教師崗前培訓開班儀式教育局長講話

　　新任教師崗前培訓是高校打造優秀教師隊伍的基礎性工作,在教師崗前培訓的開班儀式上，教育局長會說什麼呢?下面就是小編給大家整理的，僅供參考。

　　一：

　　各位新老師，同志們，大家好：

　　難忘的2014年已經過去，美好的2015年已經到來。新年伊始，我們共同迎來了“新教師崗前培訓班”的開班典禮，在此請允許我代表鄂倫春自治旗教育局向剛剛邁入教師行列的諸位新教師表示誠摯的祝賀和熱烈的歡迎!同時對為了搞好此次培訓工作，做出精心準備並付出辛勤勞動的教師進修學校的各位領導和老師表示衷心的感謝!

　　本次培訓，是新教師上崗前必須進行的工作，旗教育局領導非常重視，委託旗教師進修學校負責培訓，教育局人事股負責組織管理。今天在這裡，針對本次培訓我提幾點希望：

　　一是希望大家加強政治理論學習，不斷提高自身素質，做一名政治上合格的人民教師，以自身良好的政治修養，影響、教育青少年一代。

　　二是希望大家加強職業道德修養。教師是一個具有崇高使命感的職業，新教師在走上講臺之前必須做好充分的準備，具備良好的思想道德素質、精湛的業務素質、創造性的思維素質、健康的身心素質、科學的教育素質和開闊的國際視野，在新的崗位上努力學習、發揮自身優勢，不斷錘鍊自己，早日成為一名優秀的中小學教師。

　　三是希望大家做好教師職業生涯規劃。既然大家選擇了人民教師這一職業，就要為自己未來做好規劃。職業生涯規劃的目的不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，更重要的是幫助個人真正瞭解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，擬定一生的發展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業生涯發展方向。

　　四是希望大家以滿腔的熱情投入到教育事業中來，立足鄂倫春為祖國教育事業做出自己的貢獻。目前我們面臨的是教育大發展、西部大發展的良好機遇。學校能為每一位有志青年的事業發展提供一個良好的平臺，你們可以憑藉這個平臺充分發揮自己的潛能，做出一番事業。

　　五是希望大家在培訓期間，嚴格遵守培訓紀律，認真聽講，認真做好筆記，不遲到，不早退，不曠課。如有違犯紀律者，將嚴肅處理。教師進修學校嚴格管理，加強考勤。採用考勤和作業相結合的辦法進行考核，凡出滿勤並按時交合格作業的學員，計入教師繼續教育學時。

　　最後，讓我再一次把真誠的祝福送給同志們：祝願大家在新的一年裡工作愉快，身體健康，闔家幸福、事業進步!在新的一年裡，我相信大家會做得更好，志存高遠、愛國敬業，為人師表，與時俱進。

　　預祝本次新教師培訓圓滿成功，謝謝大家!

　　二：

　　各位青年老師：

　　大家上午好!

　　今天，2015年新進教師崗前培訓班開班了。我代表學校黨委、行政向大家表示衷心的祝賀和誠摯的感謝!感謝大家選擇了xx學院，祝賀大家成為光榮的人民教師!

　　青年教師是學校當前教育教學工作中一支很重要的力量，更是關係到今後學校能否適應時代要求，能否上水平、上臺階的關鍵。因此，校黨委、校行政高度重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業務上培訓提高，生活上關心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個目的：一是幫助大家儘快進入工作狀態，為大家今後的發展導航好，使大家前行好;二是幫助大家儘快熟悉學校、瞭解學校、融入學校，使大家更快地實現從學生到教師的角色轉變，更快地成長為一名優秀的青年教師。

　　下面，結合學校實際，圍繞青年教師成長成才的話題，我談談自己的想法和意見，和大家交流。

　　首先簡單介紹一下輕院的基本情況和近期學校開展的幾項重點工作。

　　先說學校的基本情況。

　　大家畢業於國內外不同的高校、科研院所，但從今天開始，我們為了一個共同的目標走到了一起，我們同屬於一個大家庭，那就是xx學院。對於在坐的各位而言，我相信，絕大多數人都要在這裡生根發芽，一輩子工作、生活在這裡，我們沒有理由不去深入地瞭解這個我們將要共同奮鬥、共同生活的地方。

