大學班主任先進事蹟材料

　　大學班主任不需要像初中高中的班主任那樣每時每刻管著學生，但是關注好他們的心理健康和幫助解決他們的難題是很有必要的，能做到如此負責任的大學班主任並不多。下面是小編收集整理的班主任事蹟，希望對大家有幫助~~

　　大學班主任事蹟材料1

　　牛XX老師是北京商貿學校基礎部教師，數理化教研室主任。自1988年參加工作以來，一直擔任班主任工作。他熱愛班主任工作，在工作中嚴於律己，樂於奉獻，講師德，重修養，結合學生特點開展有針對性的思想道德教育，教會學生做人、養成良好的習慣、努力學習專業技術、提高專業素質，樹立良好的職業道德觀念，培養了一批又一批優秀的畢業生。作為班主任，所帶班級具有積極、健康、向上的班風，班集體具有凝聚力和感召力;在班級管理中，注意培養學生勤奮、刻苦精神，讓學生明確學有一技之長是對社會、家庭、自己負有的責任;他重視三結合教育，加強與家長的溝通，使家長配合學校共同做好學生的教育工作。牛XX老師在二十五年的工作中，積累了學生思想教育管理的寶貴經驗，在班主任工作中取得了優異成績，一次被評為校級優秀教師、兩次被評為校級優秀班主任、所帶06級金融二班獲市級優秀班集體。他是我校最優秀的班主任之一。

　　愛崗敬業，樹立良好的教師形象

　　牛XX老師，具有高度的思想覺悟，高尚的職業道德，嚴謹治學的工作作風，不斷用政治理論和教師職業道德規範來指導自己的行為。多年擔任班主任工作，為人師表，積極參加教師進修培訓，主動參與課改實驗，不斷提高理論水平、管理水平和專業水平，受到學校領導、家長的好評。

　　主要措施

　　1、狠抓班級建設，樹立良好班風

　　1規範制度抓細節

　　牛XX老師每接一屆學生，根據校規校紀對學生嚴格要求，建立班級規章制度，培養其良好的學習習慣和日常行為習慣。如學習方面明確：課前準備、課上遵守紀律、課下學習、作業要求、早晚自習要求，請假要求及程式;生活方面：文明禮貌、儀容儀表標準;衛生方面：上到桌面、門窗、黑板，下到地面要求。制度要求後，認真檢查，督促落實，反覆抓、抓反覆，直至形成良好的習慣。

　　2確立班級共同的目標

　　在入學時，他注意對學生進行理想教育。定期召開主題班會，讓學生結合自己實際制定自己的近期目標、短期目標、長遠目標，確立班級的奮鬥目標。“上學如上崗”，“目標”是做任何事情的動力，從現在起就要奮力拼搏，今天的努力便是你明天的奠基。在學校裡要學好專業課，學會一技之長，做一位成績優秀的學生，到社會上要成為一位有用的人，“目標”使同學們向共同的理想奮鬥。

　　2、狠抓三支隊伍建設

　　1注重班幹部的培養與使用

　　班幹部是班集體核心。牛XX老師在班級管理上建立新型的幹部選舉、考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗：1、民主推舉，競爭上崗——目的是大家認可。2、定期考評——目的是培養。3、佈置工作——目的是大膽使用，得到鍛鍊。團幹部、班幹部分工明確、職責明確、分工到人。逐步形成學生自己管理自己，老師在與不在一個樣。這一管理機制的建立，達到人人蔘與，人人受鍛鍊，人人是班裡的主人，使學生的組織管理能力和主人翁意識得到普遍提高。

　　2青年志願者隊伍建設

　　學生畢業後走向社會，要成為合格的建設者，社會教育是學校教育的延伸，為使學生關心社會、瞭解社會，他組織學生參與社會活動。如參與“感動中國人物評選”，開展大討論，寫出心得。20xx年北京奧運會、殘奧會的召開，班級組織了啦啦隊、志願者服務隊，親自感受奧運精神;參加國慶遊行方隊;組建學雷鋒小組，為孤寡老人做好事等。活動的參與，開闊了學生的眼界，瞭解了社會，鍛鍊了學生的意志品質。參與的過程，也是學生自我教育的過程。

