冀教版四年級上冊科學複習資料

　　四年級科學教育是培養人科學素養的基石,對兒童啟蒙教育和身心發展具有不’可替代的作用。下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　四年級上冊科學複習資料第一單元

　　天氣：天氣是指我們居住的地區，在某個時間的大氣狀況，與氣候不同。通常通過雲量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特徵來描述天氣。

　　天氣日曆：天氣日曆是記錄每天各種天氣現象的表格。我們的天氣日曆中，一般要記錄日期和時間、氣溫、雲量、降水情況、風向和風速，如果有云，還要記錄雲的型別。根據天氣日曆，可以分析一段時間內的天氣變化，找到天氣變化的簡單規律。觀察天氣應該在每天的同一時間同一地點。

　　溫度計雨量器風向標和風速儀是測量天氣的工具。

　　溫度與氣溫：

　　①氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。用溫度計測量氣溫。室外陰涼通風地方的溫度才能反映當地的氣溫。

　　②溫度計的使用：認識溫度計上的刻度;測量時，要把溫度計放置到測量環境內2-3分鐘，待液柱不再升高或降低時再讀數;讀數時，視線要與溫度計的液麵保持水平。

　　③一般氣溫的最高值出現在午後2時，氣溫的最低值出現在日出前後。

　　④計算：日平均氣溫=一日內最高氣溫與最低氣溫之和÷2;月平均氣溫=一月內日平均氣溫之和÷當月天數。

　　⑤氣溫隨時都在變化著，整理、分析氣溫記錄，製作氣溫變化折線圖，可以幫助我們尋找氣溫變化的規律。

　　人體最感舒適的氣溫是22℃，在35℃的氣溫下，人體感到炎熱難耐;在0℃的氣溫下，人體感到寒冷置百葉箱要注意：第一，百葉箱不能設在水泥地上，最好設在草坪上;第二，要保持百葉箱通風;第三，要朝北方開;第四，離地面要有

　　1.5米左右的距離。

　　風向與風速：

　　①風是一種重要的天氣現象，風有風向、風力兩個特徵，通過事物的變化我們可以感知和觀測風的方向和力量。

　　②風向是指風吹來的方向，可以用八個方位來描述。風向可以用風向標來測量，風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。

　　③風的速度是以風每秒行進多少米進行計算。風速儀是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為13個等級。我們的天氣日曆中可用簡化的風速等級來劃分風速。

　　降水量的測量：雨量器是測量降水量多少的裝置，對照《雨量等級表》可以確定雨的等級。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我們可用直筒透明杯子來做雨量器。降水的形式很多，常見的有雨雪冰雹等。12月15日白天雨夾雪，晚上陣雪。

　　風力等級表P10、降水量等級表P13，具體見書。

　　雲的觀察：

　　①觀察雲：天空中飄浮的雲實際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。雲的形狀和大小能告訴我們有關天氣的許多資訊。

　　②不同天氣的劃分：把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的雲量填充到這個圓裡，按照雲在天空中所佔的多少進行區分。

　　③雲的種類：根據雲量的多少，天氣可分為晴天多雲和陰天。氣象學家根據雲的高度和形狀，通常把雲分為層雲積雲

　　和捲雲三類。雲可以看作是天上的霧。靠近地球表面的扁平層狀雲是層雲，它通常是灰色的。層雲變厚，就是雨層雲，將會出現毛毛雨、大雨或雪。高於層雲，看上去像棉花堆一樣的雲叫做積雲。積雲發展成積雨雲，形成雷陣雨。纖細的羽狀雲是捲雲，捲雲是由微小的冰晶組成。

　　對天氣資訊進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特徵，瞭解天氣變化的一些規律。

　　四年級上冊科學複習資料第二單元

　　溶解：指物質均勻地穩定地分散在水中肉眼看不見的微粒，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把物質從水中分離出來。一些物質可以溶解在水中，一些物質不能溶解在水中。

　　過濾實驗中用到的器材有鐵架臺漏斗過濾紙玻璃棒燒杯。

　　做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”，一貼：濾紙緊貼漏斗內壁;兩低：濾紙低於漏斗邊緣，濾液低於濾紙邊緣;三靠：傾倒濾液的燒杯嘴緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內壁。

　　不同物質在水中的溶解：一些液體能均勻地、穩定地分散在水中，溶解於水，另一些液體則不能。不同的物質在水中的溶解能力不同，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。

　　溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間：液體和固體、液體和液體與液體和氣體。

　　高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用小匙來取。

　　高錳酸鉀進入水中時的狀態：極少數溶解，沉入水底;輕輕搖晃杯子後，高錳酸鉀的狀態：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色;攪拌後，高錳酸鉀的狀態：全部溶解，變成了均勻分佈、紫色透明的高錳酸鉀溶液。

　　膠水或洗髮液進入水中的狀態：先浮在水面，再一絲絲的下沉，然後一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最後變成膠水或洗髮液溶液。

　　觀察和區別“物質在水中是否溶解”的方法，有顆粒大小的變化水中是否均勻分佈是否有沉定能否用過濾的方法分離。

　　食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗髮液、肥皂、醋、酒精和小蘇打都能溶解在水中，形成了透明穩定的溶液;沙、麵粉和食用油不能溶解在水中。

　　輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器裡的氣泡變大，變多了;向下推注射器活塞，看到注射器裡的氣泡變小，變少了。

