高三學習方法大全

　　我始終認為，學習的第一要訣是勤奮。任何方法性、策略性的東西離開了勤奮就無從談起。今天，小編為你帶來了。

　　高三學習方法

　　學習計劃表

　　眾所周知，高中的學習理科大抵分為四門：語、數、外、理綜。理綜包含物理，化學和生物。也就是說，我們在高中三年至少要修好這六門課程，才能為自己將來的學習打下一個理想的基礎。時間是有限的，所以在各科學習的時間分配上就值得很好地去研究。這是一個相當重要的問題，不可能簡單地說一天花多少多少時間學外語，花多少多少時間學化學就行了，它需要我們不斷總結、反思上一階段學習的付出與所得，再針對下一階段內容和重難點，有的放矢地分配自己的時間，並切實將相應的時間利用好。我的建議是，大家不妨以一週或幾天為單位制定一個“學習計劃表”，再按此實施。

　　數學是基石

　　至於具體學科的學習，我認為數學是最重要的。毋庸置疑，一個理科生，無論是立足長遠的發展還是爭取高考的總分，都應該紮紮實實地學好高中數學。以一個過來人的身份反觀高中的數學，要學好它真不容易。因為客觀上它的內容、難度同初中相比是不可同日而語的。如果再加上以前的底子不紮實，現在又有課上愛打瞌睡、課下愛玩電腦遊戲等毛病，一般人是很難將其融會貫通的。但是這些因素又都是客觀存在的，所以老師的授課就不可能顧及所有同學。這種情況，實質上就給不同層次的同學提出了不同的要求：

　　底子紮實、志存高遠者當然可以很輕鬆地駕馭課本上的內容。這部分人可以不拘泥於老師，按自己的計劃來：或超前學習，或練習鞏固;對老師所講的內容：或部分汲取，或完全不理。總的出發點一個：自己能學好。底子薄弱，接受能力較差的同學，不僅要上課認真聽講、仔細作筆記，課下還要多花些功夫練習鞏固、總結歸納。目的就是一個：自己學好了。

　　數學學習還有更重要的一點――興趣。我們在憑著勤奮和方法遨遊學海之時，切莫忘記調整好興趣這面帆。要努力培養自己的興趣，時刻保持著好奇感，這一點於集繁瑣與難度於一身的數學學習更為重要。比如，有時候做題做膩了或遇到難題遲遲不能下手時，千萬千萬不要逼自己;這個時候，適當休息一下或換個節目，不是浪費時間也不是知難而退，是以退為進，是明智之舉。

　　我很喜歡數學，喜歡將同類型同解法的題目歸納到一起，喜歡將一道有價值的題目作多角度、寬視野、深層次的探討，喜歡將一道自己不會做的題目抄在筆記本上過一段時間再殺“回馬槍”。我高中學習數學的筆記大大小小有十餘本，但究其內容，無非就是這些。數學是一門很深、很泛的學科，光靠老師的45分鐘，你是永遠吃不飽的;你必須得學會自己去課外找飯吃，並且不要看到飯就以為自己餓不著，一定要吃下去，好好地吃下去;這樣，你才會成為一個真正的“飽”學之士。

　　至於語文，我沒有資格談什麼學習經驗，我能做到的也就是把握住課上的45分鐘，課下按老師的要求去做，該背的背、該寫的寫。說起英語，要記的東西可就多了。我隱約記得當年按一些參考書上的口訣，譬如，“黑人英雄吃土豆”用來記哪些名詞複數加“es”、“縣官行令殺國才”用來記形容詞的排序，倒是省去了不少功夫。大家有興趣不妨試試。我們學英語的目的是為了將來同外國人交流，所以平時一定要多說，尤其早讀時要放開嗓子讀，切莫“金口不開”。學有餘力的同學背一背四、六級詞彙，對考試是大有好處的。

　　理綜：三科齊頭並進

　　理綜學習，最根本的一點：平時學習三科齊頭並進，哪一科弱及時補哪一科，切莫因個人偏好而輕言放棄，更忌“恨師及課”;考試時著眼整體，先易後難，勇於放棄，首先保證選擇題的正確率。

　　這裡，我最大的心得是平時將一些知識點整合在一起記憶，考試時方能有備無患。比如，物理裡的實驗電路，無非就是電壓表、電流表、開關等相互串並聯，我試過將所有的型別放在一起整體上予以考慮，結果高考題目果然不出所料。化學，則平時將比如能被高錳酸鉀氧化的有機物整合到一塊，我們的化學老師還曾要求我們將學過的有機物按名稱、結構式、性質、物質與物質間的反應與否等繪成一張“地圖”，便於我們記憶。真是受益匪淺!

