我是怎樣學起美學來的閱讀練習及答案

　　美是主客觀的統一，是一個不斷變化、生成，不斷有新內容充實的命題。《我是怎樣學起美學來的》記敘了朱光潛學習美學的過程，以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《我是怎樣學起美學來的》閱讀材料

　　在《文藝心理學》的“作者自白”裡，我已簡略地談過我是怎樣學起美學來的。現在先把有關的一段話抄下來，然後稍作補充：

　　“從前我決沒有夢想到我有一天會走到美學的路上去。我前後在幾個大學裡做過十四年的學生，學過許多不相干的功課。我原來的興趣中心第一是文學，其次是心理學，第三是哲學。因為歡喜文學，我被逼到研究批評的標準、藝術與人生、藝術與自然、內容與形式、語文與思想等問題。因為歡喜心理學，我就被逼到研究想象與情感的關係、創造和欣賞的心理活動以及文藝趣味上的個別差異。因為歡喜哲學，我就被逼到研究康德、黑格爾和克羅齊諸人討論美學的著作。這樣一來，美學便成為我所歡喜的幾門學問的聯絡線索了。”

　　事隔半個世紀，現在來檢查過去寫的這段“自白”，它還是符合事實的。不過要作兩點補充。當時我也很歡喜歷史，為著要了解希臘文學和藝術，我在愛丁堡大學曾正式選修了歐洲古代史。當時我還是一個窮學生，但是省吃儉用，還一個人跑到義大利羅馬地下墓道里考察過高惕大教寺和壁畫的起源，參觀過梵蒂岡所藏的一些著名雕刻和文藝復興時代散在義大利各城市的建築、繪畫和雕刻，體會到“耳聞不如目見”這句話的意義。

　　另一點須補充的是《自白》最後一句後面還應加上這麼一句：“研究美學的人們如果忽略文學、藝術、心理學、哲學和歷史，那就會是一個更大的欠缺。”這一點是我從參加國內美學討論，到現在所看到的美學落後狀態中體會出來的。關起門來學美學，那是有害於己而無益於人的。

　　上文我提到“當時我還是一個窮學生”，這對於我學起美學來也頗有影響。我在學生時代還編寫過一部《變態心理學》，一部《變態心理學派別》，都出版過;一部《符號邏輯》的稿子交商務印書館，在日本侵略上海時遭火災焚燬了。為什麼一方面讀書，一方面又寫出那麼多書呢?這就是因為我窮，不得不“自力更生”，爭取稿費來吃飯過活。在這樣的生活中我也吸取了一點有益的教訓，就是做學問光讀不寫不行。寫就要讀得更認真一點，要把所讀的在自己頭腦裡整理一番，思索一番，就會懂得較透些，使作者的思想經過消化，變成自己的精神營養。根據這點教訓，我指導研究生，總是要求他們邊讀邊寫。他們也因此取得了較好的成績。不過要補充一句，光寫而不讀也不行。

　　解放後我有幸參加了幾年之久的國內美學界的批判和討論。我至少是批判物件之一。我是認真對待這一次批判的，有來必往，無批不辯，從此我開始挪動了我原來的唯心主義立場。於是我又開始了我的新的美學行程。這三十年來我學的主要是馬列主義。譯文讀不懂的必對照德文、俄文、法文和英文的原文，並且對譯文錯誤或欠妥處都做了筆記，提出了校改意見。1978年，我看到世界各國馬克思主義學的學者們都在熱烈討論馬克思的《經濟學哲學手稿》，這是我在五十年代就已讀過而沒有讀懂的，於是又把它翻出來再啃，並且把其中關鍵性的兩章重譯過。雖不敢說我讀懂了，但畢竟比原來懂得多一點。這部經典著作受黑格爾和費爾巴哈的影響都很深。我對費爾巴哈毫無研究，預備補了這一課後再回頭去啃，但願老天爺分配給我足夠的時間和精力! ***有刪改***

