共築青春夢演講稿
青春的腳步如行雲流水,面對易逝的青春的歲月,我們的青春容不得些許浪費,讓我們共築青春夢,踏上追求理想的旅程。現在就來看看小編為你整理的,歡迎閱讀。
篇【1】
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,無私奉獻-----共築青春夢》。
夢想是什麼?夢想是一種憧憬和渴望,夢想是一種動力,夢想是一種願望。“青春夢”一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。
公元2012年11月29日,中國歷史上必將濃墨重彩:在這一天向世界宣示了“青春夢”。青春夢是“富強之夢”,是“民主之夢”,是“文明之夢”,更是“復興之夢”。實現中華民族偉大復興,就是中華民族最偉大的夢想!
朋友們,為民族復興,幾代人前仆後繼!正是對這一夢想的接力奮鬥,神州大地滄桑鉅變。今天的中國,奧運夢、世博夢,美夢成真;潛海夢、飛天夢,夢圓海天!
“空談誤國、實幹興邦”這是對國人的諄諄告誡。只有每個人腳踏實地,幹好自己的本職工作,匯細流成江河,青春夢才能夠堅實穩健、才能美麗綻放。
青春夢與個人夢脣齒相依,作為平師附小的一名普通教師,我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢。
小時候,看到母親躬耕於三尺講臺的時候,我就暗下決心,我也要做一名黑板的耕耘者;長大後,當一紙通知書將我引進師範大門的時候,我默默告訴自己,我要做一名優秀的教師。2008年九月,我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師。
我不是一個演員,但是講臺就是我的舞臺,學生就是我的觀眾。站在臺上,看著臺下那一雙雙清澈的眼睛、一張張燦爛的笑臉,我感受到教師這個職業的神聖。所以我夢想成為一個有生命力的老師,和孩子們一起成長。課堂上學生的思索、領悟和每一次積極的發言都激勵著我,讓我更加珍惜我的工作。把它當作一種理想與事業、一種挑戰自我完善自我的追求。
老師是愛的化身,是奉獻的代名詞。光陰似箭,彈指揮間,我工作已有五個年頭了,身邊湧現出了許多可歌可泣、無私奉獻、積極進取的典型人物。
我們的老校長,傾情附小三十載,功勳卓著彪史冊。她在平凡的崗位上無怨無悔,默默奉獻,將自己的一生奉獻給了她深愛的學校、深愛的教育事業。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,圓了自己的教育夢。
我們的新校長,深感使命神聖、責任重大。他秉承附小的優良傳統,以身作則,開拓進取,實幹興校,帶領我們走在追求新夢想的路上。
我們的班主任,為了心中的那份夢想與追求,每天披星戴月,愛生如子,發揮著中流砥柱的作用。
我們即將退休的教師,幾十年如一日奮鬥在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。
“一個人可以一無所有,但是不能沒有夢想。”正是因為有夢想,我們才經歷坎坷依然前行,正是因為有夢想,我們才歷經滄桑,痴心不改。作為新時期的有為青年,我們更應勇立潮頭、開拓創新、創先爭優,用我們的青春和實幹鑄就中華民族的偉大復興。唯有如此,才無愧於我們這個偉大的時代,無愧於教師這個職業賦予我們的歷史使命!我堅信中國復興騰飛的夢想從你我身上開始!
篇【2】
尊敬的各位領導、親愛的同事們:
大家好!今天我演講的主題是,我的青春夢,也是我的中國夢。
剛才的短片《中國夢》,深有感悟,“實現偉大復興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”近代以來,無數有志青年為了國家和民族,點燃了自己的青春夢,用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。
青年作為國家民族建設和發展的棟樑,在各個角落散發著自己的光和熱,想到這裡,我不禁捫心自問:我的青春夢想是什麼?
依稀記得,懵懂孩提,恍如昨日,一算命先生對母親說:“這個孩子長大後會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山,揮斥方遒”的樣子很好笑,熟料,他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。
也忘不了大學的第一堂課,講授古代文學的王教授說了這樣一段話:“你們將來從事的是語文教師的職業,為人師,必有為師之德,也必有淵博的學識,希望你們樹立學科自豪感,靜以苦讀,動以創新,踏踏實實做人,認認真真做學問……”
我深知自己的知識水平遠遠達不到“一盞燈”的要求,為了夢想,我毅然選擇了繼續學習,在靖江王府的校園裡,我終於知道了什麼叫做“讀書萬卷,知書海之浩瀚。”也深刻體會到了“書聲朗朗,恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,急天地奧義之不參。”的心境。
大三的下學期,學校安排我們去洛陽市的各個縣、鄉進行教學實習,時至今日,回憶起那段與學生們共處的美麗的日子,一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念:我願做一盞燈,陪伴他們一起成長,去點燃他們的夢想,也成全自己的夢想。
轉眼又是金秋,我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人,在心底湧起一種難以言說的幸福感的同時,我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達到什麼樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什麼樣的人呢?無數個問號從我的腦海裡冒出來,在寂靜的夜裡困擾著我。所幸的是,生本教育為我指明瞭方向,我特別認同它的一個教育理念就是:推進閱讀。
閱讀,從來都是關涉中小學語文素養的重要行為之一。除了課內閱讀,還有課外閱讀,我經常告訴孩子們,課外閱讀往往更加自由,更寬泛,也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中採擷到屬於自己的精神雲朵,找到真正屬於自己的那本書,找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀,讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標杆,進而形成獨立自主的文學、美學乃至精神世界的建構。
挪威兒童文學家喬斯坦說過這樣一句話:“如果我有一個夢想,那就是期待著將來有一天,閱讀對於孩子們來說,就像我們每天要刷牙一樣必不可少。”同樣,我的夢想就是:孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸控過的紙張,有足夠的的力量變成一個無限大的世界,既是微觀的,又是巨集觀的,能折射出個人內心的光芒,給孩子的一生罩上詩意的光芒,讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,讓孩子們體悟到什麼是愛、什麼是善良、什麼是勇氣、什麼是信念!
