幼兒園個人實習工作計劃
新的學期已經到來,二部分學生也面臨著實習的挑戰,那麼幼兒園實習計劃怎麼制定呢?下面是小編收集整理關於幼兒園個實習工作計劃的資料,希望大家喜歡。
幼兒園個實習工作計劃篇一
一、指導思想:
堅持現代教育理論研修、課堂實踐和教育理想、職業道德全方位帶教的培養原則;以提高教師實施素質教育的綜合能力為目標,遵循新教師成長的規律,通過學校的帶教工作,使他們較快成為合格的小學教師;以學校為本,強調新教師在教育教學實踐中提升教育水平,提高教學質量,提升教師隊伍的整體素質。
二、帶教內容:
通過帶教,使新教師在思想政治、職業道德、專業知識與學術水平、教育教學與科研能力等方面有所提高。使他們能熱愛教育事業,堅定教育信念並積極探索教育規律,善於發現教學過程中的問題,樂於學習、勤於反思,逐步形成自己的教學風格,切實提升實施素質教育的能力與水平。
三、主要措施:
***一***帶教教師
1、指導教師做到“三帶”:帶師魂──愛崗敬業,無私奉獻;帶師能──掌握教學基礎知識與技能;帶師德──為人師表,育人之道。
2、指導新教師備課、上課,幫助修改教案,指導教法。
3、指導新教師進行學生、班級管理。
4、帶教教師每月聽青年教師課2至3節。聽課時做好聽課筆記,課後進行分析點評。
5、每學期指導新教師上一節彙報課
6、針對新教師的基本功弱項,有針對性的指導,促進新教師教學基本功的提高。
幼兒園個實習工作計劃篇二
一、指導思想
努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想,以基礎教育課程改革理念、實踐、創新為著力點,從我校教師發展需求出發,通過“傳幫帶”結對模式,加強對教師的培養,努力建設一支觀念新,素質高,能力強,具有現代教育素質和創新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質量的全面提高。
二、活動目標與要求
1、活動目標
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經驗教師對其他老師的具體指導、幫助進行的,不斷充實骨幹教師隊伍,同時通過活動的開展,在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業務素養。
2、活動要求
***1***樹立“教師即研究者”的現代教師角色理念,創設自主探索和專業引領相結合的研究性學習氛圍,通過活動,互相學習,共同研究教育教學理論與課堂教學藝術,促進青年教師、非骨幹教師的快速成長,成為學校的後備力量。
***2***在課堂教學方面,能切合實際的分析處理教材,能比較自如地駕馭教材,駕馭課堂,形成個人教學風格特色,而且教學效率高,效果好。
***3***具有較深厚的教學理論功底,能用先進的教學理念審視課堂教學,有較強的思考和觀察力。
三 “傳幫帶”的職責
1.指導教師
***1***指導被帶教師制定工作計劃。
***2***指導他們工作的各個環節、傳授自己的工作心得。
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