勸學課文及課後練習答案***2***

　　勸學課後練習答案：

　　一、背誦全文，說說本文的論點是什麼，作者是從哪幾個方面來論述的。

　　設題意圖：此題意在整體把握課文內容，以便更快地背誦全文。

　　參考答案：

　　本文的論點是“學不可以已”，作者是從學習的意義、學習的作用、學習的方法和態度等三個方面來論述的。

　　二、找出本文的比喻句，分析這些比喻之間有怎樣的關係，說明了幾層意思。

　　設題意圖：此題意在讓學生了解本文的比喻句，本文運用比喻說明道理，以喻代議，寓議於喻，只要把這些比喻之間的關係理清了，課文的內容也就能理解得比較透徹。

　　參考答案：

　　本文共有20個比喻句。

　　1、青，取之於藍，而青於藍。

　　2、冰，水為之，而寒於水。

　　3、木直中繩，以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，使之然也。

　　4、木受繩則直。

　　5、金就礪則利。

　　6、吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。

　　7、登高而招，臂非加長也，而見者遠。

　　8、順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。

　　9、假輿馬者，非利足也，而致千里。

　　10、假舟楫者，非能水也，而絕江河。

　　11、積土成山，風雨興焉。

　　12、積水成淵，蛟龍生焉。

　　13、不積跬步，無以至千里。

　　14、不積小流，無以成江海。

　　15、騏驥一躍，不能十步。

　　16、駑馬十駕，功在不捨。

　　17、鍥而舍之，朽木不折。

　　18、鍥而不捨，金石可鏤。

　　19、蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

　　20、蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄託者，用心躁也。

　　這20個比喻句中的①至⑤是用來闡明學習的意義的，學習能夠改變人的稟性，能夠使人獲取知識、增長才幹;⑥至⑩是用來闡明學習的作用的，利用外物，效果明顯，學習能夠彌補不足;至是用來闡明學習的方法和態度的;至從正反兩方面闡明學的方法，強調逐步積累;至從正反兩面闡明學習的態度，強調持之以恆，強調堅持;至也闡明學習的態度，強調專心致志。

　　三、結合上下文，給下面加點的字注音、釋義。

　　1、雖有槁暴

　　2、以為輪

　　3、其曲中規

　　4、君子博學而日參省乎己

　　5、則知明而行無過矣

　　6、吾嘗跂而望矣

　　7、君子生非異也

　　設題意圖：此題意在讓學生掌握一些容易讀錯音的字，其中包括通假字。

　　參考答案：

　　1、有，讀音yòu，通“又”。

　　2、輮，讀音róu，通“煣”，使彎曲。

　　3、中，讀音zhòng，合乎。

　　4、參，讀音cān，驗、檢查。

　　5、知，讀音zhì，通“智”，智慧。

　　6、跂，讀音qì，提起腳後跟。

　　7、生，讀音xìng，通“性”，資質、稟賦。

　　四在知識激增的現代社會，我們對於學習的看法有了很大變化。你認為荀子的觀點是否過時?有哪些觀點需要補充發展?

　　設題意圖：此題意在讓學生運用現代觀念審視作品，理解作品的思想內容，從中汲取民族智慧，評價作品的積極意義與歷史侷限，提高學生的認識能力。

　　參考答案：

　　從一般意義來說，荀子關於學習的觀點沒有過時，無論是學習的意義和作用，還是學習的方法和態度，荀子的思想都值得繼承和借鑑。當然，時代發展了，他的觀點需要補充和發展，如“終身學習”“創造性學習”“合作學習”，等等，可讓學生暢所欲言。