六年級作文範文帶教師評語

　　在小學六年級階段,為了提高學生的作文水平與能力,教師應該要豐富教學形式,讓學生在充實有趣的作文教學中感受到寫作的樂趣,追求作文水平提升的同時愛上寫作文。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　“忽然一陣風吹去，千樹萬樹落卷紅……”一陣清涼的秋風輕輕地吹了過來，書上飄下來了幾片樹葉，我順手接了一片楓樹樹葉。

　　它的樣子很奇特，不是長的，也不是圓的，是有一點像五角星的形狀，像一個人的手，我想：這一定是秋風的傑作吧!我很喜歡楓樹葉，它的顏色是赤紅色的，彷彿在向人們表示它對人們的祝福，和它對秋天無限的愛意，那這些楓葉就一定是一個會感恩的人!我抬起頭來，望著那幾顆楓樹，遠望，那幾顆楓樹如同秋天中的一團團熱火，在果實累累的秋天一直照著人們，讓人們的心理暖洋洋的。

　　我走到楓樹下，樹下的葉子落多了，形成了天然的紅色地毯。踩上去“沙沙”作響，彷彿踩在雪地上。我喜歡這種聲音，它是那樣的輕，那樣的柔，既像秋天的歡笑聲，又像秋天的精靈要跟我對話。我抬頭向上望去，驚奇的發現樹上的楓葉在陽光的照耀下並不是火紅的，是五彩繽紛的。有的是金黃色，金的發亮;有的是淡粉色的，粉的可愛;有的是紅色的，紅的熱烈……令我忍不住對它們的喜歡。這些美麗的楓樹讓我想起了唐代詩人杜牧的《山行》中的名句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”

　　我愛秋天，也愛秋天的落葉。

　　【點評】文中作者對秋天的楓葉進行了描寫，內容充實，表達了作者對秋天落葉的喜愛之情。文章的行文采用總分總的結構，層次清晰有條理，中心突出;對楓葉的描寫採用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“我抬起頭來，望著那幾顆楓樹，遠望，那幾顆楓樹如同秋天中的一團團熱火，在果實累累的秋天一直照著人們，讓人們的心理暖洋洋的。”

　　二

　　“開卷有益”這個成語源於《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也。”意思是開啟書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書總會有益處可得的。

　　仔細想想，讀書確實有好處，開卷的確有益。因為讀書是獲取知識的重要方法，讀書可以讓我們學識廣博，增長知識，明曉事理。

　　讀書使人進步。北宋時代的科學家，中國科技史上的巨人沈括，十四歲讀完了家中的藏書，二十四歲當縣令，三十三歲當進士。他博學善文，晚年所著的《夢溪筆談》被譽為了“中國科學史上的座標。”他之所以取得了如此成就，與他勤奮好毒是密不可分的。

　　“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”這是大發明家愛迪生的一句名言，並且他用自己的成功奧祕進一步證明了這一點：“現在回想起來，在底特律公立圖書館，我是從書架最下一層的第一本書開讀，一本一本的看完了全架，而是讀了一個圖書館……”

　　法國著名作家巴爾扎特也覺得開卷有益。他上小學就迷上了讀書，有時間就留到圖書館裡去看書。邊看邊寫作，最後終於獲得成功。

　　以上例項足以說明“開卷有益。”但不是任何書籍都是有益的。讀書必須有選擇，看對自己無益的書不如不看，浪費時間，甚至會誤導自己的思想。

　　開卷給我們帶來無窮的知識和快樂!讓我們一起讀書吧!

　　【點評】這是一篇典型的論說類文章，本文以沈括、巴爾扎特的事例為主，論述了開卷有益的觀點，有理有據，論述精確，本文作者能夠用最有說服力的論據加以詳細說明，從而有足夠的說服力。

　　三

　　親愛的閏土哥：

　　你好!

　　閏土哥，你與我已分別多年了現在過的怎樣?我還好，你不用擔心，可我就是捨不得你啊，我日夜絮叨著你。現在是夏天，要能與你去撿貝多好，或者你到我們這兒來捉蛐蛐，只惜天不如人願，唉。

　　對了，有時間了你給我寄些貝殼，我可想見它們呢!你要什麼，回信時說說，我也會給你寄的，閏土哥，最近猹有沒有害瓜?要好好看著瓜地，可別讓猹給糟蹋了，再者說，這大夏天的，西瓜已經熟透了，被猹一吃，就賣不了錢了!要相當小心。

　　還有，閏土哥，現在是八月，潮汛大發時呀，提防提防，來汛就躲躲。你閒著了，就看看跳魚兒，就像你說的，它們汛前會跳來跳去，可真是個天氣專家。

　　明年開春的時候，我們家又是一次大祭祀，那時你也來。等下了雪，我們便捕鳥，就到往北的後山溝去，那兒樹多鳥也多，一竹匾就是一大群，當然捕完鳥我們不把它們玩弄，就放生吧，這樣更好一些，鳥兒既不會發出哀鳴，我們也可以捕更多的鳥，一舉兩得，何樂而不為呢?

　　最後，閏土哥，你一定要多看看書，這樣有易於你的。當然不要只看那些古文或文學書，看看外國人的名著，像《愛的教育》等等都是好書，而且不要光看文學書，看看史地、理化之類的書，會更好地提高學識。另外，這幾天興起了一個叫電影的東西，我看了一下，還不錯，你如果能來這兒也看一看，有非洲或南極洲的東西，十分的好，因為我們未必有可能去這些地方，就從電影中瞭解一下，也有助於豐富知識的海洋，使自己充實。

　　祝你身體健康，萬事如意!

　　魯迅

　　於11月14日

　　【點評】這篇文章同時也是一篇想象類的文章，作者想象少年魯迅已長大，致信閏土。再次提起叉猹、逮鳥等童年趣事，可見小作者對童年趣事的無限懷念和對少年閏土的想念之情，富有想象力。