電影對文學的反哺閱讀練習及答案

　　文學提供給電影取之不盡的素材和源源不斷的人才，電影對文學也有回報和反哺。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《電影對文學的反哺》閱讀材料

　　電影作為第七藝術，一直受著文學的滋養。文學提供給電影取之不盡的素材和源源不斷的人才，並不斷提升其品格。電影從發明之初，到高度發達的今天，從商業電影到藝術電影，從膠片電影到數字電影到微電影，都不曾停止過以文學為藍本，包括對暢銷的通俗小說、經典名 著和網路小說的改編。儘管電影試圖克服文學對它的“影響的焦慮”，確立自己的獨立品格，但它仍然從文學那裡受惠良多.當然，這並不表明電影只是簡單地依附文學，電影以其特有的媒介優勢，自有文學無法比擬的藝術效果，而且隨著大眾文化和高科技的迅猛發展，電影越來越顯示出超過文學的強大的影響力，因此，電影給文學帶來很大的反作用，這有其負面性，比如它影響到一些作家把小說寫得越來越像劇本，沒有充分的展開，沒有深入的刻畫，多是乾巴巴的對話，成了所謂的“影視同期書”。電影對文學的影響又並非都是負面的，電影對文學有回報和反哺。電影也在向文學“還債”。

　　一是改編電影對文學原著的反哺。通過電影改編，對文學原著的宣傳及傳播有著巨大功效，為文學經典的再造提供豐富的可能性，促進一度邊緣化的文學再度走紅。具體來說，藉助電影 改編，傳統經典得以延伸與擴散，比如《西遊記》固然是廣為人知的古典名著，但《大話西遊》對它的全新演繹促其再放異彩;借了改編，被淹沒的作品得到開發，被喚起與照亮，比如清末民初的王度廬及其小說《臥虎藏龍》，被人遺忘，知者甚少，李安的同名改編電影，將之從歷史深處召喚出來;即如張恨水，也因五四新文學對其貶抑而長久被淹沒、2 0世紀八九十年代，經影視改編而掀起“張恨水熱”;電影改編對一般性的文學作品予以提煉、點染與提升。拍攝於2 0世紀8 0年代初的電影《小花》，淡化了原小說《桐柏英雄》的政治色彩，強化了原小說 的人性化內涵，原小說雖也在當時引起轟動，但電影《小花》更提升了其藝術品質.電影受惠於文學而又反哺文學，形成良性的互惠與助推，這在第五代導演與先鋒派作家之間表現得更為 突出，張藝謀的電影大都改編自莫言等人的小說，但張藝謀改編電影的成功也帶動了莫言、劉恆、蘇童、餘華等人在文學圈之外的走紅.可以說電影《紅高粱》在西方電影節的獲獎，直接推動了莫言作品在西方被大量翻譯並引起關注，為他獲得諾獎不無助益，這反過來給有些疲軟的中國當代文學注入一支強,心劑。

　　二是電影化思維、電影化技巧對具體的文學創作的反哺。電影化思維引入文學創作後，拓寬了文學的藝術空間。喬伊斯、海明威、多斯·帕索斯、穆時英、王小波、李碧華、王朔、海巖等諸多的中外作家，都在小說創作中充分調動各種電影元素，運用電影畫面造型的光、影、聲、色來創造典型環境、表現人物心理、描寫人物言行、塑造人物形象，展開生動豐富的。電影化的文學想象”。對電影表現技巧的借用，豐富了文學的表現手法。特別是以電影的蒙太奇思維，以交叉剪接、平行剪輯、快速剪接、快速場景變化、聲音過渡、特寫、疊印等電影化技巧，廣泛地介入文學文字的生產之中。而一些電影的結構方式也紛紛被小說家效法，豐富了文學的結構形態。如《不可撤銷》《記憶碎片》《薄荷糖》等的全逆式結構，《盲打誤撞》《羅拉快跑》等的發散式塊狀結構等，被許多作家成功地移用到小說中，帶來了小說形式與內容的創新。

　　《電影對文學的反哺》閱讀題題目

　　1.下列關於電影對文學的反哺作用的理解，不正確的一項是

　　A.電影對文學的反哺既有對文學原著的反哺，又有對具體文學創作的反哺。

　　B.電影對文學的反哺，既會促其大故異彩，也會損害文學原著的本來面目。

　　C.“電影化的文學想象”在小說創作中的生動展開，拓寬了文學的藝術空間。

　　D.電影的蒙太奇思維在文學文字生產之中被借用，豐富了文學的表現手法。

　　2.下列對電影與文學關係的理解，不正確的一項是

　　A.電影源源不斷地獲取文學提供的素材和人才，但它又並不只是簡單地依附文學。

　　B.電影雖然受益於文學，但最終克服了文學對它的“影響的焦慮”，確立獨立品格。

　　C.隨著時代的發展，電影憑藉媒介優勢，越來越顯示出超過文學的強大的影響力。.

　　D.電影給文學帶來負面作用，同時，它也在向文學“還債”，對文學有回報和反哺。

　　3.下列說法與原文意思不相符的一項是

　　A.張恨水因五四新文學的貶抑而長久被淹沒，又因其作品被影視改編而掀起“張恨水熱”。

　　B.電影《小花》淡化了原小說的政治色彩，強化了其人性化內涵，提升了它的藝術品質.

　　C.莫言獲得諾貝爾獎主要得力於張藝謀成功改編的電影《紅高粱》在西方電影節的獲獎.

　　D.電影《盲打誤撞>等的發散式塊狀結構被成功移用到小說中，豐富了文學的結構形態

　　《電影對文學的反哺》閱讀題答案

　　1.B

　　2.B

　　3.C