　　其實我跟大家一樣，到輕院工作才一年多的時間，我注意收集和學習學校的歷史，以便能夠更快地瞭解校情、開展工作。我們學校創建於1977年6月，當時，國務院批准，教育部下發了《關於同意建立xx學院的通知》，同意以xx機電學校為基礎，利用xx紡織機電學校、紡織工業學校的師資、裝置、圖書資料等資源建立xx學院，學校當時是輕工部與xx省共建，面向中南地區招生。從這段史實可以看出，學校過去的歷史是很輝煌的，我們曾經是部屬院校。如果有時間，我建議大家不妨到學校檔案館的“榮譽展廳”看一看，我覺得，當大家進一步瞭解學校的歷史時，一定會產生強烈的心理共鳴。

　　學校成立以後，恰好趕上了改革開放的xx，輕院歷屆領導班子和全校師生披荊斬棘、篳路藍縷、發展壯大：1998年獲得獲得碩士學位授權點，2006年科學校區奠基，2009年獲批為xx省第一家省級博士單位立項建設高校，2011年成為國家菸草專賣局和xx省政府共建高校。應該說，學校走過了一條從無到有、從小到大、從弱到強、從單一學科到多學科並進的發展壯大之路。學校目前涵蓋9大學科：工、理、文、藝、經、管、法、教、農，擁有13個省級一級重點學科和3個省級二級重點學科，有碩士授權點63個。專業建設方面，有58個本科專業，其中4個本科專業是國家特色專業建設點，6個本科專業是教育部“卓越工程師教育培養計劃”試點專業，試點專業的數量位居xx高校第二位。辦學規模方面，學校現有在校生23000人，其中研究生近1000人工科院系調整以後，xx校區教學單位12個，在校生11000人;科學校區教學單位10個，在校生12000人。辦學空間方面，xx校區535畝含家屬院，科學校區981畝;總建築面積56萬平米，xx校區規劃改造和科學校區三期工程建成以後，預計達到80萬平方米。

　　我們從一窮二白的xx校區發展成為現代化的兩校區辦學格局花了30多年的時間。應該說，在剛剛過去幾年裡，我們都感覺到了發展的壓力，這種壓力來自於外部的競爭，更源於內部渴望發展、渴望提升的迫切願望。縱觀歷史，學校現在正處在“三個轉變”的關鍵階段，首先是從簡單的規模擴張步入了內涵建設的階段，二是從簡單的數量積累進入了質量提升階段，三是從追求“大而全、小而全”向調結構、凝特色轉變。

　　應該說，學校目前正處於爬坡過坎、攻堅提升的關鍵階段，基於對學校目前這種階段性特徵和發展態勢的判斷，我們確定了以內涵發展帶動外延拓展，通過發展解決問題和矛盾，通過發展創造更多的機會，通過發展保持學校大局和諧穩定的發展思路。從去年開始，學校從以下幾個方面做了一些事情。

　　一是黨的群眾路線教育實踐活動。從今年2月份開始，我們作為省管高校，參加了xx省第二批黨的群眾路線教育實踐活動。以“為民務實清廉”為主題的教育實踐活動，主要目的是解決黨員領導幹部“四風”方面存在的突出問題，改進工作作風，提高師生服務的質量。活動共分為三個階段，在已經完成的“學習教育、聽取意見”和“查擺問題、開展批評”階段，學校黨委統籌安排、穩步推進，緊扣為民務實清廉的主題，以“一學、三促、四抓”為統攬，以“三服務、一滿意”為載體，堅持領導幹部帶頭開展學習教育，堅持廣開言路聽取意見，召開了領導班子專題民主生活會，堅持邊學邊查邊改，紮實推進各項工作，取得了顯著成效。目前，教育實踐活動轉入了第三階段“整改落實、建章立制”環節，學校黨委和活動辦正按照省委活動辦的要求，制定整改落實的路線圖、時間表和任務書。對於“立行立改”事項，立即著手抓落實;對於涉及共性問題的事項，制定專項治理方案;對於牽涉面廣的複雜問題，加強調研、統籌規劃、建立長效機制，確保整改實效。應該說，教育實踐活動的開展，進一步提高了學校機關幹部的服務意識和管理水平，充分挖掘了現有人力資源的最大潛能，廣大幹部幹事創業的激情得以充分發揮，服務師生的才智充分展現，共謀發展的活力充分湧動，有力地助推了學校事業發展。

