書法手抄報的內容
書法,讓我認識了許多書法家;書法,讓我領略了藝術的奇妙。你知道做一份書法的手抄報需要什麼內容嗎?今天小編給大家帶來了,供大家閱讀和參考。
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資料1
1、書尚清而厚,清厚要必本於心行。不然,書雖倖免薄濁,亦但為他人寫照而已。——劉熙載《藝概》
2、凡善書畫者,未有不品學兼長,居官更講政績聲名,所以後世貴重。——鬆年《頤園論畫》
3、學書則知識學可以致遠。——張彥遠
4、書畫清高,首重人品,品節既優,不但人人重其筆墨,更欽仰其人。——鬆年《頤園畫論》
5、夫書者,英傑之餘事,文章之急務也。雖其為道,賢不肖皆可學,然賢能之常多,不肖者能之常少也,豈以不肖者能之而賢者遽棄之不事哉!——朱文長《續書斷》
6、立品之人,筆墨外自有一種正大光明之概。——王妤
7、字無百日功。
8、言,心聲也;書,心畫也。聲、畫形,君子小人見矣。聲畫者,君子小人之所以動情乎。——揚雄《法言》
資料2
雪白的宣紙,淡雅的墨香,戴著高帽子又長有長鬍子的毛筆和“墊底”的氈子,是我生活中不可缺少的一部分。——因為我愛書法!
我的書法之路之所以根深葉茂,是源於一次觀書畫展。那時的我才二年級,小區裡舉辦書畫展。我隨父母去參觀。正巧有一位老爺爺在寫毛筆字。說實話,我從沒在一次參觀或表演中安靜下來,可這一次,我不再坐立不安了,我被這種濃厚的連空氣都帶油墨香味的氣氛沉浸到底而不可救藥了。回家後,我要求我也要學書法,纏著媽媽懇求了一年,媽媽終於讓我在三年級學上了書法。
學書法的起源是學硬筆,學了幾個星期,我就執意要學軟筆。
第一節軟筆課使我記憶猶新——我被同學們嘲笑了一番。那是因為我的逞能造成的。回家後,我廢寢忘食地寫呀寫,練呀練。晚上11點也不睡覺。大人們說我在這麼走火入魔就不讓我學書法了。我立馬收工,開始無精打采又吃力地吃起了飯,滿腦子想的都是書法。
後來,我的提防父母,他們對我“夜以繼日”的表現作出了不滿後的威脅。我只得另想策略。
一天午飯後,媽媽又嘮叨起了常用語“快點睡午覺!”我為了書法的“生命”,只好聽從。可我卻輾轉反側,怎麼也睡不著。偶然看到門外媽媽正向臥室走去,我便靈機一動,下床說要上廁所,看到媽媽已經躺在床上睡著了。於是,我便躡手躡腳地把書法用具:毛筆、宣紙、墨水和氈子拿出來,輕輕地放在桌子上,心裡偷偷一笑,練起了字。十分鐘,二十分鐘,我越練越起勁兒,有點兒情不自禁,也有點“遇難重生”後激動的心情。不好,還有十分鐘就是一個小時,老媽要叫我起床,快收工吧!因為手忙腳亂,五分鐘才收拾完,我趕忙上床躺下,心裡雖然敲著大鼓,但卻沾沾自喜。我下意識的發覺老媽已經進來了,便裝模作樣地閉上眼睛,只聽那句話:“起床吧!”我揉了揉眼睛,假惺惺地伸了一個懶腰,自以為是地認為剛剛完善的很好,卻被老媽這個火眼睛睛發現了墨水瓶躺在了地上,疑惑起來。又經我一圓場,才安然無恙。
從那以後,我總是用不同的方式練書法。我也越來越覺得我離不開書法那四大王用具了。我愛書法!
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