學校藝術插花鮮花製作作品圖片有哪些

　　在藝術插花的課堂上，插花製作課程的教學體系的改變，在培養應用型人才的模式下對教學內容和教學進度進行大刀闊斧的改革，下面是小編整理的學校藝術插花鮮花製作作品。

　　學校藝術插花鮮花製作作品

　　學校藝術插花鮮花製作作品1

　　學校藝術插花鮮花製作作品2

　　學校藝術插花鮮花製作作品3

　　學校藝術插花鮮花製作作品4

　　學校藝術插花鮮花製作作品5

　　對插花製作課程教學改革的建議

　　一、課程教學擬達到的目標

　　***1***改變插花製作課程脫離實訓、紙上談兵的教學現狀

　　傳統插花製作課程照搬教材內容，理論知識比重過大，教學內容較單一，容易脫離實際，學生學習效果不佳。因此必須對現狀進行改革，按照應用型人才培養模式進行大膽探索。

　　***2***完善情境化教學內容的選擇及增強實訓內容的力度

　　插花製作歷史悠久、技法多樣。然而有部分冗長繁瑣的造型已逐漸被淘汰，只有選擇市場接受度最高的造型風格和製作技法，才能保證教授的內容符合工作崗位要求，因此在設計情境化教學時，對內容的選擇尤為重要。而通過加大實訓力度，能有效提高學生對職業技能要求的認識，為畢業後走上工作崗位打下良好基礎。

　　二、課程教學擬解決的重點及關鍵問題

　　俗語云，巧婦難為無米之炊。如果沒有實訓的材料和機會，那這門以實踐為主的課程將難以開展，再多的技法和創意也只是紙上談兵，無法實現應用型人才培養的目的。因此，課程教學擬解決的關鍵問題有以下三點：

　　***1***課程中運用有效的教學手段來幫助學生理解知識點，開闊眼界、熟練的掌握相關技能。採用大量的優秀插花作品圖片，選取符合當下流行趨勢的設計造型，教師親身示範。在保證掌握基礎技能的同時，鼓勵學生積極拓展創新能力，發揮創作熱情。

　　***2***在滿足課程需求的前提下，將有限的實踐經費用活，實現效益最大化。可以通過鮮切花的重複使用、避開節假日花材漲價、模擬花輔助教學、充分利用校園內現有植物等手段，來控制實踐成本。

　　***3***與企業協議合作，發展實訓基地，為學生提供最真實的專案操作環境。通過一學期情境化教學的訓練，學生可以達到插花技能的初中級水平，對於大中型花藝設計工程專案而言，是一支強有力的技術團隊，所以將受到協議公司的歡迎，優秀學生還可以推薦就業，能夠實現校企互惠互利。

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