　　3入黨積極分子隊伍建設

　　青年學生是祖國的未來，民族的希望，團員青年是中國共產黨的後備軍。牛XX老師在團員幹部的培養和使用上，注重團員青年的理想信念教育，定期召開團員主題教育活動，使學生了解黨的歷史，讓學生暢談革命英雄事蹟，通過系列教育活動，班級有七名學生向黨組織遞交了入黨申請書，期中06級金融事務二班王巨集同學在20xx年被選為學生會主席，該同學在20xx年4月光榮地加入了中國共產黨。

　　3、培養學生四種意識

　　即愛國意識、奉獻意識、文明意識、就業意識。牛XX老師常抓學生思想教育不放鬆，通過課堂、班會、開展主題教育系列活動，每週一的升旗儀式，要求學生嚴肅認真、佇列整齊;同學之間要團結協作、互相幫助;對待他人做到文明禮貌、誠懇待人;不斷加強職業道德教育。

　　4、樹立正確專業思想，爭創優良學風

　　1為學生成長搭建舞臺

　　中專學生的學習不同於高中學生，目的是就業，為此，他們在四年的學習中，必須要學會一技之長，掌握就業本領，以適應社會的需要。牛老師在班級管理上，注重培養學生的獨立自主精神。如開學初，確立班委會後制定班規：“教師在與不在一個樣 ”“班主任課與科任課一個樣”兩條班規。由學生幹部制定班級工作計劃落實措施，並佈置驗收計劃的完成情況，認真填寫工作計劃完成情況記錄表。工作中儘量發揮班幹部的職能，使學生大膽工作勇於創新，班級日常事物在班幹部的管理下井井有條。為培養學生興趣，他鼓勵學生積極參加學校組織的各項興趣小組、學校活動，如：圖書館的管理、茶藝學習、禮儀小組、佇列比賽、運動會等;其中06級金融二班隗XX同學代表學校參加北京市專業技能大賽，取得了優秀成績，並被推舉代表XX市參加了全國技能大賽。在豐富多彩的活動中，培養了學生的技能、個性和特長。

　　2開展主題教育活動

　　班規、班紀的制定，活動的開展，要與學校制度緊密結合，圍繞學校德育工作開展主題班會，如“感恩教育活動”，圍繞主題開展為父母做一件小事，母親節、父親節送上一份禮物，教師節為老師寫一封信;為配合學校紀律大檢查，班級評比紀律標兵、文明禮儀標兵;為配合學校教學質量抽測，班級開展英語百詞大賽、朗讀比賽、專業技能比賽等活動。活動的開展，使學生調動了積極性，懂得了孝敬父母、尊重他人，道德的培養落到了實處。

　　3班級教育與家庭教育相結合

　　他關心學生的學習、身體、思想，總是及時、主動地和家長聯絡，向他們瞭解情況，取得家長的理解和配合，使每一個孩子健康地成長。針對學生特點建立學生檔案，定期召開家長會，向他們介紹學生在校生活、學習情況;請家長代表介紹培養學生的自理能力及良好心理品質的經驗;與家長一起研究、探討教育孩子的最佳途徑。只要發現某位學生狀態不太好或沒按時到校，他及時與家長聯絡，有時回到家裡無論多忙多累，只要家長有電話，都會仔細，耐心地傾聽和溝通。通過一系列的工作，他與家長建立了一種既和諧又合作的關係，促進了學校和家庭的溝通，使家長能夠更好的配合學校做好學生教育工作。

　　4、培養學生的專業思想，引導學生形成穩定的職業心理素質和良好的職業道德

　　牛老師所帶班是金融財會專業，這個專業對學生的知識素質、能力素質、技能操作以及職業道德的要求較其他專業高，實踐性也較強，因此，他很重視對學生進行專業思想、就業理想、實踐能力鍛鍊方面的教育。一方面他利用班會及課餘時間與學生交流對專業課的認識，引導學生充分了解自己的專業，通過一些討論、辯論等活動促進專業教育和專業管理，幫助學生樹立正確的就業理想和職業道德觀念，請回畢業學生講授專業素質在就業中的重要意義，指導學生進行職業生涯規劃與設計。另一方面，從教學方面積極參與專業課的教學改革實踐，不斷改進教學方法和教學手段，使之符合職業崗位的需求，儘可能給學生提供實踐的機會，鞏固學生的專業知識，提高專業能力。

