高三學習方法大全
我始終認為,學習的第一要訣是勤奮。任何方法性、策略性的東西離開了勤奮就無從談起。今天,小編為你帶來了。
高三學習方法
學習計劃表
眾所周知,高中的學習理科大抵分為四門:語、數、外、理綜。理綜包含物理,化學和生物。也就是說,我們在高中三年至少要修好這六門課程,才能為自己將來的學習打下一個理想的基礎。時間是有限的,所以在各科學習的時間分配上就值得很好地去研究。這是一個相當重要的問題,不可能簡單地說一天花多少多少時間學外語,花多少多少時間學化學就行了,它需要我們不斷總結、反思上一階段學習的付出與所得,再針對下一階段內容和重難點,有的放矢地分配自己的時間,並切實將相應的時間利用好。我的建議是,大家不妨以一週或幾天為單位制定一個“學習計劃表”,再按此實施。
數學是基石
至於具體學科的學習,我認為數學是最重要的。毋庸置疑,一個理科生,無論是立足長遠的發展還是爭取高考的總分,都應該紮紮實實地學好高中數學。以一個過來人的身份反觀高中的數學,要學好它真不容易。因為客觀上它的內容、難度同初中相比是不可同日而語的。如果再加上以前的底子不紮實,現在又有課上愛打瞌睡、課下愛玩電腦遊戲等毛病,一般人是很難將其融會貫通的。但是這些因素又都是客觀存在的,所以老師的授課就不可能顧及所有同學。這種情況,實質上就給不同層次的同學提出了不同的要求:
底子紮實、志存高遠者當然可以很輕鬆地駕馭課本上的內容。這部分人可以不拘泥於老師,按自己的計劃來:或超前學習,或練習鞏固;對老師所講的內容:或部分汲取,或完全不理。總的出發點一個:自己能學好。底子薄弱,接受能力較差的同學,不僅要上課認真聽講、仔細作筆記,課下還要多花些功夫練習鞏固、總結歸納。目的就是一個:自己學好了。
數學學習還有更重要的一點――興趣。我們在憑著勤奮和方法遨遊學海之時,切莫忘記調整好興趣這面帆。要努力培養自己的興趣,時刻保持著好奇感,這一點於集繁瑣與難度於一身的數學學習更為重要。比如,有時候做題做膩了或遇到難題遲遲不能下手時,千萬千萬不要逼自己;這個時候,適當休息一下或換個節目,不是浪費時間也不是知難而退,是以退為進,是明智之舉。
我很喜歡數學,喜歡將同類型同解法的題目歸納到一起,喜歡將一道有價值的題目作多角度、寬視野、深層次的探討,喜歡將一道自己不會做的題目抄在筆記本上過一段時間再殺“回馬槍”。我高中學習數學的筆記大大小小有十餘本,但究其內容,無非就是這些。數學是一門很深、很泛的學科,光靠老師的45分鐘,你是永遠吃不飽的;你必須得學會自己去課外找飯吃,並且不要看到飯就以為自己餓不著,一定要吃下去,好好地吃下去;這樣,你才會成為一個真正的“飽”學之士。
至於語文,我沒有資格談什麼學習經驗,我能做到的也就是把握住課上的45分鐘,課下按老師的要求去做,該背的背、該寫的寫。說起英語,要記的東西可就多了。我隱約記得當年按一些參考書上的口訣,譬如,“黑人英雄吃土豆”用來記哪些名詞複數加“es”、“縣官行令殺國才”用來記形容詞的排序,倒是省去了不少功夫。大家有興趣不妨試試。我們學英語的目的是為了將來同外國人交流,所以平時一定要多說,尤其早讀時要放開嗓子讀,切莫“金口不開”。學有餘力的同學背一背四、六級詞彙,對考試是大有好處的。
理綜:三科齊頭並進
理綜學習,最根本的一點:平時學習三科齊頭並進,哪一科弱及時補哪一科,切莫因個人偏好而輕言放棄,更忌“恨師及課”;考試時著眼整體,先易後難,勇於放棄,首先保證選擇題的正確率。
這裡,我最大的心得是平時將一些知識點整合在一起記憶,考試時方能有備無患。比如,物理裡的實驗電路,無非就是電壓表、電流表、開關等相互串並聯,我試過將所有的型別放在一起整體上予以考慮,結果高考題目果然不出所料。化學,則平時將比如能被高錳酸鉀氧化的有機物整合到一塊,我們的化學老師還曾要求我們將學過的有機物按名稱、結構式、性質、物質與物質間的反應與否等繪成一張“地圖”,便於我們記憶。真是受益匪淺!
