七年級下冊開學第一週週記

　　校園裡到處都是學生和老師的身影，顯得生機勃勃。下面就隨小編看看,大家一起來看看吧!

　　篇1

　　201X年X月X日 X天

　　時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事讓我感動不已，那是在三年級時候發生的一件事。直到今天，我還能清楚地記得那一次的情景，就好像看到一幅感人的畫面，讓我歷歷在目。

　　那天，我們正在上第二節語文課時，陳浩亮突然說他的肚子疼，老師讓他去上廁所，可是沒想到他上完廁所回來之後還說肚子疼，老師看他臉色蒼白，鼻尖和腦門不停的冒汗，手還捂在肚子上。老師看見這情況心裡很著急，於是便不管是她自己的課，讓別的老師替她一會兒，自己便揹著陳浩亮去醫院，剛走到門口，老師就已經是滿頭大汗了，但她還是堅持揹著陳浩亮繼續走，走到校門口遇見了張主任，然後倆人就一起打的去了醫院，到了之後，老師就忙著給他辦手續，又跑這跑那，看到醫生給他檢查完，輸上液，老師這才稍微鬆了口氣，直到他的父母匆匆忙忙地趕來，老師才放心地回到學校。

　　這件事雖然已過去了一年多，但是直到現在我還是忘不了。這件事也許在別人心裡很渺小，但在我的心裡對我的觸動卻很大。因為它充分表達了老師對我們的愛，同時也讓我們懂得了老師的愛-----是天下最偉大最高尚的愛。

　　篇2

　　201X年X月X日 X天

　　上週四，我們學校裡發生了一件至今令我難忘的事。

　　下午上課前，我和同學在操場上玩，突然看見我們教室門口被同學們圍得水洩不通，還有的同學爬在窗戶上向裡探頭張望。我不知道教室裡發生了什麼，急忙三步並作兩步，從門口人縫擠進去。原來，我的同桌倒在椅子上，嘴角還有白沫，老師叫他名字也不答應。我又聽見同學七嘴八舌的議論，是不是“癲癇病”?有的同學說這病會“傳染”，有的又給我說可能會傳染給我，“呀!你放在暖氣片上的牛奶也不能喝了!”突然有人說出這樣的話，我心裡忐忑不安。等老師把我的同桌背上車，送醫院急救，教室裡才恢復了平靜。

　　放學以後，我回到家，向爸爸講了這件學校“新聞”。爸爸立刻上網查詢“兒童癲癇病”的症狀，會不會“傳染”，最後得知：癲癇病不會傳染，我的同桌也不是那種病症，更不象同學們議論的那麼可怕。

　　第二天，班主任老師告訴我們，我的同桌是重症高燒。我心裡懸著的石頭終於落地了。

　　這件難忘的事情在我的腦海裡一直記憶猶新。

　　篇3

　　201X年X月X日 X天

　　哎呀呀!不好了，不好了，發大水了!去年的一天，我剛走進教學樓，就跑來一名同學向我“報告情況”。我一聽，立刻緊張起來，我的書包不會溼透了吧，我的字典再小命不保!

　　到了教室門口，倒也沒剛才那位同學說的那麼嚴重，但還是可以聽到教室裡水流的聲音和滴水聲。教室門還沒開，但是每個同學都想看看裡面的情況，有的居然踩著一個同學的背，用手扒著窗臺向裡瞧。只聽他們說：“水太多了有非常深呢!”我看看鄰班，發現那裡的水更多。一問，原來鄰班的暖氣不幹了——漏水了。弄得鄰班的桌子、椅子都被泡了，還把我們教室也泡了。

　　等呀等，開門的同學來了。門一開，我們蜂擁而上“搶救”起各自的文具來。“哎呀，我的鋼筆怎麼被泡了!”“我的本子呀!”“我的字典!”聲音一個比一個高。我走到我的桌前。呀!我的字典也被泡了。我們把文具搶救完了，再搶救公物。來!一起掃水。就這樣掃呀掃，可就是掃不完。一掃，水出來了，鄰班也掃，水碰到了牆上，又反到我們班裡。

　　最後，老師來了。老師安排了幾個同學來掃水。這樣掃了一節課，才把水掃了出來。校工終於來了，他拿這一把非常大的大拖把，很快就把我們教室拖乾淨了。