幼兒園大班開學育兒知識

　　關於幼兒園大班開學育兒知識，家長們知道嗎?以下是小編分享的，寶爸寶媽快來學習!

　　篇一

　　什麼才是真正的教育?

　　學校是從事教育工作的場所，學校的各項規章制度可以說是千百年來沉澱的結晶。雖然不能說這些是完全正確的程式，但是偏離度肯定也不會太遠。所以我們才把孩子放到學校去進行教育，但是什麼才是真正的教育呢?

　　孩子五六歲的時候正是身體需要充足睡眠的時候，這個階段卻要被早早叫醒到學校上課，是因為教育者說：“早起的鳥兒有蟲吃。”每個孩子都想錦衣玉食的生活，當嫉妒別人這樣生活自己卻不能的時候，教育者就會說“儉以養德”。當見到別人的錢財起了貪念的時候，教育者就會說“君子愛財取之有道。”教育所教給人的很多觀念其實都是朝著人類本能反方向進行的，所以想讓大多數孩子心甘情願的去學校學習本身就是件很難的事情，也因此才會有寓教於樂的出現。

　　寓教於樂的教育理念對於當時學校單一刻板的教育方式，可以說是一陣沁人心脾的春風。但是對於現在琳琅滿目的教育方式，這種觀念可以說有點過時了，甚至是對教育造成了一定的誤解。

　　寓教於樂追求的目標是樂，這也是順著人本能的教育，而不是教師追求的目標，所以這種以追求為目的的要求只會遠離教學目標。而滿足人的本能又是商人的目標，所以他們開發出了各種商品，先是電視機，又是網路遊戲，都給孩子帶來了多多少少的弊端影響。商人也早已把寓教於樂的理念升級為“玩的HIGH”，這也就意味著要離教越來越遠。

　　所以現在來說，寓樂於教才是學校的最終目標。老師們都想方設法的讓孩子自己在教學中找到快樂，才不會偏離老師的工作目標。

　　教學中“樂“的成分多少都取決於老師的水平，當孩子對於“不樂”反感的時候，老師就要堅持正面的教育，不能在縮手縮腳，或者可以採取適當批評的方式去管理和教育學生。很多的事實也正面，教學上嚴謹，管理上嚴格的好老師，也是最受學生認同的。

　　篇二

　　孩子不想上幼兒園該怎麼辦

　　很多的孩子對於上幼兒園會非常的抗拒，大哭大鬧，想盡各種方法不去幼兒園，這讓很多家長非常苦惱，那麼孩子不想上幼兒園，我們應該怎麼做呢?我們要明白孩子不願去幼兒園的原因，然後在孩子入園之前要做好充足的準備。

　　孩子為什麼會哭得這麼厲害，孩子不願上幼兒園的原因是什麼?

　　其實孩子主要有以下的原因：

　　1、不安，為什麼媽媽爸爸不在身邊?還有，爺爺奶奶去哪裡了?

　　在上幼兒園之前，孩子一直是和家長在一起的。因此，要是離開父母的話會讓孩子產生情緒波動，恐慌和不安，孩子不開心就會哭。一般寶寶哭得時候都是在：送園時、吃飯時和午睡時。有時候爸爸媽媽來接孩子的時候，孩子也會覺得委屈而哭泣。

　　2、疑惑，為什麼老師抱他不抱我?為什麼我先拿到的玩具要給別人玩?

　　現在的孩子幾乎都是獨生子女，每個人都是在爸爸媽媽的關愛下長大的，全家人都寵愛她。現在在幼兒園裡，老師也會關心他，可是老師還有很多孩子要去關心。同時，教室裡的玩具、書籍都是大家一起玩的。突然間要和大家分享老師的愛，會很沮喪。

　　3、恐慌，為什麼沒有人餵我吃飯?不愛吃的胡蘿蔔怎麼辦?

　　在上幼兒園之前都是爸爸媽媽喂孩子吃飯的，所以孩子對於勺子都不太會用，同時還要適應幼兒園的飯菜口味、開飯時間等等。因此，在幼兒園吃飯的時候，你也許會發現孩子有食量減少、便祕、消化不良等現象。

　　4、茫然，為什麼想玩的時候要睡覺?為什麼想吃飯的時候又要做遊戲?

