心應偏重於"窗外"的相關事物，防止在內容上掙脫"窗外"的限制，造成偏題。

　　10、閱讀下面的文字，按要求作文。

　　給自己一個笑臉，讓自己擁有一份坦然;給自己一條退路，讓自己擁有一份希望;給自己一個祝福，讓自己擁有一份快樂……親愛的同學們，你願意給自己一個什麼呢?

　　請以"給自己一個_______"為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然後作文;②立意自定;③除詩歌外，文體自選;④不少於600字。

　　思路點撥：

　　針對本文題，在結構安排上，考生要根據自己選擇的材料和擬定的題目靈活掌握。要想引人入勝，考生可以考慮倒敘的巧妙運用;要想條理清楚，可以考慮片段式、排段式、小標題式的合理安排;要想結構完整，要注意前後照應，過渡自然巧妙。