　　主要成績

　　1、連續多年獲校級優秀班集體;08年獲市級優秀班集體榮譽。

　　2、多次獲校級“學習、紀律、衛生”三文明獎

　　3、獲校運動會文藝匯演一等獎

　　4、獲校級專業技能大賽團體一等獎

　　5、該班學生積極參加各項公益活動，主動參加奧運會、殘運會啦啦隊。

　　6、有七名學生向黨組織遞交了入黨申請書;有三名學生獲校級三好學生和優秀幹部任意，有一名學生獲市級三號學生榮譽。

　　總之，作為一名工作二十幾年的教師，牛XX老師在班主任工作崗位上，善於學習，勤于思考，勇於創新，為教育學生做了大量的實效性很強的工作，取得了可喜的成績，為我校學生管理工作做出了積極貢獻。

　　大學班主任事蹟材料2

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我參加工作並從事班主任工作已經有十八個年頭了，做為一個年輕的班主任，我工作踏實認真，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱鉅而又重要的。從我當上班主任時間起，我一直盡心盡力地為當一名優秀的班主任而努力工作。我每天都是早來晚走，品嚐盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，如果讓我再次選擇，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的活潑可愛，天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水，收穫的是學生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春，收穫的是學生們豐厚的感情。回想著點點滴滴，我真的無怨無悔!

　　用愛心感染學生

　　“沒有愛，就沒有教育”。作為一名教師，尤其是班主任，就要用自己全部的愛去關心照顧學生，就像關心愛護自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨早早地到校為學生開窗通風，讓學生們一步入教室就能吸收到清新的空氣。當學生到校後，我會巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐。總之，同學們在學校的飢寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。學生生病時，帶他去看病。家長感激，學生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

　　善於做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。

　　我一直把思想工作置於班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行思想教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。還充分利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。並在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的鬥志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功於思想工作的成績。

　　善於組織和管理學生

　　班主任必須善於組織和管理學生，我感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以我花很大的心思培養班組的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養了班幹部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班裡的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀等日常工作都由班長負責，老師作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程式化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。

　　善於做後進生的轉化工作

　　在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面;1、尖子生的培養。2、中等生的促進。3、後進生的轉化。相比前兩條後者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是後進生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為後進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

　　學生和家長的朋友

　　班主任是聯絡學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在十幾年的班主任工作中，我與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子裡的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。

　　這些年的班主任工作，雖然取得了一些小成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支援和幫助，我一定會繼續努力把工作做的更好!最後，想說的是我願意將自己火熱的青春獻給這神聖的事業，願意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業的輝煌和人生的絢爛!

　　大學班主任事蹟材料3

　　20xx年9月，我光榮地踏上了夢寐已久的三尺講臺，從此，實現了從小就種在我心中的“教師夢”。轉眼十年，整整十年，我被定義為一名語文教師，定格為一名班主任。

　　我雖一直承擔著學校的語文教學工作，但這十年的教育經歷告訴我：在學校，孩子們學習知識是主要的，但絕不是最主要的。所以，被我教過的每一個孩子都記得於老師告訴過他們的一句話，那就是“做人第一，做學問第二”。而班主任恰巧就是教給孩子們如何做人的主要角色，故此，一直以來，我非常重視班主任工作。在我看來，這個工作成績的好與壞，直接決定著孩子們學習成績的高與低。所以，我認為，班主任工作涵蓋了孩子們在學校受到的所有教育，它是一個班級發展的火車頭，它引領著一個班級的前進方向，它詮釋著一個集體的榮辱成敗。

　　為人師表，注重身教，示範表率走在前。

　　言傳身教，身教重於言教。很多時候，你的一句有道理的話不一定會對孩子們產生太大的影響，但你的一個有示範的行為也許會深深的印在孩子們的腦海中。因此，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做孩子們的榜樣，要求孩子們做到的，首先我自己先做到：我要求孩子們按時上學，不遲到，十年來，無論什麼天氣，我每天必定提前一小時到校;我要求孩子們不亂丟果皮紙屑，那麼我只要見到紙屑就隨手撿起;我要求孩子們上課不許喝水，我沒有在課堂上喝過一口水;我要求孩子們做事要認真，我盡最大努力，認真做好我該做的每一件事……十年來，我用我自己認真、嚴謹的工作作風潛移默化著我那些可愛的孩子們。