　　要是家裡的生活跟幼兒園的生活不一樣的話，那麼孩子就會非常不適應。如果孩子總是在午飯時間沒有食慾，原因是這個點家裡根本還沒有吃飯。

　　但是孩子總歸要去上幼兒園的。孩子第一次邁入集體生活，不管怎麼樣，我們都要讓孩子開始適應，但適應時間的長短，跟爸爸媽媽採取的措施有關係。因此，入園前做好充足的準備是很有必要的。接下來一起來看看要做什麼準備吧。

　　一、 做好心理準備

　　首先，父母要消除自身焦慮心情

　　孩子去幼兒園，爸爸媽媽也許比寶寶更加緊張。有時候也是第一次離開孩子，不放心;並且對於孩子在幼兒園裡面的生活也非常擔心。

　　爸爸媽媽要知道，幼兒的這一反常情緒是由於孩子與家人的依戀關係受到暫時的挫折引起的，它需要一定的時間，如果要適應環境的改變，基本上要3個星期，因此，不要太過焦慮，給孩子比較正面的影響。

　　其次，要讓孩子有心理準備

　　在寶寶去幼兒園之前，可以讓寶寶知道為什麼要去，幼兒園是怎麼樣的：

　　1、參觀幼兒園，讓寶寶知道這個地方。

　　2、跟寶寶說幼兒園是幹什麼的，在幼兒園裡面要做什麼。

　　3、多帶孩子外出，讓孩子能夠多多交朋友。

　　4、鼓勵孩子多用語言表達自己的需要。

　　5、給孩子帶一些喜歡的東西，作為安撫。

　　二、做好生活準備

　　爸爸媽媽在送孩子去幼兒園之前，最好按照幼兒園的生活規律來生活，同時助孩子養成一些生活技能：

　　1、學會獨立吃飯拿勺子。

　　2、學會喝水。

　　3、學會解大小便。

　　4、學會洗手。

　　5、養成午睡習慣。

　　三、做好物質準備

　　幼兒園有著自己的一套規範的標準。最好早一些和老師溝通，幼兒園裡面需要的東西，可以早一些準備。

　　並且，在孩子剛剛去幼兒園的時候，要細心觀察孩子的狀態。在接送孩子的時候和老師多溝通、交流。這樣就能夠了解孩子是否適應，然後可以及時調整。

　　篇三

　　寶寶上了幼兒園反而學壞了?

　　成長是一段很長的時光。在寶寶成長的時候，出現的一些異常行為同樣也是學習，不能因為寶寶的幾個動作就給他貼上“自私”“壞孩子”的道德標籤。家長一定要耐心，要等待，學習用正確的方法來教育寶寶。

　　接下來就一起來看下，你的寶寶到了幼兒園後為什麼會“變壞”?要是寶寶出現了這樣的情況，爸爸媽媽應該怎麼做呢。

　　寶寶在幼兒園“學壞”了?

　　需要得到關注

　　寶寶在家裡面的時候是大人的掌中寶，時時刻刻都是家裡人的寶貝。到了幼兒園，有著很多的同齡小朋友，就算是孩子在幼兒園裡面很乖，老師大多數的時候都是把很多的注意力放在調皮的孩子身上。出現這種情況的話，寶寶覺得自己不被重視。反觀那些調皮的孩子卻得到老師的重視。所以會覺得只要我打人或說粗魯的話，老師就會注意到我。

　　模仿不良言行

　　孩子好奇心很強，模仿能力也很強，孩子會非常快地學習周圍人的語詞和聲調。要是爸爸媽媽沒有管好自己的言行，像是出門在外，開車的時候遇到一些小摩擦的時候，會說“會不會開車呀”，寶寶每天“耳濡目染”，自然“近墨者黑”。

　　傳遞“我很特別”的資訊

　　到了幼兒園以後，寶寶會慢慢走出自己的小世界，寶寶也慢慢地想要樹立一個好的形象。寶寶很多時候會選擇“唱反調”、插嘴或說一些魯莽的話，想要讓自己變得與眾不同，讓大家都關注到自己。

　　幼兒園不好玩

　　剛剛開始，幼兒園裡的玩具、遊戲吸引著寶寶，寶寶覺得非常新鮮。不過一段時間以後，一切就變了，幼兒園裡面有著很多要遵守的規則，讓寶寶覺得很難，積聚了不少消極情緒，所以會做一些動作來釋放自己的不滿。

　　要是心裡不開心的話，寶寶偶爾“壞”一下，其實是在表達情緒，對寶寶來說其實是好的;要是頻繁“使壞”，那麼就會給身邊的人帶來麻煩，甚至影響社會交往能力的發展，對寶寶的發展非常不好。