　　記得高中剛開始考理綜那會兒，同學們都不怎麼適應，很多同學相當一部分題沒動筆，大家如果遇到類似的情況，千萬不要著急。後來，通過一次又一次的訓練以及老師們的精心指導，相信大家都能度過難關。這實際上又涉及到一個心態問題。

　　一半靠學，一半靠問。好了，瞎扯了這麼多，其實都是一個“學”字。而“學問，學問;一半靠學，一半靠問”，當我們對一道難題思索良久而仍無頭緒時，當我們為前一段時間的付出與收穫不成比例而困惑時，當我們對未來的路該怎麼走而迷茫時，擺正心態，虛心向老師或同學請教絕對是一種好的解決方法。

　　最有效的學習方法

　　一、制定合理的學習計劃

　　1、制定學習計劃的一般步驟：第一步是要分析現有的條件，即個人所處的具體環境和自身已經具備的條件;第二步，是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結合的產物，並不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現目標執行計劃的保證，包括作息時間的調整，各學科之間的調換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最後一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規律和秩序漸進的原則。

　　2、計劃制定要遵循的原則：

　　1、確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學生向更高層次邁進的基礎。

　　2、參照生物鐘原則。

　　3、難易適度性原則。

　　二、科學預習

　　1、預習方法：

　　1、要認真讀書。先將教材粗讀一遍，領會基本大意，然後再反覆細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。

　　2、要認真思考。預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什麼，弄清舊知識的內在聯絡和新內容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當地作點批註。

　　3、要虛心請教。在預改頭換面過程中，有些問題雖經過立的思考包括查資料，但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師、家長或其他人請教，儘量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。

　　4、要適當地做些習題和實際操作。預憚，可適當地做些處選習題，以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統。如有可能，還可做些必要的操作，現場觀察、調查研究等，從而為上新課作些必要的準備。

　　5、要認真做好筆記。寫預習筆記是預習過程的一個重要環節，我們一定要引起重視。

　　2、預習要注意以下幾方面內容：

　　一、要根據自己的實際，不要全面鋪開。預的好處固然很多，但需要一定的時間，訓了保證預習的質量，我們最好先從基礎學科語文、數學、理化、外語或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點，取得經驗後再逐步展開。對於個人的優勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。

　　二、時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據實際可能來安排，不要因預習佔用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。時間多時，可多預習一點;時間少時，可少預習一點，鑽得淺一點。有些疑難問題解決不了是正常現象，預習不可能將全部新內容能鑽透。

　　三、要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同，預習的要求也不一樣，但有一點卻應該是循著事物的內部規律有計劃地進行預習。從橫的方面說，要由一種學科到多種學科;從縱的方面說，要由淺入深，由低階到高階，如從課前預習到單元預習再到整冊預習等。

　　三、專心聽課

　　1、集中注意，專心聽講。有人說，注意力是知識的視窗，不集中注意，知識的陽光就無法照射進來。這形象地說明了專心聽講在課堂學習中所起的作用是多麼重要。那麼，如何才能作到集中注意，專心聽講呢?實踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。前面已經說過，由於課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優點，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質量，力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。基於這樣的認識，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望於課上解決問題，而是專靠課下加班加點，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。

　　2、積極思考，努力把握獲取知識的主動權。課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學習的關鍵。因此，我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識，而應充分發揮自己的主觀能動性、提高能力。具體來說，就是對教師所講的知識要多瓿幾個為什麼，要善於從不同的角度，不同的側面去分析和理解，將問題進行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇於回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養我們的思維能力和表達能力。蘇聯當代著名家蘇霍姆林斯基說不得：“你首先要把自己培養成長思考者，你才能體會和認識到學習是一種幸福，是一種智力活動。”

　　3、要理清教師的講課思路，抓住學科特點和教師的講課特點來學。思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗一個學生聽課水平高低的標尺。一般來說，教師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類法等，常用的思維規律有形式邏輯學中的同一律、矛盾律、排中律;以及辯證邏輯學中的對立統一的思維規律、量變到質變的思維規律和否定之否定規律等。從一定意義上講掌握了科學的思維規律和思維方法，也就掌握了最根本的學習方法。為此，要認真學點哲學、心理學、邏輯學等有關思維的科學知識，以提高思維能力和聽課水平。同時，由於每個教師的講課特點不同，我們的聽課方式也應靈活機動。，如有的教師語言簡練、重點突出、，很少重複，這就要求我們聽課時要特別集中;有的教師板書整齊條理，這就應將教師的板書及時記下來;有的教師課堂上的導語和下課前的小結往往都是教材的重點和難點，這就應對他的導語和小結予以高度的重視。總之，吸有把握住各個學科的不同特點和每個教師的教學風格，才能有的放矢，才能於重點處下功夫，從而取得事半功倍的學習效果。