　　二是省級文明單位建立工作。大家都知道，高校是高素質人才的彙集地，是展示社會文明的重要視窗，擔負著培養人才、傳播文明的神聖使命，在道德建設上應該率先垂範，在文化傳承引領方面應該成為整個社會的輻射源。因此開展文明單位建立，從大的方面講，是學校參與社會主義和諧社會建設的客觀要求，是引領良好社會風尚的必然選擇，能使全校師生心往一處想，勁往一處使，形成強大的向心力和凝聚力。從小的方面講，省級文明單位的建立能夠給廣大教職工帶來切切實實的利益。因此，今年，學校把省級文明單位建立作為一項重點工作。當然，在建立文明單位過程中，我們也面臨著一些困難，比如校園基本建設尚不完善，品牌性、特色性建立活動不夠豐富等。前兩天，我聽宣傳部的同志講，9月20號左右，省文明單位考評專家組就要進校考察，時間已經非常緊了，希望新進的青年教師都能迅速轉變角色，發揮主人翁精神，積極參與到學校省級文明單位建立工作中來，為學校發展出一份力。

　　下面，我從學校行政的角度，重點向大家介紹一下近期學校在內涵建設和外延拓展方面做的幾件大事。

　　第一件事是加大學科建設力度。

　　學科建設是學校發展的龍頭。從學校的發展歷史看，我們學校是以工科為主、多學科協調並存的行業高校，貼近經濟社會發展實際是學科建設必須要堅守的一條原則。目前學校擁有13個省級一級重點學科，3個省級二級重點學科，應該說，已經有了很好地發展基礎，但也存在一些問題，主要是學科的特色不夠凝練，學科的形態和結構不夠合理，傳統優勢學科的特色需要進一步彰顯，平臺建設需要加強，學科團隊和體制機制需要進一步健全等。

　　針對這些問題，學校提出了對未來學科建設的巨集觀構想：就是強調突出重點，強化優勢，以重製勝，以優制勝，以奇制勝，努力才能形成學科的個性和特色。客觀地說，像我們這樣的學校，學科之間本來就存在差異，因此學科建設不能搞平均主義，和諧發展並非齊步同進，而是要形成一個良好的學科生態，具體講，我覺得學校的學科建設思路可以概括為3句話，第一句是“鞏固提升傳統優勢學科”，比如要繼續加強和構建材料化工、食工菸草、機械電氣、能源環境、資訊通訊、藝術設計等特色優勢學科群;第二句是“扶持弱勢學科”，當然，這裡的“弱勢”是相對的，主要是指經管、思政和人文學科，對於這些學科，我們要給予特殊的政策扶持。第三句話是“培育新興和交叉學科”，培育新的學科增長點，主要是指與經濟社會發展密切相關的新能源、新材料、奈米技術等。在這種學科建設思想指導下，去年學校投入近1個億的資金用於學科平臺和學術團隊建設，包括“化學工程與技術”、“食品科學與工程”、“電氣工程”等3個博士點建設學科在內的省級、校級重點學科，特色更加鮮明，優勢更加突出，學校的核心競爭力進一步提升。

　　第二件事是專業結構調整和優化。

　　從學校發展歷程來看，我們是一所工科院校，但長期以來，我們在專業建設方面存在著“優勢不優、特色不特”的問題。具體表現為：一是專業科類構架不夠合理。學校現有58個本科專業中，工科專業27個，佔專業總數的46.6%，而絕大多數以工科為主的院校，工科專業比例達到了50-60%甚至更高，我校工科專業數明顯偏少。二是同類專業分佈不夠科學。存在著同一學科的專業分佈在不同院系情況，比較突出的如3個電子資訊類專業電子資訊工程、電子科學與技術、電子資訊科學與技術分設在電氣、物理、計算機三個學院，兩個土木類專業建築環境與能源應用工程、建築電氣與智慧化分設在機電、電氣兩個學院。同一學科門類專業分佈在多個教學單位、一個教學單位有多個學科門類的現象，明顯不利於專業基礎平臺和專業平臺建設。三是特色專業優勢不夠突出。對比外校的優勢，比如理工大的煤炭類專業，華水的水利類專業，河師大的教育類專業等，專業優勢、專業特色不夠突出，所開設的專業基本上別的學校也都有，缺乏標誌性的特色專業。

