小學作文加批評評語_小學作文素材
小學作文教學是語文教學的重要組成部分,這是關係到以後語文綜合能力提高的關鍵,也關係到以後生活中語言表達能力的發展。下面是小編為您整理的關於小學作文加批評評語的內容,希望對您有所幫助!
小學作文加批評評語一
我們學校有著許多迷人的地方,但是我最喜歡的是我們班負責管理的草坪。
每當萬紫千紅的春天來臨時,草坪中的小草不知道什麼時候偷偷地探出頭來,在春風的吹動下輕盈的舞動著。草地在陽光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔,高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園裡,“滿地黃金”也開始慢慢地長出嫩芽。
春天過去了,暑氣逼人的夏天來臨時,草坪頓時換了一幅新的景象,魚尾葵沒精打采地垂著幾條“魚尾”彷彿一個捱了批評的小孩,垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭,好像在竊竊私語:“真熱啊!真熱啊!”兩旁的“滿地黃金”撐開它金子似的遮陽傘,好像一個愛著的女孩撐開金黃色的遮陽傘,害怕強烈的陽光傷到她嬌嫩的面板似的。
炎熱的夏天過去了,秋風蕭瑟的秋天來到了,學校周圍的一些樹都紛紛掉下了落葉。可是草坪上的兩棵魚尾葵卻仍然挺立。這時的小草的草勢少了鋒芒,開始枯衰冷黃,在風中更顯得柔軟無力了。秋天,是“滿地黃金”開得最金黃的時候,它們開出的花就像金子一樣,鋪得滿地都是。
一年的末季來臨。草兒鑽回了泥土下睡著了。挺拔的魚尾葵衰老了很多,軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來了,慢慢地,慢慢地進入了夢鄉……
我們的校園的草坪,像一個技術高超的魔術師,隨著季節的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。
【點評】這篇寫景的文章,用生動形象的語言,依照春、夏、秋、冬的順序記敘了校園一角的小草和魚尾葵的生長狀態,展現了小草和魚尾葵各個階段的風姿。文章借景抒情,很有底蘊。
小學作文加批評評語二
“滿山紅葉似彩霞,彩霞年年映三峽……。”是啊,每年一到深秋,巫峽兩岸的紅葉紅了,漫山遍野,紅得似朝霞,紅得似火焰,紅得勝過二月花。
星期天,我隨爸爸媽媽一起遊巫峽,賞紅葉。乘船順流而下,兩岸紅葉一簇簇一團團,如一篷篷燃燒的火焰,格外鮮豔,給本以蕭索的山丘平添了幾分春色。山風一吹,一波一波,一浪一浪的,連綿不斷地“燃燒”著,於天相接,連空氣都被映紅了。我的心不由自主地飛向那爛漫的紅葉,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花”,杜牧這描寫深秋紅葉的千古名句,曾無數次引起我的遐想:是神筆馬良打翻了染缸,繪出瞭如此多彩的畫卷;還是巫山神女,巧手繡出瞭如此絢麗的錦緞。
停船登上山來,細看一片片光滑細膩的紅葉,圓圓的,似小朋友的手掌,那紅色隨著葉脈擴向整個葉面,火紅火紅的,似乎要從葉尖上滴下來。我觀賞過淡雅的杜鵑,嬌豔的玫瑰,但它們都不及巫峽紅葉那樣壯觀,那樣質樸。
爸爸告訴我,巫峽紅葉,天氣越乾旱,霜凍越大,紅葉愈紅愈香。這就是咱們巫峽人的精神,敢於與惡劣的自然環境作鬥爭,不怕苦,不畏難,戰天鬥地。
遊玩歸來,我摘了一片紅葉,把它夾在書本中,珍藏起來,用它來激勵我努力學習,頑強拼搏。
我愛我的家鄉——巫山,更愛那彩霞般的紅葉。
【點評】這篇文章向讀者介紹了巫山紅葉。文章開篇引用歌詞,具有先聲奪人之效,中間部分描寫了紅葉,結尾總結全文,點明中心。文章言辭優美,敘寫形象,字裡行間流露出作者對巫山紅葉的喜愛之情。
小學作文加批評評語三
陽光普照大地,微風吹過面頰。清明節假期,我去了嶗山仰口。
坐在飛奔的汽車上,穿過仰口隧道,隧道兩旁的燈像流星一樣從身邊飛過。
到了山腳,一級級石臺階彎彎曲曲,長不見頂。沿梯而上,我們來到獅子峰下。獅子峰好似一隻巨型獅子眺望遠方,張著血盆大口要稱霸世界。站在獅子峰上,遠見大海與天空合成了一體,分不清哪是天,哪是海。綿羊石如同一直溫和的綿羊,默默地歡迎著過往遊客。仙桃石好像是一個熟透了的桃子,難道是孫悟空放到這裡的蟠桃嗎?盤古老人仰望天空,在向天上的仙人訴說大海的故事。仰口的石真奇啊,奇得讓人驚歎大自然竟然有這樣的鬼斧神工。
松林在山間竊竊私語,竹林在風中翩翩起舞,遠處偶爾傳來幾聲“啾啾”鳥鳴,山泉叮叮咚咚地打著鼓從山間奔過。掬一捧泉水送到嘴裡,清涼、甘甜傳遍了全身每一個細胞。我大口大口地呼吸著沁人心脾的新鮮空氣,這裡真是人間仙境!人間仙境真秀啊,秀得讓人垂涎三尺。
終於,我見到了仰口的巔峰——天苑。天苑直插雲霄,所以又名SkyPark。上了天梯,走進天苑,伸手彷彿就能摸到天空。雲霧在身邊環繞,我飄飄欲仙,彷彿來到了天宮。仰口的峰真險啊,險得讓人不敢高聲語,恐驚天上人。
太陽穿透西邊的雲霧,發出紅色的光芒,我一步三回頭地下了山,仰口真令我流連忘返。
【點評】這是篇寫景的文章,全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫。文章用了大量的比喻、擬人手法,把嶗山仰口的美景寫得栩栩如生,讓人看得目不暇接接,彷彿置身於夢境一般。
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