　　4、不鑽牛角尖，做好課堂筆記，爭取當堂掌握所學內容。課堂上，教師總是一個問題接著一個問題地往上講。有時，我們會遇到些聽不懂的問題，這時，也不要中斷聽講而去死鑽“牛角尖”，而應先將暫時不懂的問題記下來，留到課後去解決，以保持聽課的連續性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時，老師已經又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊而步步被動，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴重後果。所以，上課時一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，不鑽“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續性。課堂筆記就是對老師的講課內容所作的書面記錄。俗話說，“好記性不如爛筆頭”。這說明，做好課堂筆記，是記憶和理解知識，提高學習成績的一條重要措施。具體來說，堅持做課堂筆記，可以促使我們思想集中，及時記下老師講課的要點，重點和難點，便於課後查閱、複習和鞏固;同時，由於聽課做筆記需要眼、耳、手、腦並用，因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激，從而加深對老師講授內容的理解，掌握和記憶。

　　四、學會自己留作業

　　作業內容因人而異，作業量有時也因人而異，特別是學生畢業前的那一年，自己有了較好的習慣，一部分同學基礎已較牢固，就沒有必要非寫教師佈置的作業，而應根據自己的情況，自己給自己佈置作業。但一定要遵循以下原則：1、實事求是原則。任何人都應該按照自己的具體情況，依據科學的學習方法，去為自己佈置作業，不能好高騖遠脫離實際情況。2、以課堂學習為主原則。任何脫離課堂的學習都是一種事倍功半的工作，課堂是學生學習知識、掌握知識的主要陣地，只有充分利用課堂優勢，才能取得更好成績。

　　高中各科學習方式

　　一：每天讀英文報背4本單詞書

　　58中高三14班的李騰，以文科成績670分成為市區內的文科最高分，全省排第55名，這在兩年前，老師和家長都是不敢想象的，因為當時他的英語和語文，都很難考到如今的140分和132分。“我高一也有點迷茫，後來就什麼弱主攻什麼，慢慢就趕上來了。”李騰告訴記者，他的數學和文綜成績分別為139分和259分，整體來看沒有太高或太低的，但數學的成績讓他很不滿意，平時能拿到145分以上，可高考的最後一道大題失誤丟了分。

　　李騰的學習方法就是跟著老師的節奏走，“我們把課程節奏安排得很好，跟上就行了，一旦掉隊了必須課後多下功夫。”李騰高一上學期也跟不上節奏，只好下課後使勁拼，多看書多做題是重要的方法。而英語的落後讓李騰一度很焦急，到了高二時他發現自己做閱讀理解時常遇到不認識的單詞，於是他前後買了4本單詞書，全都背過了，“有點像《中國合夥人》裡面演的，但這個辦法真的好用。”之後他每天閱讀英文報，遇到不認識的單詞就去查，直到全記住，最終他的英語從120分的水平提到了高考的140分。

　　“語文老師楊富華是我的班主任，邏輯分析就是靠他幫忙才提上去的。”李騰說，語文的詞彙和邏輯也曾讓他頭疼，但時常和楊老師交流讓他找到了進步的訣竅，無非是多思考、多積累，“多積累漢語的詞彙，在作文寫作中十分重要，而且所有的方法都必須堅持到底。”對於填報志願，李騰希望衝一衝北大，另外還定了復旦和人大，而專業則鎖定在了經濟專業。

　　二：專注某一件事時就要百分百去做

　　昨日下午查到自己獲得703分的好成績後，青島二中高三9班的理科生王融鑫並沒有表現得特別激動與興奮，因為這一切都在他的預料中，在級部常排名第一的他早已勝券在握。

　　王融鑫是個性格沉穩的男生，記者在採訪過程中能清晰地感受到這一點，說起自己的學習等各方面，他總是條理非常清晰、目標非常明確。“從小我學習成績就很好，但上二中後很快就感覺到了壓力，周圍全是尖子生，我要怎麼突圍呢?在這種緊迫感之下，我跟著老師的節奏一步一個腳印，踏踏實實學習，那段時間真的是非常專一，只專注於學習和與學習相關的競賽。”王融鑫說，為此他參加了全國資訊學競賽等學科競賽，也取得全國大獎，這讓他信心倍增，而此時他的成績已基本上穩定在級部前三名。