　　基於上述原因，我們在上學期進行了廣泛調研，提出了“學校工科院系整合優化發展初步建議方案”，經過今年上半年的持續努力，8月初，學校確定了院系整合優化方案，決定新建3個院系，1個工程訓練中心。即從機電工程學院調出“能源與動力工程”專業，材料與化學工程學院調出“過程裝備與控制工程”專業，合併成立“能源與動力工程學院”。從電氣資訊工程學院調出“建築電氣與智慧化”專業，機電工程學院調出“建築環境與能源應用工程”專業，合併成立“建築環境工程學院”。從電氣資訊工程學院調出“電子資訊工程”專業，依託計算機與通訊工程學院相關專業，成立“電子資訊工程學院”。將現有的金工實習、電工電子實習、計算中心、大學生創新平臺等整合優化，成立“工程訓練中心”。

　　為了保證這項工作積極推進，學校成立了院系整合優化工作領導小組，具體負責專業和院系整合工作。目前，新建院系的師資調整、資產分割、幹部選配正在穩步推進，新學期開學以後，新院系將會正式執行。客觀地說，經過調整，原有的工科院系發展方向更加明確，有利於集中精力辦出專業特色，在相關領域取得更高的教學和科研成果;同時，有利於創設新的增長點，有利於突出學科特色、叢集發展。

　　第三件事是加強人才隊伍建設。

　　人才資源是第一資源，是推動學校發展的核心力量。有了一流的師資隊伍，才能建設一流的學科，創造一流的科研成果，培養一流的人才，這是世界的共識，也是我們學校的發展要求。學科專業建設、博士單位立項建設、更名大學，最關鍵的因素就是人的因素，沒有人才，就難以實現辦學水平和辦學層次的提升。因此必須要把師資隊伍建設放在優先發展的戰略地位考慮。

　　去年9月份，我們對學校師資情況做了詳細的調查。經過對資料的比較分析，主要存在的問題是：1、師資隊伍整體數量不足。學校生師比是22：1，與“十二五”規劃和更名大學的條件要求18:1，還有很大的差距，專業教師隊伍的數量需進一步增加。2、具有博士學位教師比例偏低，尤其是青年教師博士比例偏低。根據學校“十二五”發展規劃，到2015年，學校博士人數要達到500人，其中博士點建設學科、博士點建設支撐學科中專任教師博士比例分別要達到75%、60%，差距很大，任務艱鉅。3、青年教師比例偏高，青年教師的科研能力和教學水平需要進一步培養和提升。

　　針對存在的問題，去年10月份，學校出臺了一些列高層次人才引進和培養計劃方面的政策措施，對學校建設高層次師資隊伍進行了全面規劃和設計。主要包括：引進海內外優秀博士等高層次人才、青年教師提升學歷學位層次、設立校特聘教授制度、中青年教師的國際化培養等。10月份，學校開展了2013年度校聘教授選拔評審。聘任了42位校特聘教授，其中一崗教授11人;二崗教授15人;三崗教授也就是校優秀青年學術人才16人。一級校特聘教授的培養目標是力爭成為xx省特聘教授、中原學者、國家傑出青年基金獲得者、“長江學者獎勵計劃”特聘教授、院士候選人等高層次人才;二級校特聘教授的培養目標是力爭成為省特聘教授、中原學者等高層次人才;三級校特聘教授培養目標校優秀青年學術人才是力爭成為校二級特聘教授、省青年骨幹教師、省學術技術帶頭人等高層次人才，主要是針對剛入校的青年博士設立的。

　　今年，高層次人才隊伍建設的成效初步顯現。截至目前，獲得國家自然科學基金專案26項、社科基金專案4項。另外，根據科技廳內部訊息，我校獲得聯合基金6項，合計36項，這是輕院歷史性的突破。36項國基金專案中，青年基金24項，佔到了三分之二，這充分說明，學校的人才紅利正在釋放，發展後勁正在增強。目前，學校已開始制定2015年人才引進計劃，各院系的論證報告已經報送人事處。2015年引進博士已到崗88人，目前學校具有博士學位教師達到387人，年底博士數可突破400人。2015年，我們計劃簽約博士不低於130人，確保到2015年底博士數達到500人以上，實現學校“十二五”人才隊伍建設目標。