記得高中剛開始考理綜那會兒,同學們都不怎麼適應,很多同學相當一部分題沒動筆,大家如果遇到類似的情況,千萬不要著急。後來,通過一次又一次的訓練以及老師們的精心指導,相信大家都能度過難關。這實際上又涉及到一個心態問題。
一半靠學,一半靠問。好了,瞎扯了這麼多,其實都是一個“學”字。而“學問,學問;一半靠學,一半靠問”,當我們對一道難題思索良久而仍無頭緒時,當我們為前一段時間的付出與收穫不成比例而困惑時,當我們對未來的路該怎麼走而迷茫時,擺正心態,虛心向老師或同學請教絕對是一種好的解決方法。
最有效的學習方法
一、制定合理的學習計劃
1、制定學習計劃的一般步驟:第一步是要分析現有的條件,即個人所處的具體環境和自身已經具備的條件;第二步,是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結合的產物,並不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現目標執行計劃的保證,包括作息時間的調整,各學科之間的調換和搭配,文體活動的安排等。第四步,也是最後一個步驟,是安排步驟,它要求符合認知的一般規律和秩序漸進的原則。
2、計劃制定要遵循的原則:
1、確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標,目標是一個人前進的燈塔,它是學生向更高層次邁進的基礎。
2、參照生物鐘原則。
3、難易適度性原則。
二、科學預習
1、預習方法:
1、要認真讀書。先將教材粗讀一遍,領會基本大意,然後再反覆細讀。細讀時,可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。
2、要認真思考。預習時要運用已有的知識、經驗及有關參考材料,進行積極的思考,多問幾個為什麼,弄清舊知識的內在聯絡和新內容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受,也可適當地作點批註。
3、要虛心請教。在預改頭換面過程中,有些問題雖經過立的思考包括查資料,但仍得不到解決,可與同學討論,必要時要向老師、家長或其他人請教,儘量將總是解決在課前,以便課上集中精力思考些新問題。
4、要適當地做些習題和實際操作。預憚,可適當地做些處選習題,以及時檢查預習效果和鞏固、深化知識系統。如有可能,還可做些必要的操作,現場觀察、調查研究等,從而為上新課作些必要的準備。
5、要認真做好筆記。寫預習筆記是預習過程的一個重要環節,我們一定要引起重視。
2、預習要注意以下幾方面內容:
一、要根據自己的實際,不要全面鋪開。預的好處固然很多,但需要一定的時間,訓了保證預習的質量,我們最好先從基礎學科語文、數學、理化、外語或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點,取得經驗後再逐步展開。對於個人的優勢學科或較易掌握的內容可以不預習或少預習。
二、時間的安排要服從整體計劃。預習的時間要根據實際可能來安排,不要因預習佔用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。時間多時,可多預習一點;時間少時,可少預習一點,鑽得淺一點。有些疑難問題解決不了是正常現象,預習不可能將全部新內容能鑽透。
三、要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同,預習的要求也不一樣,但有一點卻應該是循著事物的內部規律有計劃地進行預習。從橫的方面說,要由一種學科到多種學科;從縱的方面說,要由淺入深,由低階到高階,如從課前預習到單元預習再到整冊預習等。
