踐行社會主義核心價值觀領導講話

　　積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一

　　黨的以來，我們按照中央和省市部署，堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝神聚力、強基固本的基礎工程來抓，著力在知行合一、創新載體上下功夫，使踐行社會主義核心價值觀融入到人們生產生活的方方面面，為推進縣域經濟社會發展奠定了堅實思想基礎。

　　一、深入推進“五個融入”，增強核心價值觀的認知認同。認知認同是踐行的前提和基礎。我們堅持運用多種方式和手段，深入推進“五個融入”，使“三個倡導”24字核心價值入腦入心，成為人們的共識和認同。融入黨員學習，把社會主義核心價值觀納入各級黨委中心組學習、幹部教育、黨校培訓的範疇，教育黨員幹部增強黨性、改進作風，推動各級黨組織和廣大黨員在武裝頭腦、養成實踐上率先垂範。融入學校教育，堅持從小抓起、從學校抓起，把社會主義核心價值觀滲透進教育教學各個環節，植入到校園環境和學生課外活動，貫穿於學校管理和師德師風建設全過程，實現了所有學校、教師和受教育者全覆蓋。融入家庭生活，開展了老人宣揚家風、父母示範家風、子女繼承競比家風等活動，以家風家訓提升“小家”文明，以鄰里守望構築“大家”風尚，使踐行核心價值觀的正能量在千家萬戶口口相傳、人人接力。融入社會治理，把社會主義核心價值觀貫穿於依法治縣、依法執政、依法行政實踐中，落實到執法、司法、普法和依法治理各個方面，持續開展了工程建設環境、惠民政策落實、“八大行風”治理等專項整治活動，努力在創新社會治理、維護公平正義中鮮明彰顯社會主流價值，增強廣大群眾對核心價值觀的廣泛認同。融入全民創業，堅持用社會主義核心價值觀引導全民創業，出臺了《推進全民創業的決定》,鼓勵幹部群眾愛崗敬業、創先爭優，縣財政每年拿出過千萬元獎勵扶持招商先進人物、高考優秀學生、優秀教師和班主任、優秀龍頭企業和產業大戶等創業人員，營造了幹部創事業、能人創企業、群眾創家業、學生創學業的濃厚氛圍。

　　二、大力弘揚優秀文化，引領形成健康向上的價值取向。中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀最深厚的文化基因、精神紐帶、價值源泉。我們堅持以文載道、以文化人，在繼承和發揚中華優秀傳統文化的基礎上，大力弘揚女媧精神，廣泛開展文化活動，著力推進精品文藝創作，用優秀文化涵養社會主義價值觀,引領廣大群眾形成健康向上的價值取向和精神追求。一是大力弘揚女媧精神。**女媧文化歷史悠久，女媧補天和摶土造人的傳說在此有著豐厚的民俗留存和文物佐證。我們依託長期以來群眾對女媧文化的廣泛認同，挖掘提煉了自強不息、艱苦奮鬥、天人合一、寬厚博大的“女媧精神”，並先後建成了女媧文化廣場和堤路景觀、女媧祭祀大殿，成立了女媧民俗文化協會，對**民間故事傳說、諺語、歇後語、民俗文化等進行蒐集整理，出版女媧民間文學系列叢書和女媧故事連環畫，創作女媧民歌130餘首，使女媧文化成為涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，用女媧精神激勵人們熱愛生命、崇德向善，不畏艱難、進取奉獻，追求美好幸福生活。二是廣泛開展文化活動。堅持把“我們的節日”作為培育核心價值觀的有效抓手，廣泛開展以《三字經》、《弟子規》、仁義禮智信等為內容的經典誦讀、文化講堂活動，積極開展“踐行我們的中國夢”、“圖說我們的價值觀”、“我為核心價值觀代言”、“踐行核心價值觀我先行”等系列活動，縣上累計投資8000餘萬元，建立村級文化活動中心159個，編排了以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的9臺文化大戲，深入各鎮、中心村巡迴演出，使人們在藝術享受中潛移默化地接受社會主義核心價值觀的薰陶。三是著力推進精品文藝創作。堅持在文藝創作中塑造典型形象、傳播主流價值，用文藝作品佔領群眾思想陣地、引領社會文明風尚。近年來，先後組建了各類文藝協會15個，吸納各界文藝人才1600餘名，組織編成了20萬字的《**弦子腔音樂整合》，2011年，**弦子腔入選第三批國家級非物質文化遺產名錄。先後創作了《廖乾五故事》、《**味道》、《山水寶典天書峽》等系列叢書，創辦了《**文學》、“微**”微信公眾平臺，充分展示**人民改革發展實踐，弘揚真善美的價值取向，使社會主義核心價值觀生動活潑、活靈活現地體現在文藝創作之中，用栩栩如生的作品形象告訴人們什麼應當肯定和讚揚，什麼必須反對和否定，達到了春風化雨、潤物無聲的目的。

