難忘的啟蒙讀後感

　　令你難忘的啟蒙，還記得嗎?那麼，來看看小編精心為你整理，希望你喜歡。

　　篇一

　　到 啟蒙 一詞，你首選想到的可能是啟蒙老師。是呀，是他們，在我們童稚的心靈播下美好的種子，是他們教導我們學會做事、做人、要好好學習。讀了課文《難忘的啟蒙》，我有著和作者同樣的感受，我也時常懷著深深的感激之情思念我的啟蒙老師們。

　　春節前的一次大掃除，使我重新拾起了那本被遺忘在角落的作文簿。翻開看看，老師對我的評語都是細心的，既指出我的不足，又說到了我寫的好的地方。特別是其中的一句話，使我非常感動： 一定要好好學習寫作，將來會有所作為的。 幾年過去了，我仍然按照老師的話去學去做，雖然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜負了老師的期望。這就是我中年級的語文老師 嚴老師。

　　嚴老師不僅教我們學習，也教我們做人。記得三年級的時候，老師把優秀少先隊員的稱號評給班上幾位老師的孩子。同學們多少都有些不服氣，我也認為老師太偏心了。本來就敢直言的我，在日記中寫出了我的觀點，原認為老師能諒解，沒想到後來嚴老師對我的日記的評語寫了近一頁，叫我要先正視自己，再去審視別人。老師雖沒有直說，但我還是感到了老師的失望。從此以後，我再也不會沒看清自己的模樣就去罵別人了。因為我牢記著嚴老師在手冊中對我的評語： 人生何處不歡樂!

　　同樣值得懷念的，還有一年級的吳老師。由於一年級的時候我很膽小，吳老師就特意派了幾位善交際又膽大的同學，來慢慢接近我，和我交朋友。後來，我的好朋友慚慚多了起來。真感謝吳老師，若不是她，我現在也許還孤零零的呢。

　　從小到大，每一個老師都是令我難忘、感激、敬佩的。幾句作文中的評語，一段手冊中的評語，無一不包含著老師親切的關懷，深深的愛。教會我為人處事的老師，我一輩子也忘不了。

　　難忘啊，我的啟蒙老師!

　　篇二

　　難忘的啟蒙是一個既好玩兒，又有趣兒的故事。它不光讓我們知道了童年3的種種有趣，還讓我們在朗讀的當中受到了非常大的教育呢!

　　文章所講的是作者在母校與啟蒙老師發生的幾件有趣兒的事兒。事情是這樣的：作者沙建子上小學的時候有一次老師叫他們寫作文。作文名字叫“記秋遊”在文章的開頭他說：“星期天的早晨他在西街玩兒，卻問到了堂下村的桂花香。”然而兩地相隔甚遠。老師批評了他，教育他不能夠撒謊。還有一次是上課不聽講所以字沒有寫好又手到了老師嚴重的懲戒。第三件是就是那隨心所欲的日語課了。及時學生逃課，老師也是不聞不問的，只是上好其他的可就可以了。

　　儘管以上的逃課聽起來有寫荒唐，不符合邏輯，但是，我想，聯想一下當時的歷史背景，也應該可以理解了吧老師的良苦用心了吧?!不惜冒著生命的危險暗暗的告訴同學們，應該同心協力保衛國家。上啊，老師門的精神的確是很偉大的。這使 我想到了我們半的朱老師與熊老師。無論多累，無論辛苦也依然堅持下去。比如說，有一次，就是前幾個星期的事情，我上課不聽話，在開小差折千紙鶴，我想，雄老師一定是望了我很久，忍無可忍才點我的名，還有，在那之前，熊老師點了汪振業的名或許就是在提醒我吧?儘管熊老師那冷漠的眼睛讓我有點不舒服，但是，回頭想想，熊老師也是何等的勞累啊!並且，我也是最有應得天作孽，猶可為，自做孽，不可活也!

　　老師們對我們的種種都應該牢記，像作者說的一樣，在下一代的身上開花結果!

　　篇三

　　當我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文後，我深受啟發，文章講了曾在竺西小學上學的作者與他的啟蒙老師發生的幾件事，這使他默默難忘。

　　特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監視下舉辦的;寫作上，老師以風趣的批語嚴厲批評作者;寫字課上，又以嚴肅的語氣教訓作者;而日語上卻十分寬容。這些都是為了教導作者。

　　文章後，我深深體會到老師的精心。在這裡，我代表全世界的人向所有老師說聲：“謝謝你們，是你們培養我們長大，使我們走向社會，是你們精心教導，讓我們學會了基本的知識。”當我讀到“是他們，在我童稚的心靈裡播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人。”這句話時，心裡忽然想起了我的啟蒙老師——姑姑。我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。姑姑對我很好，經常買東西給我，我這一生學的英語大部分都是從她那學來的，以為她是英語老師嘛。記得有一次，我到她玩，那時我還不懂英語，到她家指著日曆問東問西，而姑姑每次都用英語回答我，我好奇地問：“姑姑你在說什麼話啊?”“是英語，想不想學啊，我教你啊!”姑姑笑著說。

　　從那以後，我就開始對英語產生了興趣，那天，我們學了一晚的英語呢。除此之外，姑姑還教我洗碗、掃地、穿衣等，我很感激她。