　　成績優異的王融鑫繼續鑽研，除了課業外，他還參加了機器人大賽，從學校的興趣小組一路比賽，直到在省裡拿到一等獎。“機器人大賽近年來在全球都很熱，我覺得它特別啟發我的思維，對於理科生來說又能很好地將自己所學融匯到機器人設計中，更加增強了我的學習興趣。”王融鑫說，在所有學科裡，物理是他最擅長的，理綜他考出了285分的高分，在他看來這與機器人大賽的鍛鍊有很大關係。

　　說起自己的學習祕訣，王融鑫總結道：“在我看來，就是要專一，當你專注於某一件事時你就要付出百分百的努力，然後你就有巨大的收穫。”

　　三：方法誠可貴 心態“價”更高

　　“712分，算是正常發揮吧，沒有什麼太多意外。”昨天下午，得知自己的成績後郝韻珊說。在她看來，取得好成績，努力加上好的學習方法固然重要，但對待學習的態度對最終的結果尤為重要。

　　18歲的郝韻珊家住城陽夏莊郝家營社群，是城陽二中高三12班學生。“平時各科的成績就比較平均，英語會突出一點。”郝韻珊說。除了省優秀學生的額外加分，裸分692分，其中語文133分，數學136分，英語146分，綜合277分。“學習中要尋找方法，不能一味苦學。”郝韻珊說，她的父母都是老師，時常告誡她這樣一句話。雖然身為老師，實踐中父母很少知道自己的功課，只是教給她一些學習方式。

　　學習過程中，她也從來不選擇“題海戰術”，而是尋找竅門。例如學習英語，閱讀一篇文章時，遇到生詞和好句子就自覺記下來。“我從不侷限於為答題而答題。”郝韻珊說，做閱讀題時，別人總是限於回答試題中列舉的問題，而她每每都是讀懂全文，遇到不熟悉的句子，即使與題目無關，也非得找老師問個明白。在她看來，通過這種方式學習，做完老師佈置的題目完全足夠了。

　　“大部分同學努力學習是為了取得好成績，考上一所好大學，然後找份好工作。”郝韻珊說，這些目標也給他們帶來巨大壓力，如果不及時排解，反而不進則退。高考前，每天早上起來，她總是默默鼓勵自己，也不再去考慮能不能考上好大學，實踐中，每天都給自己制定一個小目標，只要完成這個目標就會有所收穫。“不去考慮未來怎樣，而是享受每天努力的過程，這樣，好成績自然會找上你。”郝韻珊說。

　　四：平度·許佔瑋·理科703分“運動健將”學習運動兩不誤

　　早報訊平度一中高三·一班學生許佔瑋，今年以703的裸分，獲得平度市理科最高分。昨天，記者瞭解到，許佔瑋不僅學習成績好且興趣愛好廣泛，不僅會各種球類運動、下棋以及游泳幾乎都非常精通。然而，就是這名在學習上也從來不“安分守己”學生，在學習上卻絲毫沒有耽誤，始終成績在班內名列前茅。

　　“我喜歡數理化平時牢記數學公式定理，多做一些典型題，精力不必用於追求正確答案，主要還是在解題思路上。我認為解題要勤于思考，儘管我愛好廣泛，通過這種學習方法才得以讓我取得好成績。”許佔瑋說，在日常學習當中，他覺得聽課時要領會各個知識點的內涵，課後他還會通過做一些有代表性的題加深理解。“在學習中，不要為做題而做題，但同時要擴大典型題的操作量。”許佔瑋說，他認為，學習數學的關鍵在於對於考試過後錯題他都要認真記錄下來，然後加以標註改正。記者牟成梓

　　五：萊西·史宜林·理科695分強化記憶必不可少

　　早報訊“強化記憶必不可少，我的高考祕訣是隔三差五看下錯題本，這樣可以馬上想出思路。”萊西一中北校的理科生史宜林考出了695分，她向記者透露了自己的學習祕籍。

　　“學習貴在反思總結。對於理科來說，錯題本尤為重要。學習中應注意點滴積累，任何

　　看似簡單的錯題都不要放過，並且還要在每道錯題後寫明分析思路，易錯提醒，將同類型的題目放在一起強化記憶。錯題本不要擱置，要隔三差五地翻看，不要等到考試之前才集中處理，那樣很難消化吸收。”雖然是理科生，但史宜林總結起自己的祕訣時，對錯題本情有獨鍾。史宜林提醒自己的學弟學妹們，對於錯題要嚴格要求，不僅要會做，還講求一個熟練程度，要求看到錯題馬上想出思路，並在短時間內解答出。語文和英語重在積累，一定要在高一開始就重視語文和英語的學習，隨記本一定要帶在身上，積累點滴方可有質的飛躍!

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