三、專心聽課
1、集中注意,專心聽講。有人說,注意力是知識的視窗,不集中注意,知識的陽光就無法照射進來。這形象地說明了專心聽講在課堂學習中所起的作用是多麼重要。那麼,如何才能作到集中注意,專心聽講呢?實踐證明,最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。前面已經說過,由於課堂學習在中學階段具有時間長、效率高等突出優點,因此,我們要努力向課堂四十五分鐘要質量,力求通過提高課堂學習的效率來減輕課下的負擔。基於這樣的認識,上課才能做到全神貫注而不至走神。相反,如果本末倒置,不是寄希望於課上解決問題,而是專靠課下加班加點,自然就很難做到集中注意,專心聽講了。
2、積極思考,努力把握獲取知識的主動權。課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋,積極思考是課堂學習的關鍵。因此,我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識,而應充分發揮自己的主觀能動性、提高能力。具體來說,就是對教師所講的知識要多瓿幾個為什麼,要善於從不同的角度,不同的側面去分析和理解,將問題進行加深和拓寬。只有這樣,才能將知識真正把握,從而做到舉一反三,觸類旁通。對老師的提問要勇於回答,積極參加課堂講座和爭論,以闡明自己的見解和看法,以培養我們的思維能力和表達能力。蘇聯當代著名家蘇霍姆林斯基說不得:“你首先要把自己培養成長思考者,你才能體會和認識到學習是一種幸福,是一種智力活動。”
3、要理清教師的講課思路,抓住學科特點和教師的講課特點來學。思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路,是檢驗一個學生聽課水平高低的標尺。一般來說,教師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類法等,常用的思維規律有形式邏輯學中的同一律、矛盾律、排中律;以及辯證邏輯學中的對立統一的思維規律、量變到質變的思維規律和否定之否定規律等。從一定意義上講掌握了科學的思維規律和思維方法,也就掌握了最根本的學習方法。為此,要認真學點哲學、心理學、邏輯學等有關思維的科學知識,以提高思維能力和聽課水平。同時,由於每個教師的講課特點不同,我們的聽課方式也應靈活機動。,如有的教師語言簡練、重點突出、,很少重複,這就要求我們聽課時要特別集中;有的教師板書整齊條理,這就應將教師的板書及時記下來;有的教師課堂上的導語和下課前的小結往往都是教材的重點和難點,這就應對他的導語和小結予以高度的重視。總之,吸有把握住各個學科的不同特點和每個教師的教學風格,才能有的放矢,才能於重點處下功夫,從而取得事半功倍的學習效果。
4、不鑽牛角尖,做好課堂筆記,爭取當堂掌握所學內容。課堂上,教師總是一個問題接著一個問題地往上講。有時,我們會遇到些聽不懂的問題,這時,也不要中斷聽講而去死鑽“牛角尖”,而應先將暫時不懂的問題記下來,留到課後去解決,以保持聽課的連續性。否則,如果中斷聽講而去死摳某個問題,就會使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時,老師已經又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊而步步被動,甚至造成整堂課都聽不懂的嚴重後果。所以,上課時一定要緊跟老師的思路,不走神,不掉隊,不鑽“牛角尖”,始終保持思維的靈活性和聽課的連續性。課堂筆記就是對老師的講課內容所作的書面記錄。俗話說,“好記性不如爛筆頭”。這說明,做好課堂筆記,是記憶和理解知識,提高學習成績的一條重要措施。具體來說,堅持做課堂筆記,可以促使我們思想集中,及時記下老師講課的要點,重點和難點,便於課後查閱、複習和鞏固;同時,由於聽課做筆記需要眼、耳、手、腦並用,因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激,從而加深對老師講授內容的理解,掌握和記憶。