　　相關連結

　　①“美是主客觀的統一”，是一個不斷變化、生成，不斷有新內容充實的命題，此命題恰恰展現了朱光潛努力突破西方主客二分的認識論框架，尋求在中國“天人合一”、“知行合一”的框架下，整合馬克思主義的實踐觀以及西方美學的一切積極成果，熔鑄新型美學系統的艱辛歷程。***宛小平《朱光潛美學思想研究》***

　　②我把我的信條叫作“三此主義”，就是此身、此時、此地。一、此身應該做而且能夠做的事，就得由此身擔當起，不推諉給旁人。二、此時應該做而且能夠做的事，就得在此時做，不拖延到未來。三、此地***我的地位、我的環境***應該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中的另一地位去做。***朱光潛《談修養》***

　　《我是怎樣學起美學來的》閱讀題題目

　　***1***下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是***5分***

　　A.朱光潛最初沒有研究美學的打算，“美學便成為我所歡喜的幾門學問的聯絡線索”，說明他是誤打誤撞闖進美學研究的世界的。

　　B.學生時代的朱光潛喜歡文學，為了研究希臘文學與藝術，他漫遊歐洲，考察古蹟，積澱了豐厚的美學素養，為日後的研究奠定了基礎。

　　C.朱光潛在學生時代就編寫出版了三本著作，之所以取得這樣的成就，一方面是因為生活所迫，另一方面也因為他天資過人。

　　D.朱光潛在學術研究中善於總結經驗教訓，他認為做學問要注意讀寫結合，通過閱讀、思考、消化、吸收，最後轉化為自己的精神營養。

　　E.朱光潛向讀者講述自己的美學研究歷程，既分享經驗，也反思現狀，更展望未來，表現出學術大家獨有的氣度與襟懷。

　　***2***朱光潛的美學思想體系是如何形成的?請結合材料簡要分析。***6分***

　　***3***本文在寫作上有何特點?請結合材料簡要分析。***6分***

　　***4***朱光潛的治學態度給了你哪些啟示?請結合材料談談自己的看法。***8分***

　　《我是怎樣學起美學來的》閱讀題答案

　　***1******5分***選E能給3分，選D給2分，選A給1分，選B、C不給分。***A項“誤打誤撞”概括欠準確，根據原文意思，研究美學應是朱光潛在研究文學、心理學、哲學之後自然而然產生的結果。B項中“漫遊歐洲”概括錯誤，文中只提及他去了義大利和梵蒂岡。C項“出版了三本著作”概括錯誤，《符號邏輯》並沒有出版，且“天資過人”文中沒有提及***

　　***2******6分***①廣泛涉獵，知行合一。學生時代，朱光潛對西方的文學、藝術、心理學、哲學和歷史均有研究，還曾實地考察，出版專著。②博採眾長，融會貫通。朱光潛的美學思想體系整合了中國“天人合一”、“知行合一”的哲學思想，以及馬克思主義的實踐觀、西方美學的一切積極成果。③反思突破，不斷完善。朱光潛虛心接受別人的批判，不斷學習新知，對自己原有的學術思想進行合理揚棄，使之臻於完備。***每點2分。意思答對即可，如有其他答案，只要言之成理可酌情給分***

　　***3******6分***①以時間為序組織材料，條理清晰。②語言平實，態度謙恭，娓娓道來。③敘議結合，既陳述事實，又表明觀點，令人信服。***每點2分。意思答對即可，如有其他答案，言之成理可酌情給分***

　　***4******8分***①要博覽群書，融會貫通。②要知行合一，理論與實踐相結合。③要有責任感、使命感、行動力。④要懂得反思，虛心接受批評。⑤要孜孜求索，學無止境。***“結合材料”簡要分析略。答出一點給2分，答出2點給5分，答出三點給8分，給滿8分為止。意思答對即可，如有其他答案，只要言之成理可酌情給分***