　　第四件事是校園基本建設。

　　相信大家已經看到，xx校區目前正在進行拆舊建新的大規模改造，科學校區三期工程建設也正如火如荼。學校目前是兩校區辦學，xx校區535畝含家屬院，科學校區981畝，總建築面積56萬平米。學校目前辦學規模是23000人，其中xx校區計劃安排在校生11000人，科學校區在校生12000人，根據教育部關於大學設定的指標體系，我們在生均建築面積方面還有較大差距。學校領導班子經過慎重考慮和認真調研分析，決定在建設科學校區三期工程的同時，對xx校區進行整體規劃改造。這是根據學校長遠發展戰略作出的一項重大決定，目的是滿足學校未來發展和辦學空間拓展的需求。未來3-4年，學校將集中精力、堅定不移推進兩校區建設。

　　科學校區方面，三期工程6.5萬平方米的建設任務，主要包括工程訓練中心、體育館、研究生公寓、校醫院、後勤樓等單體建築，爭取下半年開工建設。

　　xx校區規劃改造計劃拆除西一樓、學生食堂、校醫院、游泳池等臨時建築和部分老舊建築，重新規劃設計部分割槽域，建設高層學生宿舍、學生食堂、工程訓練中心、藝術設計大樓及其附屬建築。4月份，省發改委批覆了xx校區規劃改造的請示，同意保留已有建築13.75萬平方米，新建建築17.75萬平方米。目前，xx校區改造的總體設計已經完成招投標工作，同濟大學建築設計院已經完成了規劃改造的總體設計，學生食堂、校醫院及其附屬建築已經拆除，預計建設工作年內將會啟動。

　　學校將不遺餘力、堅定不移推進兩校區基本建設，爭取早日把xx學院建設成為廣大師生安居樂業的美麗家園、和諧家園、幸福家園，為廣大師生的工作、學習、生活提供便利。

　　各位青年老師：

　　以上是學校近期幾項重點工作，我給大家作了簡單介紹。輕院是和大家一樣年輕的大學。學校的發展依賴於大家的共同努力。學校雖然只有30多年的辦學歷程，但在全校師生員工的不懈努力下，輕院已經取得了不小的成就。這些成就，構成了學校發展的基礎，也構成了青年教師成長成才的良好條件。下面，我談談大家比較關心的一些話題，就是學校將從哪些方面為大家的成長成才提供支援。

　　一是在學術平臺方面。學校目前擁有4個省部級重點實驗室、3個省級院士工作站以及xx省文化產業發展基地、xx省高校輕工裝備工程技術研究中心、xx市食品工程技術研究中心等40多個工程技術中心，加入xx省國家大學科技園，與xx市高新區開展了全面合作。學校建有“環境汙染與生態修復”省級協同創新中心，擁有1個教育部科技創新團隊、7個xx省科技創新團隊，與輕工及相關領域的大型企業如三全、雙匯等知名食品企業，新飛、海爾等知名家電企業保持著長期而深入的合作關係，這些條件可以為青年教師成長成才提供強有力的平臺支援，為青年教師的發展提供機遇。

　　另外，學校有47個學術型碩士學位授權點，五個類別工程碩士、藝術碩士、工商管理碩士、會計碩士、社會工作碩士18個專業碩士學位授權點。學校制定了碩士生導師遴選辦法，根據辦法規定，青年博士只要獲得國家自科基金或社科基金專案，同期就可以聘為碩士生導師。

　　二是在學習、工作、科研的硬體支撐方面。學校建有在省內居於先進地位的數字化校園網路，儀器裝置總值4億多元，圖書館藏書180多萬冊。去年投入600多萬元，購置了61個大型中英文資料庫，今年上半年，又投入200多萬元，新增中英文資料庫21個，目的就是為大家跟蹤學科科研發展前沿、進行科學研究提供支援。

　　三是在政策措施方面。實施了青年教師“國際化工程”。去年，學校制定了《xx學院教師出國境進修管理辦法》，目的就是培養和造就一批富有創新能力，具有較大發展潛力的教學科研骨幹、青年學術英才和具有國際影響的學科領軍後備人才。今年上半年，學校已派出31位教師到美國、英國、德國等國家高等學校或科研院所開展合作。