描寫道德底線的日記作文

　　做人，更應該有底線。下面一起和小編學習一下道德底線的作文吧！

　　道德底線日記篇一：

　　拔河，多麼有趣的一件事呀。想起小學時，我們班可是第一名的保持者呀。

　　“同學們，今天下午我們班要去拔河，十位女生，十位男生，那些同學想去呀，舉手表決。”老師的話音剛落下同學們都很積極的舉起了手，“我們班的同學可真積極呀，但只要二十位同學，體育委員你來選二十位吧，”老師指著體育委員說。我在心裡默唸道：選我，選我呀。“你，你……還有你。”“我嗎?”“恩。”“好高興呀我又可以拔河了，我有信心我們班一定能贏”，心裡這樣想著。

　　想到下午就要拔河就格外的激動，上課也心不在焉的。盼著盼著，終於到了拔河的時候了。

　　上課鈴一響，我們班趕緊排著整齊的隊形來到操場上，先用氣勢嚇倒對方。裁判老師說道：“還有一點時間才開始，各班請先自己熱下身。”“一二三四，二二三四，三二三四……”體育委員給我們加油鼓勁到：“同學們加油呀，這是我們衝刺前最後的準備了，加油呀七三班。”“請七三班和七二班參加拔河的同學各就各位，”該我們了心跳的好快。

　　我們先找好自己的位置，然後都把腳靠在一起。“現在請各班拿起繩子，預備開始。”我們班使盡全力，拼命往後拉。同學們喊道：“後面的胖子加油呀，往後拉呀，穩住重心。”“啊，啊，”班上同學一起發出的吼叫。本想把對方拖過來，讓他們全部都被我們拉到在地，結果沒想到他們太胖了，我們拖都拖不動。看看自己的腳怎麼在不停的往前挪呢?原來站在最後面的同學已經摔倒了，只有我們前面的同學在拉。最後對方使勁了全力拉，我們被拖到了對方了領地去了。裁判說：“停，第一場二班獲勝，雙方換場地，”“預備拉”。我們班在往後退，有種很輕的感覺，這次能把他們班拉過了。老師在不停的為我們加油：“重心壓低，往後倒，拉過來了，拉過來了，再加把力，我們就贏了。”忽然，拉不動了，對方的力量在增大，某種力量又把我們吸過去了，我們又輸了。

　　就這樣我們持續了六場，手拉得通紅，臉上的汗水直流，但最後我們班仍然屢戰屢敗，打破了學校有史以來的記錄。可我們都覺得不公平“我們班的同學雖然很高，但是都很廋，班上幾乎沒有一個胖子。而其他班呢，個個那是有高有壯，胖子還很多，這樣比我們班肯定輸呀。”老師走過來安慰我們說：“沒事，我們力氣小拉不過別人，我也知道你們已經盡力，雖然我們蠻力不行，但我們腦袋比他們靈活，他們是四肢發達，頭腦簡單。”

　　對，我們是輸了。但我們並沒用放棄的精神是其他不沒有的。我們的精神勝過了他們的蠻力，我們的精神和我們的智慧永存。

　　道德底線日記篇二：

　　一個人的道德不是一天就可以練出來，而是日久天長磨練出來的。培根說的好呀：美德有如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德也。

　　從這句話中，我們不難看到道德是一個人最根本的東西，如果一個人連這點東西都沒有，他就會變的很醜惡，讓所有人所唾棄、漫罵、瞧不起。沒有道德就等於沒有生存的希望與能力，在名人中就有這樣的例子：魯迅出生一個破落地主之家，出生時家裡還有13畝土地，但到其13歲的時候，因其祖父入獄，家裡的所有財產被一抄而空。此時父親又患上水腫病，魯迅每天都要到比自己高一倍的櫃檯上去購買藥給父親治病，回到家又得去為父親尋找那些子虛烏有的藥物：冬天的蘆根，經霜三年的甘蔗，原對的蟋蟀，結子的平地木。結果全上了庸醫的當，其父親的病不但沒有治好，反而愈來愈嚴重——最後亡故。從其祖父的身上，他看到了中國封建社會的腐敗;從其父親的身上，他看到了封建中醫大都是一些騙錢的東西。所以他痛恨封建社會。在痛恨的同時又很起了對於被騙的病人和他家人的疾苦的同情，凡事從具體做起，所以決定去日本學醫學。

　　用醫學來救國。這就是道德的力量，使魯迅有如此大的決心去拯救災民。讓我們行動起來吧，讓擁有道德的明天來臨。

　　道德底線日記篇三：

　　期末成績發下來了，語文97分，數學……56分。56分，恐懼……心裡異常的平靜，表面異常的笑容……這一切，究竟隱瞞了我多少的痛苦?

　　中午放學回家，老媽根本沒問我的分數。呵!還好，沒問就好。躲過一劫了!可是，躲得了初一，躲不了十五啊!怎麼辦?我考試從來沒有不及格過，這次，居然……

　　老師沒有說我，我一個堂堂大班長考了不及格居然不說我!我知道，去看籃球比賽那天老師跟我說她不會怪我了。因為她怕我再不回家，期末考試那天，考完試我和悅出去玩了。她19點多才回家，而我逛到20點才回家，老媽不在家，要不我就死定了!

　　分，到底有多重要呢?我深深地問自己。老師和家長把分看得那樣重，難道分數低就代表那個學生學習很差，是個差生嗎?不能!絕對不能!那麼多高考的哥哥姐姐們，大多數考上好大學的都是平時在班級裡學習一般的，而學習在班級、年部拔尖的很少能發揮正常的。我們還是小學生，何必給我們那麼大的壓力?

　　分，可怕的分。那些分數究竟抹殺了多少學生心中的慾望?其實，我們小學生渴望學習，但是…分數低了本來打擊就大，再加上家長和老師的刺激那我們豈不是會受到更大的挫折嗎?

　　分=命根?許多家長給孩子制定分數線，考不到差多少分就打幾下。被打，那些可怕讓我們再一次對考試感到前所未有的恐懼。那樣的恐懼感，本來已自信滿滿，但還是會被嚇得哭泣。

　　恐懼考試，害怕聽到考試的分數。這樣，錯並不在我們學生身上，老師和家長帶給我們的壓力難道不會令我們害怕嗎?我想問問家長：分，到底有多重要?

　　道德底線日記篇四：

　　無道德的人：你好!其實，做一個無道德的人很好。髒話可以隨口說，垃圾可以隨手扔，痰可以隨地吐，草地可以隨便踐踏……好處說不完。根本不用為了把垃圾扔到垃圾箱而彎腰;根本不用為了吐痰而找地方;根本不用為了草坪而繞道而行;這樣的日子,隨意而輕鬆,逍遙而自在。我曾經在公交車上看到過這樣一個情景：在上車時，有一位年貌看似中小學生的人，為了能在公交車上搶到一個好座位而不顧眾人率先擠上了車。大家上車後，他又把口香糖吐在車上。他旁邊還站著一位大約六七十歲的老婆婆，可他卻視而不見，還翹著二郎腿，嘴裡哼著歌，悠閒地望著窗外。此時車上一個七八歲的小女孩望了望老婆婆，起身給老婆婆讓了座。

　　文明的行為影響文明的生活，人們的道德鑄就人們的一生，不同的人成就不同的人生。道德已被人們放在心中的一個重要位置，我們時刻在與道德交談，千萬不要把道德習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的道德資訊，讓我們從現在做起，從自己做起，從身邊點點滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣，做一個懂道德的學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們一起努力吧!