書法手抄報的內容

　　書法，讓我認識了許多書法家;書法，讓我領略了藝術的奇妙。你知道做一份書法的手抄報需要什麼內容嗎?今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

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　　資料1

　　1、書尚清而厚，清厚要必本於心行。不然，書雖倖免薄濁，亦但為他人寫照而已。——劉熙載《藝概》

　　2、凡善書畫者，未有不品學兼長，居官更講政績聲名，所以後世貴重。——鬆年《頤園論畫》

　　3、學書則知識學可以致遠。——張彥遠

　　4、書畫清高，首重人品，品節既優，不但人人重其筆墨，更欽仰其人。——鬆年《頤園畫論》

　　5、夫書者，英傑之餘事，文章之急務也。雖其為道，賢不肖皆可學，然賢能之常多，不肖者能之常少也，豈以不肖者能之而賢者遽棄之不事哉!——朱文長《續書斷》

　　6、立品之人，筆墨外自有一種正大光明之概。——王妤

　　7、字無百日功。

　　8、言，心聲也;書，心畫也。聲、畫形，君子小人見矣。聲畫者，君子小人之所以動情乎。——揚雄《法言》

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　　雪白的宣紙，淡雅的墨香，戴著高帽子又長有長鬍子的毛筆和“墊底”的氈子，是我生活中不可缺少的一部分。——因為我愛書法!

　　我的書法之路之所以根深葉茂，是源於一次觀書畫展。那時的我才二年級，小區裡舉辦書畫展。我隨父母去參觀。正巧有一位老爺爺在寫毛筆字。說實話，我從沒在一次參觀或表演中安靜下來，可這一次，我不再坐立不安了，我被這種濃厚的連空氣都帶油墨香味的氣氛沉浸到底而不可救藥了。回家後，我要求我也要學書法，纏著媽媽懇求了一年，媽媽終於讓我在三年級學上了書法。

　　學書法的起源是學硬筆，學了幾個星期，我就執意要學軟筆。

　　第一節軟筆課使我記憶猶新——我被同學們嘲笑了一番。那是因為我的逞能造成的。回家後，我廢寢忘食地寫呀寫，練呀練。晚上11點也不睡覺。大人們說我在這麼走火入魔就不讓我學書法了。我立馬收工，開始無精打采又吃力地吃起了飯，滿腦子想的都是書法。

　　後來，我的提防父母，他們對我“夜以繼日”的表現作出了不滿後的威脅。我只得另想策略。

　　一天午飯後，媽媽又嘮叨起了常用語“快點睡午覺!”我為了書法的“生命”，只好聽從。可我卻輾轉反側，怎麼也睡不著。偶然看到門外媽媽正向臥室走去，我便靈機一動，下床說要上廁所，看到媽媽已經躺在床上睡著了。於是，我便躡手躡腳地把書法用具：毛筆、宣紙、墨水和氈子拿出來，輕輕地放在桌子上，心裡偷偷一笑，練起了字。十分鐘，二十分鐘，我越練越起勁兒，有點兒情不自禁，也有點“遇難重生”後激動的心情。不好，還有十分鐘就是一個小時，老媽要叫我起床，快收工吧!因為手忙腳亂，五分鐘才收拾完，我趕忙上床躺下，心裡雖然敲著大鼓，但卻沾沾自喜。我下意識的發覺老媽已經進來了，便裝模作樣地閉上眼睛，只聽那句話：“起床吧!”我揉了揉眼睛，假惺惺地伸了一個懶腰，自以為是地認為剛剛完善的很好，卻被老媽這個火眼睛睛發現了墨水瓶躺在了地上，疑惑起來。又經我一圓場，才安然無恙。

　　從那以後，我總是用不同的方式練書法。我也越來越覺得我離不開書法那四大王用具了。我愛書法!