張飛撤退長阪坡歇後語

　　張飛原本是蜀漢集團中一位睿智神勇的大將,，你們知道答案是什麼嗎?如果不知道，跟著小編一起去看看吧。

　　過河拆橋

　　過河拆橋的詞語解析

　　[釋義] 自己過了河;就把橋拆掉。比喻達到目的後就把藉以成功的人或事物一腳踢開。

　　[語出] 元·康進之《李逵負荊》：“你休得順水推船;偏不許我過河拆橋。”

　　[正音] 拆;不能讀作“cāi”。

　　[辨形] 拆;不能寫作“折”。

　　[近義] 鳥盡弓藏 兔死狗烹

　　[反義] 飲水思源

　　[用法] 用作貶義。比喻自己得到好處後;便拋棄了曾經幫助自己的人。一般作謂語、賓語、分句。

　　[結構] 連動式。

　　[成語故事]

　　元朝的大臣徹裡帖木耳，處理公務精明幹練，善於決斷。有一年他在浙江任職，正好逢上省城舉行科舉考試。他目睹了這場考 試，從官府到考生都花費了許多錢財，並且免不了有營私舞弊的情 況。他暗暗下了決心，待到自己掌握了大權，一定要促使朝廷廢除這 種制度。 後來，他升任相當於副宰相的中書平章政事，便奏告元順帝，請 求廢除科舉制度。中國科舉制度隋唐以來已實行了七百多年，要廢 除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反響。大師伯顏表 示支援，但反對的很多。有位御史堅決反對廢除科舉制度，他請求順帝治徹裡帖木耳的 罪。不料順帝雖然很昏庸，但對廢除科舉制度倒是贊成的。因此不僅不支援那位御史，反而把他貶到外地去當官。

　　不久，他命人起草了廢 除科舉制度的詔書，準備頒發下去。 書還未下達，地位略低於平章的參政許有王，又出來反對廢除科舉制度。他對伯顏說：“如果廢除科舉考試製度，世上有才能的人都會怨恨的。” 伯顏針鋒相對地說：“如果繼續實行科舉考試製度，世上貪贓枉 法的人還要多。” 許有王反駁說：“沒有實行科舉考試製度的時候，貪贓枉法的人 也不是很多嗎?” 伯顏諷刺他說：“我看中舉的人中有用之材太少，只有你參政一個人可以任用!” 許有王不服氣，舉出許多當時中舉的高官來反駁伯額。伯顏當 然不會改變自己的觀點，於是兩人爭論得非常激烈。 第二天，滿朝文武被召到祟天門聽讀皇帝下達的廢除科舉制席 的詔書，許有王還特地被侮辱性地通知在班首聽讀。看來，皇帝特意 要讓這個反對者將詔書聽得明白些。許有王心裡非常不願意，但又 懼怕得罪皇帝遭到禍害，只好勉強跪在百官前列聽讀詔書。聽讀完詔書後，百官紛紛回府，許有王滿臉不高興地低頭走路。

　　有個名叫普化的御史特地走到他邊上，湊著他的耳朵冷嘲熱諷他 說：“參政，你這下成為過河拆橋的人啦。 這話的意思是，你許參政是靠科舉當官的，現在宣讀皇上關於 廢除科舉制度詔書，你跪在最前面，似乎是廢除科舉制度的領頭人， 就像一個人過了橋後就把橋拆掉一樣。許有王聽了又羞又恨，加快 步伐離開。之後他藉口有病，再也不上朝了。

　　過河拆橋造句

　　1. 這種過河拆橋，忘恩負義的人，不必理他!

　　2. 受人之恩，須永誌於心，千萬不可以過河拆橋。

　　3. 他反面無情,過河拆橋,大家都討厭他。

　　4. 受人之恩，須永志於心，千萬不可以過河拆橋。

　　5. 大家巴心巴肝地為他解決了這事兒,他卻卸磨殺驢,過河拆橋。

　　6. 政治講現實，用不著你的時候，當然過河拆橋。

　　7. 我們要懂得感恩，不能得魚忘筌，過河拆橋。

　　8. "過河拆橋"實在是一種卑劣的手段，我們不應當提倡。

　　9. 老曾介紹朋友老黃到了自己的公司,怎知他過河拆橋,反而攻擊老曾,叫老闆開除老曾。

　　10. 對於那些曾經幫助過我們的人，我們決不能忘恩負義過河拆橋。