高中語文如何挑戰自我
很多學生渡過高一開始的熱情與決心期後,學習歸於平淡,節奏又一次變得不緊不慢,於是手機和遊戲再一次進入視野。下面是小編為大家整理的關於,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
第一,狀態時好時壞,大量精力用在和自制力的搏鬥上,身心疲憊。
很多學生渡過高一開始的熱情與決心期後,學習歸於平淡,節奏又一次變得不緊不慢,於是手機和遊戲再一次進入視野。高二上學期是學生玩手機的高發期,不少學生因此而錯失很多寶貴的學習時間。但玩過後又覺得無聊,深感後悔,決心要發憤圖強,然而熱情難以保持,於是又一次拿起手機。
建議——自制力的背後是自我,擁有自制力就要戰勝自我,不為放鬆和無所事事、不為製造負面情緒創造機會。比如你徹底的放下手機,就不會為玩與不玩而苦惱;比如你看淡結果而看重奮鬥過程,自卑和迷茫也就不會襲來。
第二,弱科突破難見成效,學習失去應有的方向,為高考備考埋下隱患。
如果高一在探索甚至試錯後度過的話,到了高二,幾門課程孰優孰劣應是分明的,而關於各學科的學法也有一些心得。
最好的學習策略是,一切要從實際出發,從自己的學情出發,那麼,請重視你的弱科。因為太多的學生經歷說明,在高三突破弱科太難。因為真正的高三是用來全面提高的,而不是補弱補差的;而且當其他同學都在循序漸進地提高時,你卻趕不上節奏,你成了一隻掉隊的孤雁,那你的備考會有多大的成效呢?
建議——關於弱科,久攻不下之時,更要堅持不鬆懈,因為那是黎明前的黑夜。從基礎做起,在方法上調整,請堅信:再弱的弱科,堅持三個月必有進步。駑馬十駕,功在不捨。小步常走,必達遠方。
第三,學法粗放且任性,難以為高三備考儲備能力素養,學習處於低水平重複。
學困生最大的問題是看上去都會,解答起來又做不到全對——學而不精,學而不通。這原本是在高一就要解決的問題,出現在高二隻能導致考試時的各種失分,成績因此處於起伏中。成績要穩定,就要學得精,學得通。具體做法上,要對知識點吃透,徹底理解,搞清楚來龍去脈,絕不似是而非;做練習要先求精再求多,這個順序不能換,一換會導致本末倒置。
建議——做了很多無用的題,刷題刷不出應有的分數,只因為出發點錯誤。好的出發點是培養能力,而非為做題而做題。高二生最好的學習方式是培養能力,概括能力、探究能力、靈活運用能力,這些能力是高考利器,是成就學霸的金牌素養。
高二怎麼學才有效
就算錯過了高一,也彷徨了一個假期,那麼高二如果你也錯過的話,你錯過的將會是你的大學。但是,如果高二你全新開始,忘掉過去重拾信心,你的高中依然可以創造輝煌。
1.效率為先,找到適合自己的學習節奏。
高二了,加之科目的減少,對於學習節奏要有駕馭能力,讓對時間的利用大到最大化。在此特別提醒幾個關鍵點:晚上學習不易安排過難科目,不建議熬夜;早讀不應侷限於語文英語;日常性的學習任務必須要堅持;時間安排要及時調整,不可機械。
2.全面培養學習能力,目標指向高考。
所謂能力,指的是能夠用來解決新問題的素養,包括理解、探究、概括、推斷等,是高考必備的,也是區分學生水平高下的關鍵。
在所有能力中,思考分析能力最為重要,它對學生能否在高三實現更大進步起著決定性作用。擁有獨立自主的思考分析能力,也就意味著學生是在實實在在的提高能力,深化對知識點的認識,於整合中把學習水平大幅提高。
培養能力,不是個很虛的問題,對此,建議同學們看看最新的考試說明,就會發現那裡面有不同的難度要求,以及考查的是學生的那種能力。高二研究它,體現的是未雨綢繆的精神,正當時;如果到了高三再做,只能是為時已晚。
3.鑽研難題的能力,捨得花時間去培養。
如果你是有志於考取重點大學的學生,在高二你需要好好研究些有難度的題目。它的意義在於,能很好的提升你綜合解決問題的能力;對於文科生,主要是對政史大題的研究分析;對於理科生,主要是對數理化大題要進行持續的研究。
如果你花一個小時去做一道數學大題,而最終沒有做出來。你認為這樣的做題是有意義的嗎?我認為是有的,當然前提是這道題不至於太難太難,而是基本屬於你的能力範圍內的。因為這樣一個看似無果而終的學習過程,其中包含著你大量的思考分析,這本身就是有效的能力提升。適當的練習一些這樣的題目,對於提升能力非常有意義,當然能得出結果更好,得不出也不要氣餒,因為它照樣有收穫。
4.弱科突破,高二必須要完成。
在突破弱科上,其實大多數學生都是失敗的,究其原因,包括這些:堅持不下去,輕易選擇放棄;方法不對,勞而無功;策略不當,沒有做到分步走的方法。
那麼,高二的弱科突破,就要做到:一定要堅持,滿懷熱情的堅持,用一年,而非一個月去獲取期待的進步;方法要對,文理有別,針對性最重要;各個擊破,把大目標瓦解成幾個小目標,減輕壓力,更有信心實現目標。
在高二,請做最好的自己:內心強大,自律自信,不斷去挑戰自我。
高中語文如何挑戰自我