　　三、實施“德在**”工程，促進核心價值觀的實踐養成。道德是民族素質的重要體現，是民族凝聚力的重要紐帶，是民族創造力的重要源泉。我們堅持把踐行社會主義核心價值觀與加強道德建設緊密結合,通過大力實施“德在**”工程，以道德講堂培育人，以身邊好人引導人，以公益廣告感染人，努力推動核心價值觀內化為道德信念，外化為行為習慣。一是以道德講堂培育人。把核心價值觀融入道德講堂各環節中，以“樂山親水新家園，尚德相容**人”為主題，廣泛開展“在機關企業講奉獻、講誠信，在家庭學校講文明、講友善，在農村社群講孝道、講和諧”的道德講堂活動，營造“學道德、講道德、有道德”的濃厚氛圍。止目前，全縣共建有各類道德講堂82個，累計開展講堂活動百餘場次，受益人數2萬餘人。我縣道德講堂經驗登上了《新華社內參》，並得到了省委領導的充分肯定。二是以身邊好人引導人。以“踐行核心價值觀、打造好人”為主題，廣泛開展五好文明家庭、道德模範、身邊好人、十星級文明戶、好媳婦、好婆婆等評選活動，組織了**首屆道德之星評選活動，全縣現有省市縣三級道德模範22人,最美安康人、安康好人11人，各級勞模69人，幸福老人、十大孝子39人，十星級文明戶5700餘戶，先後湧現了全國公益之星吳祥義、身殘志堅圓夢女孩楊佩、省級道德模範樊文來、殘奧冠軍吳琦等先進典型。縣上充分發揮典型人物的示範引領作用，把身邊好人請進機關、請進課堂，把他們的事蹟寫成故事、編成劇本、搬上舞臺，通過“身邊的人講述自己的事、身邊的事感染身邊的人”詮釋核心價值觀的深刻內涵，引導人們見賢思齊。三是以公益廣告感染人。充分利用文化廣場、公交站牌、商場賓館、建築圍擋、旅遊景區等載體，大力開展以弘揚“四德”為主題的公益廣告宣傳，使社會主義核心價值觀走近市民身邊、融入市民生活，集聚和傳遞“街頭正能量”。目前，全縣新設以核心價值觀為主題的公益廣告宣傳設施500餘處，龍頭村開闢了孝德文化一條街，高原社群打造了道德主題廣場，蓮花臺社群設定了核心價值觀手繪牆，錦屏社群建設了傳統文化廣場，公共場所、交通要道、景區景點等重點區域公益宣傳實現了全覆蓋，人們逐漸把“三個倡導”看在眼裡、記在心裡、落實在了行動中。

　　四、加快建設美麗鄉村，營造踐行核心價值觀的良好環境。我們堅持“人改造環境，環境改造人”的發展理念，自2003年開始便在全國率先啟動新農村建設，2011年提出建設中國最美鄉村， **年在首屆“中國最美鄉村”評選推介活動中，**僅次江西婺源躋身“中國十佳最美鄉村”，成為陝西唯一獲此殊榮的縣區。近年來，我們在進一步提升“外在美”的同時，著力塑造“內在美”，通過傾力打造自然風貌之美、生活殷實之美、鄉風和諧之美，為踐行社會主義核心價值觀創造良好環境，努力推動“最美”由“風景”轉化為“風尚”。一是著力打造自然風貌之美。依託優美的自然風貌，在保留農村歷史文脈的基礎上，創新並推廣“陝南徽派民居”建築風格，全縣累計籌措資金4.6億元，建成徽派民居示範村98個，佔全縣總村數的60.1%，**已成全國規模最大、面積最大的徽派民居群，“碧水藍天馬頭牆,翠竹綠樹映農莊”的美景已成為**美麗鄉村的一張特色名片。從今年開始，縣財政每年又預算1100萬元，以點帶面開展農村人居環境整治，努力實現佈局優化、衛生潔化、民居靚化、庭院綠化、環境美化目標，使人們在改造環境的過程中逐漸養成文明衛生習慣。二是著力打造生活殷實之美。堅持以農民增收為核心，立足資源優勢，持之以恆地實施“茶飲產業一業率先突破”，堅定不移地推動新型工業發展，不遺餘力地發展生態旅遊，經過持續努力，全縣茶飲產業基地面積達到20萬畝，“**絞股藍”取得國家原產地域保護產品認證、獲得國家馳名商標，“**女媧茶”成為陝西名牌產品;2009年至**年連續四年位居全省工業增速最快前十縣;以天書峽、長安、女媧山三大核心景區為中心的秦巴風情遊、人文景觀遊、茶鄉風光遊三條旅遊線路初步形成。產業的發展壯大，不僅促進了經濟發展方式的轉變，而且持續增加了農民收入，**年達到7165元。通過勤勞致富最終實現精神富有，成為人們的美好目標和自覺行動。三是著力打造鄉風和諧之美。堅持以倡樹文明生活方式、淳樸文明鄉風為重點，使社會主義核心價值觀進入農民日常生活，逐步形成鄉親和睦、鄉鄰和諧的最美風尚。全縣各村通過村民代表大會討論制定符合實際的《鄉規民約》，每個農戶簽訂遵守協議，村上成立鄉風文明監督小組、農村道德評議會、紅白理事會，建立“善行義舉榜”，對陳規陋習進行制止和規勸，引導群眾移風易俗，把“三個倡導”變成行為準則和生活習慣。結合精神文明系列建立活動，依託文明和諧新家園、鄉風文明促進工程和五星級社群建立等載體，建成市級以上文明村13個，培育打造了龍頭、高原、馬鞍山等一批全市乃至全省的文明典型，其中龍頭村被中央文明委命名為全國建立文明村鎮工作先進單位。