四、學會自己留作業
作業內容因人而異,作業量有時也因人而異,特別是學生畢業前的那一年,自己有了較好的習慣,一部分同學基礎已較牢固,就沒有必要非寫教師佈置的作業,而應根據自己的情況,自己給自己佈置作業。但一定要遵循以下原則:1、實事求是原則。任何人都應該按照自己的具體情況,依據科學的學習方法,去為自己佈置作業,不能好高騖遠脫離實際情況。2、以課堂學習為主原則。任何脫離課堂的學習都是一種事倍功半的工作,課堂是學生學習知識、掌握知識的主要陣地,只有充分利用課堂優勢,才能取得更好成績。
高中各科學習方式
一:每天讀英文報背4本單詞書
58中高三14班的李騰,以文科成績670分成為市區內的文科最高分,全省排第55名,這在兩年前,老師和家長都是不敢想象的,因為當時他的英語和語文,都很難考到如今的140分和132分。“我高一也有點迷茫,後來就什麼弱主攻什麼,慢慢就趕上來了。”李騰告訴記者,他的數學和文綜成績分別為139分和259分,整體來看沒有太高或太低的,但數學的成績讓他很不滿意,平時能拿到145分以上,可高考的最後一道大題失誤丟了分。
李騰的學習方法就是跟著老師的節奏走,“我們把課程節奏安排得很好,跟上就行了,一旦掉隊了必須課後多下功夫。”李騰高一上學期也跟不上節奏,只好下課後使勁拼,多看書多做題是重要的方法。而英語的落後讓李騰一度很焦急,到了高二時他發現自己做閱讀理解時常遇到不認識的單詞,於是他前後買了4本單詞書,全都背過了,“有點像《中國合夥人》裡面演的,但這個辦法真的好用。”之後他每天閱讀英文報,遇到不認識的單詞就去查,直到全記住,最終他的英語從120分的水平提到了高考的140分。
“語文老師楊富華是我的班主任,邏輯分析就是靠他幫忙才提上去的。”李騰說,語文的詞彙和邏輯也曾讓他頭疼,但時常和楊老師交流讓他找到了進步的訣竅,無非是多思考、多積累,“多積累漢語的詞彙,在作文寫作中十分重要,而且所有的方法都必須堅持到底。”對於填報志願,李騰希望衝一衝北大,另外還定了復旦和人大,而專業則鎖定在了經濟專業。
二:專注某一件事時就要百分百去做
昨日下午查到自己獲得703分的好成績後,青島二中高三9班的理科生王融鑫並沒有表現得特別激動與興奮,因為這一切都在他的預料中,在級部常排名第一的他早已勝券在握。
王融鑫是個性格沉穩的男生,記者在採訪過程中能清晰地感受到這一點,說起自己的學習等各方面,他總是條理非常清晰、目標非常明確。“從小我學習成績就很好,但上二中後很快就感覺到了壓力,周圍全是尖子生,我要怎麼突圍呢?在這種緊迫感之下,我跟著老師的節奏一步一個腳印,踏踏實實學習,那段時間真的是非常專一,只專注於學習和與學習相關的競賽。”王融鑫說,為此他參加了全國資訊學競賽等學科競賽,也取得全國大獎,這讓他信心倍增,而此時他的成績已基本上穩定在級部前三名。
成績優異的王融鑫繼續鑽研,除了課業外,他還參加了機器人大賽,從學校的興趣小組一路比賽,直到在省裡拿到一等獎。“機器人大賽近年來在全球都很熱,我覺得它特別啟發我的思維,對於理科生來說又能很好地將自己所學融匯到機器人設計中,更加增強了我的學習興趣。”王融鑫說,在所有學科裡,物理是他最擅長的,理綜他考出了285分的高分,在他看來這與機器人大賽的鍛鍊有很大關係。