在追求這個教育夢想的道路上,我一直在努力。利用優秀的文學資源,向孩子們推薦大量的經典著作,但願這種推進閱讀的教育能夠培養起孩子們的文學趣味,促進主流閱讀趨勢的形成,讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀等多方面有較大的收穫,通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!
曾子有言曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。”實現這樣的教育理想的確是長遠而又艱鉅,不過我相信夢想的份量,沒有夢想的生活像是遊走在空氣裡,隨風飄散,有夢想的生活才會沉澱下來,時時刻刻附著在心頭。
謝謝大家!
篇【3】
尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《共築青春夢-----做最棒的自己,做最好的老師》。夢想是什麼?夢想是一種渴望,是一種動力,夢想是你對生活的美好憧憬;夢想,是你理想的翅膀,擁有夢想才擁有未來。而每個人的夢想都必須要以國家的強大作為堅強的後盾。國家主席在十二屆全國人大一次會議閉幕式上以青春夢為主題講到:“有夢想,有機會,有奮鬥,一切美好的東西都能夠創造出來”。為此,夢想再次被人們提上了“議程”,在13億中國人的心中引發了強烈的共鳴。
“青春夢”一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想。為民族復興,幾代人前仆後繼!正是對這一夢想的接力奮鬥,神州大地滄桑鉅變。今天的中國,奧運夢、世博夢,美夢成真;潛海夢、飛天夢,夢圓海天!
青春夢與個人夢脣齒相依,作為一名普通教師,我很榮幸站在這兒和大家分享我的教師夢。
“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立.”梁啟超在《少年中國說》裡已經詳細的講明瞭青少年對於一個國家的重要性。那麼引導青少年、陪伴青少年成長的除了家長就是老師了。老師在指導學生的過程中,帶給學生的不僅僅是課本上的知識,更多的是通過語言、動作、行為潛移默化的影響著學生。學生往往會以老師的行為作為參考,去判斷這樣的行為是否正確,是否得當。所以,做好一名老師,最起碼的就是先做好自己。
彈指一揮間,我十年的教學歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡聲笑語中,就在一節又一節課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印裡都傾注了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做最棒的自己,做最好的教師!
我所說的“最好的教師”,不敢與我所敬仰的魏書生、陶行知等老師相比——他們的人格、學識、能力乃至天賦,是我永遠都無法企及的;我所說的“最好的老師”,也不敢與雅安大地震中臨危不亂、安頓好所有學生最後一個走出教室的高玉華老師;當大貨車駛向學生,義無返顧地用自己的臂膀和身軀救下學生的張麗莉老師相比——他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恆。而我,只是滄海一粟。只是懷著一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,兢兢業業,勤勤懇懇,每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作,僅此而已。但我要和一個人比,那就是我自己。就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?佈置的訓練任務是不是更科學?找學生談心是不是更誠懇?幫助“學困生”是不是更細心?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅持不懈,我便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近。
“一個人可以一無所有,但是不能沒有夢想。”每個人都應有自己的夢想,夢想是我們前進的動力,給我們指明方向。當我們每個人的夢想都聚集在一起的時候,就會聚成了一個強大的青春夢。一個夢,兩個夢,三個夢,13億個夢,結成紅紅的中國結,高高地掛在天空之中,日月同輝。“空談誤國、實幹興邦”這是對國人的諄諄告誡。只有每個人腳踏實地,幹好自己的本職工作,匯細流成江河,青春夢才能夠堅實穩健、才能美麗綻放。
同志們,時代在召喚,未來在召喚,
讓我們用勇氣和力量,揚起理想的風帆!
讓我們用青春和生命,奏響時代的樂章!
讓我們拋棄迷茫和彷徨,把握勝利的航向,
在精神的引領下,攜手共築青春夢!
我的演講到此完畢,謝謝大家!
歌頌青春三分鐘演講稿