　　二

　　各位老師、同學們：大家早上好!

　　我今天的講話主題是：大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者。談幾個問題：

　　一、理解社會主義核心價值觀的內涵。

　　什麼是社會主義核心價值觀?黨的報告用24個字分三個層次精闢的概括了社會主義核心價值觀的內涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧;從社會層面看，是自由、平等、公正、法治;從公民個人層面看，是愛國、敬業、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態，是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。

　　二、大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量。

　　什麼是正能量?英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚 “正能量” ，傳遞正能量的過程。

　　作為青年學生來說踐行“愛國、敬業、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現中華民族的偉大復興、實現“中國夢”、發奮讀書、勤奮工作上;落實到熱愛我們的家鄉，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上;落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務，勤奮讀書，學有所成，全面發展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”

　　在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省、市、學校級的三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、優秀團幹部，學期最高成就獎、學生領袖獎、學業優異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎者、學校成績優秀者、青年志願者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

　　讓我們的學校充滿“正能量”還要預防種種“負能量”引發的破壞力量。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢?我認為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向學;損壞公物、亂丟亂仍;不聽教育、不思進取;打架鬥毆、惹是生非;唯我獨尊、不敬師長;弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規範的行為今天我把它統稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩定和發展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。

　　一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧;一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一個學校只有凝聚正能量才能穩定、發展、積極、向上;一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。

　　三

　　中國自古以來就以“德”為美，崇尚禮儀，是個擁有五千年優秀傳統文化的禮儀之邦。中國傳統文化根基下所留存的美德教育一直隨著時代的進步不斷繼承和發展並在新時期形成了新的社會主義核心價值觀。

　　黨的報告中首次以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”作為社會主義核心價值觀的基本內容。這24個具有深遠意義的字，正在潛移默化的引導我們班的學生從自己做起、從身邊做起、從小事做起，弘揚真善美的社會主義價值觀。

　　卷首語——“家”是永恆的話題

　　五3班是由53名勤奮上進，充滿智慧的學生組成的優秀集體。“七彩陽光”是我們的班名，“用理想點亮生命的精彩”是我們的口號，“最溫馨的班級，最整潔的教室，最陽光的學生，最豐富的活動”是我們53顆心為之奮鬥的目標，“百花齊放”是我們的共同夢想。我們在五年的成長道路上，團結互助，攜手共進。

　　一、學習生活篇——良好班風樹立社會主義核心價值觀

　　班風是班級發展的根基。良好的班風是一種巨大的教育力量，優良的班風無形地引領著全班學生的思想行為，起著薰陶感染、潛移默化的作用，推動著班集體的形成、鞏固和發展。

　　發揮班風的作用要求我們抓好班幹部隊伍的建設，增強班集體團結奮進的核心力量。我們班從一年級開始就採用“班幹部民主選舉制”和“輪流值日製”，組建一屆屆設定規範、制度健全的班部組織。每學期伊始，進行班部改選，定職定位，明確職責，主動參選，民主投票，為每一名隊員創造服務集體、鍛鍊自己的機會。歷屆班幹部在工作中履行自己的諾言，用積極的態度、無私奉獻的行動，將同學們緊緊團結在一起。此外，每週五的國學課讓中國的優秀的傳統文化走進學生內心。社會主義核心價值觀悄然在每個孩子心中生根發芽。