說起自己的學習祕訣,王融鑫總結道:“在我看來,就是要專一,當你專注於某一件事時你就要付出百分百的努力,然後你就有巨大的收穫。”
三:方法誠可貴 心態“價”更高
“712分,算是正常發揮吧,沒有什麼太多意外。”昨天下午,得知自己的成績後郝韻珊說。在她看來,取得好成績,努力加上好的學習方法固然重要,但對待學習的態度對最終的結果尤為重要。
18歲的郝韻珊家住城陽夏莊郝家營社群,是城陽二中高三12班學生。“平時各科的成績就比較平均,英語會突出一點。”郝韻珊說。除了省優秀學生的額外加分,裸分692分,其中語文133分,數學136分,英語146分,綜合277分。“學習中要尋找方法,不能一味苦學。”郝韻珊說,她的父母都是老師,時常告誡她這樣一句話。雖然身為老師,實踐中父母很少知道自己的功課,只是教給她一些學習方式。
學習過程中,她也從來不選擇“題海戰術”,而是尋找竅門。例如學習英語,閱讀一篇文章時,遇到生詞和好句子就自覺記下來。“我從不侷限於為答題而答題。”郝韻珊說,做閱讀題時,別人總是限於回答試題中列舉的問題,而她每每都是讀懂全文,遇到不熟悉的句子,即使與題目無關,也非得找老師問個明白。在她看來,通過這種方式學習,做完老師佈置的題目完全足夠了。
“大部分同學努力學習是為了取得好成績,考上一所好大學,然後找份好工作。”郝韻珊說,這些目標也給他們帶來巨大壓力,如果不及時排解,反而不進則退。高考前,每天早上起來,她總是默默鼓勵自己,也不再去考慮能不能考上好大學,實踐中,每天都給自己制定一個小目標,只要完成這個目標就會有所收穫。“不去考慮未來怎樣,而是享受每天努力的過程,這樣,好成績自然會找上你。”郝韻珊說。
四:平度·許佔瑋·理科703分“運動健將”學習運動兩不誤
早報訊平度一中高三·一班學生許佔瑋,今年以703的裸分,獲得平度市理科最高分。昨天,記者瞭解到,許佔瑋不僅學習成績好且興趣愛好廣泛,不僅會各種球類運動、下棋以及游泳幾乎都非常精通。然而,就是這名在學習上也從來不“安分守己”學生,在學習上卻絲毫沒有耽誤,始終成績在班內名列前茅。
“我喜歡數理化平時牢記數學公式定理,多做一些典型題,精力不必用於追求正確答案,主要還是在解題思路上。我認為解題要勤于思考,儘管我愛好廣泛,通過這種學習方法才得以讓我取得好成績。”許佔瑋說,在日常學習當中,他覺得聽課時要領會各個知識點的內涵,課後他還會通過做一些有代表性的題加深理解。“在學習中,不要為做題而做題,但同時要擴大典型題的操作量。”許佔瑋說,他認為,學習數學的關鍵在於對於考試過後錯題他都要認真記錄下來,然後加以標註改正。記者牟成梓
五:萊西·史宜林·理科695分強化記憶必不可少
早報訊“強化記憶必不可少,我的高考祕訣是隔三差五看下錯題本,這樣可以馬上想出思路。”萊西一中北校的理科生史宜林考出了695分,她向記者透露了自己的學習祕籍。
“學習貴在反思總結。對於理科來說,錯題本尤為重要。學習中應注意點滴積累,任何
看似簡單的錯題都不要放過,並且還要在每道錯題後寫明分析思路,易錯提醒,將同類型的題目放在一起強化記憶。錯題本不要擱置,要隔三差五地翻看,不要等到考試之前才集中處理,那樣很難消化吸收。”雖然是理科生,但史宜林總結起自己的祕訣時,對錯題本情有獨鍾。史宜林提醒自己的學弟學妹們,對於錯題要嚴格要求,不僅要會做,還講求一個熟練程度,要求看到錯題馬上想出思路,並在短時間內解答出。語文和英語重在積累,一定要在高一開始就重視語文和英語的學習,隨記本一定要帶在身上,積累點滴方可有質的飛躍!
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