　　水除了能溶解固體和液體外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體。水中的動植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的。汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解的，所以瓶一開啟，氣體就冒出來了。

　　影響固體物質溶解快慢的因素：可溶性的固體物質在水中的快慢與物體顆粒的大小即表面積的大小、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關。攪拌加溫切碎等方法可以加快物質在水中的溶解。

　　物質的溶解能力：物質在水中的溶解能力是有限度的，不能無限量地溶解下去。100毫升水中，大約能溶解36克食鹽。

　　食鹽溶解於水的變化過程是一個可逆的過程：鹽能夠溶解在水中，也能從水中分離出來。

　　分離食鹽和水的方法：食鹽溶解在水中，可用蒸發的方法將食鹽和水分離。這種方法被廣泛應用於生活中，如：把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發，最後析出鹽的結晶，即海水晒鹽。

　　給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有蒸發皿石棉網酒精燈三腳架火柴溼抹布。

　　酒精燈的火焰分為外焰內焰焰心三個部分，溫度外焰最高，內焰其次，焰心最低。

　　點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅，蓋滅時需再重蓋一次，以避免以後使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火!酒精是容易揮發和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用溼抹布或沙土撲滅。

　　四年級上冊科學複習資料第三單元

　　聲音：我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可利用物質來製造出不同的聲音。

　　聲音的產生與傳播：聲音是由物體的振動產生的。一切發生的物質都在振動。聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另個一個地方的。傳播速度，一般固體﹥液體﹥氣體。

　　振動物體：一個物體在力的作用下，能不斷重複地做往返運動，這個物體就是一個振動物體。

　　聲音的變化：

　　①聲音的強弱可用音量來描述。音量是由物體振動的幅度決定的，振動幅度越大，聲音越強;振動幅度越小，聲音越弱。音量的單位是分貝dB。

　　②聲音的高低可用音高來描述。音高是由物體振動的頻率決定的，物體振動得越快，聲音越高;物體振動得越慢，聲音越低。音高的單位是赫茲Hz。

　　振動物體有長短，短的比長的音高。振動物體有粗細，細的比粗的音高。

　　音叉是一種發聲儀器，用來除錯樂器和測試音高。用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，小的音叉發出的聲音高，大的音叉發出的聲音低。同一個音叉，用較大力敲時，振動幅度大，聽到的聲音的強;用較小力敲時，振動幅度小，聽到的聲音的弱。

　　敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越高;水越多，聲音越低。擊打長短不同的釘子，釘子越短，聲音越高;釘子越長，聲音越低。撥彈橡皮筋，皮筋越緊，聲音越高;皮筋越鬆，聲音越低。撥動尺子，尺子伸出桌面越短，聲音越高;尺子伸出桌面越長，聲音越低。撥動琴絃，琴絃越細，聲音越高;琴絃越粗，聲音越低。

　　人說話時是喉嚨帶動聲帶振動而發出聲音;笛子利用空氣振動發聲和空氣柱共鳴的原理製成;口琴利用弦片的振動發聲;汽笛聲、噴氣式飛機排氣時引起空氣的振動而發生轟鳴聲。

　　聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。

　　物體的振動引起周圍空氣或者其他介質的振動，這種振動傳到人耳被人聽見就是聲音，所以把各種振動著的發聲物體叫聲源，如聲帶、音叉、敲響的鼓等都是聲源。

　　振動有規律、悅耳的聲音，如人聲帶發出的歌聲，由琴絃發出的琴音等叫樂音。凡是人們不需要的聲音都是噪音。噪音又稱噪聲，是非週期性的聲音振動。它的音波波形不規則，聽起來感到刺耳。噪音危害人的身心健康，是當今社會的四大公害之一※噪聲汙染、大氣汙染、水汙染及固體廢物汙染是當今社會四大環境公害。

　　※聲音的特性可用三個要素來描述，即響度、音調和音色。

　　①響度音量：

　　人耳對聲音強弱的主觀感覺稱為響度。響度和聲波振動的幅度有關。一般說來，聲波振動幅度越大，則響度也越大。

　　②音調：人耳對聲音高低的感覺稱為音調。音調主要與聲波的頻率有關。聲波的頻率高，則音調高;聲波的頻率低，則音調低。

　　③音色：音色是人們區別具有同樣響度、同樣音調的兩個聲音之所以不同的特性。如：即使小提琴和鋼琴的聲音在響度和音調方面都相同，但聽起來卻不一樣，這就是因為這兩個聲音的音色不同。

　　空氣是傳播聲音的重要物質，在真空中聲音不能傳播。所以在月球上，由於沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電裝置。

　　我們這樣聽到聲音：人的耳朵是由外耳中耳和內耳構成。一個振動的物體使它周圍的空氣發生振動，外耳的耳廓把收集到的聲音通過耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動，中耳的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，所引起的液體振動刺激聽覺神經——產生了訊號，被大腦接受了，我們便感受到了聲音。鼓膜很薄很有彈性，即使很輕的聲音，它都會產生振動。

　　發聲強，鼓膜振動厲害;發聲弱，鼓膜振動微弱。距離近，鼓膜振動厲害;距離遠，鼓膜振動微弱。

　　鼓膜破了，不會聽到聲音，但如果大腦聽覺神經等出現問題，也有可能聽不到聲音。

　　保護我們的聽力：耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。過高或過強的聲音，會損傷我們的聽力，所以我們要儘量遠離噪聲控制物體發聲，有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。