　　二、社會實踐篇——豐富多彩活動弘揚社會主義核心價值觀

　　1、校園——

　　以開展豐富多彩、形式多樣的中隊活動為載體，積極營造社會主義核心價值文化引領下的班級文化氛圍，讓學生在優美、和諧的班級環境中健康快樂的成長。我校教育處每月確定一個活動主題，我們班利用每週一下午第二節課的少先隊活動課程，根據學校的活動主題，小幹部精心設計、組織開展每週的中隊活動。我們中隊開展的活動有：“爭做行為規範小標兵”活動，培養隊員良好的行為習慣。在三八婦女節來臨之際開展“媽媽謝謝您”主題隊會，通過活動讓隊員體驗親情的無私和偉大，從點滴做起回報父母。清明節前夕開展“網上祭英烈”活動，引導隊員用實際行動表達對革命先烈的敬仰和追思。 “做一個有道德的人”中隊活動，隊員們慰問孤寡老人。“紅領巾中國夢”演講比賽，激發隊員為實現“我的中國夢” 而發奮學習。此外還有 “爭當環保小衛士”、“紅領巾我愛你” 等主題隊會。每週一課時的少先隊活動，增強了隊員的凝聚力和榮譽感，加強對學生的愛國主義教育、人生觀教育、集體主義教育、革命傳統教育、自覺紀律教育，全面提高班級管理工作的親和力、說服力和感染力。

　　2、社會——

　　我們班積極參與社會實踐，走出校園，提高社會實踐能力。在學校的組織下帶領全體隊員走進珍奇瓜果園，隊員認識了許多珍奇蔬果，懂得全是農業科技人員辛勤勞動的成果。植樹節來臨之際到小壁林區開展“我和小樹一起成長”義務植樹活動，每位隊員親手種下一棵樹苗，增強隊員們“愛我學校，美我學校，綠化環境”的環保意識，自覺行動起來共創綠色周邊環境。懷著祟敬的心情，我們還參觀了慕名已久的清華大學。“自強不息，厚德載物”的校訓以它生生不息的活力鼓舞著清華人開創新的歷史，勇攀新的輝煌，也激勵著我們的隊員奮發上向!在趙縣梨花節舉行之際，我們開展“聆聽自然之聲 感悟生命之美”——尋梨源、賞梨花、品梨香、悟梨意社會實踐活動。讓隊員們親密接觸大自然，從而深刻感悟到生命的堅韌與可貴，進而對大自然充滿敬意與關愛。這些活動豐富了我們的學習生活，促使我們在實踐中得到鍛鍊，增長了自己的才幹。

　　我們將社會主義價值觀落實到班級的每一個活動中去，通過活動來助推孩子良好行為習慣的養成、道德水平的提高 、全面素質的提升，弘揚社會主義核心價值觀。

　　三、家校合力篇——“家長輔導員”助力踐行社會主義核心價值觀

　　從一3班到五3班的近五個年頭裡，我們在我校“精彩學苑”•“點亮精彩人生”的核心文化價值觀的指引下，在關愛、寬容的環境中，在教學相長的氛圍裡，老師的悉心教育，家長的正確引導，學生的學習、生活等各方面都在不斷進步。

　　孩子們在學習、能力進步的同時，如何讓孩子走進自然拓展生命，如何讓孩子陽光健康快樂的成長成了我和家長輔導員在一起討論的話題。於是我們班家長輔導員自發建立了七彩陽光班家長輔導員qq群。家長輔導員一起分享孩子們成長的快樂，擔當孩子教育大計的責任。

　　在近兩年來，家長輔導員組織我們班的孩子觀天生橋瀑布，到佐美莊園農業體驗，到井陘呂家村寫生，赴野鴨湖軍訓，給靈壽貧困山區獻愛心、深入留守兒童學校、到太平湖畔環保……歷次活動，大家群策群力，密切配合，家校聯手，一起助力“雛鷹起飛”，為學生的學習和成長創造了更好條件。讓學生在實踐鍛鍊中增長見識、磨礪品質、提升素質，樹立正確的理想信念和道德情操，讓踐行社會主義核心價值觀成為了學生的精神追求和自覺行動。

　　五3班就是我們成長的家園和成熟的起點。我將通過課堂教學、實踐活動等把社會主義核心價值觀深度融入到學生的學習、生活之中，在潛移默化中培養學生對社會主義核心價值觀的認同感，推動社會主義核心價值觀內化於心、外踐於行。

　
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