　　沒有規矩，不成方圓，行為習慣走在前。

　　新接一個班，我的第一動作就是糾正孩子們的行為習慣，定規矩、守規矩、評規矩、獎規矩，四個環節放置在孩子們學校生活的每一天，用各種各樣的形式，告訴孩子們什麼時間做什麼事情，什麼事情應該怎樣做。這四環節環環相扣，缺一不可，作為班主任，我會非常嚴格的要求孩子們規範自己的行為，變換各種辦法，激起寶貝們小心臟中那個願意主動守紀律的小細胞。十年來，我帶過四個班，可以說每個班帶下來都會得到別人在行為習慣上的稱讚，每每看到孩子們既陽光又規矩的樣子，我的心裡很是欣慰。我認為養成教育工作是班主任工作中最重要的一部分，要想做好，就得細、就得勤、就得任勞任怨，辛苦過後，孩子們呈現給我的就是種種精彩。

　　勇於創新，團結合作，陪練陪訓走在前。

　　十年的班主任工作讓我深深體會到：活動是孩子們的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有意義的活動是班主任的天職。因此，我保證每週給孩子們一節班會課，開展豐富多彩的活動：知識競賽、故事會、才藝表演、安全知識等，同時一學期總會組織兩到三次的大型班級活動：辯論賽、一戰到底、課本劇都是孩子們傑作的表現。作為班主任，我在每次活動前都會指導孩子們如何準備，如何主持，如何表演。就拿我現在這個班來說，我們已經相處了五年，孩子們現在已經能獨立開展一臺精彩的班會，組織一次精彩的活動了。

　　和孩子們在一起真的很快樂，每次只要學校組織比賽，我都要帶著孩子們下功夫認真地去練習。我只是想用我的行動，告訴孩子們不是每一個比賽都是強項，但我都要和他們為了達到最好一起努力，努力過了，盡力了，比賽名次無論贏與輸，都是一瞬間的事情，比起整個準備比賽的過程給我們帶來的感受那就是微乎其微，因為“過程”中的有些東西：奮鬥、團結、合作、忍讓、以集體利益為重……好多好多都會讓參與其中的人甚至“旁觀者”受益終生。在活動中，我和孩子們一起學習、一起感受、分享我們共同的快樂，一張張獎狀書寫著我的每一個集體的凝聚力。

　　關心孩子，走進孩子，知心朋友走在前。

　　作為班主任，我對我的孩子們傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們並以誠相待。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。我喜歡我班裡的每一個孩子，親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，瞭解思想狀況，抓住時機，儘量做到多表揚，多鼓勵。每個孩子都是家中的寶,他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，我慷慨地把稱讚送給每一個孩子,哪怕他是班裡學習最落後的一個。但對於有問題的孩子，我也不是一味的讚美和包容,有時也會嚴厲的批評，特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他們下決心改正,給他們信心.。

　　培養隊幹部，抓好隊伍的建設。

　　積極，向上的集體的形成，離不開小幹部的重要作用。因此，培養得力的小幹部是很重要的。我一直以來採用競爭上崗的形式選拔隊班幹部。由隊員們評選出各方面能力強，又關心集體，有強烈的責任感的孩子做班幹部。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經驗時，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導。對小幹部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了得力的班幹部後，做好班級工作就能事半功倍。

　　開博互聯，清水小於，心心相繫走在前。

　　六年前，清水小於誕生在網路中，於是它就成為了我和我教的孩子們、爸爸媽媽們溝通的橋樑，日漸豐富的博文，見證了我幾年來的工作的進步與生活的變化。我用清水小於記錄著自己的經歷，分享著自己的快樂，記錄著孩子們在學校的點點滴滴，幫助著爸爸媽媽們教育好自己的孩子。這裡可以自由地寫自己想寫的文字，可以抒發自己的情感，可以記錄自己的人生體驗，幾年來，家長們、孩子們、熱心的博友們給了我許多真誠的幫助、指點和鼓勵，使我內心感到很溫暖，感到人間的真情，正是他們的鼓勵和支援才使我能堅持到現在，這是我一生中值得珍藏的東西，在此對他們表示衷心的感謝，我會繼續努力的，寫博已經成為了我的一種生活方式，我會堅持到人生的終點。

　　記得教過一篇課文中有這樣一段話：“人活著不是為了白吃乾飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到。”這就是開花結果的生命!奉獻是愛心的體現，奉獻是博愛的真諦!只有永恆的奉獻，沒有永恆的索取。作為一名班主任，一名優秀的班主任，“奉獻”是必須有的，只有懂得“奉獻”，懂得為孩子們“奉獻”，才配得上“教師”這一光榮地稱號。