大班語言交通安全

　　以下是小編整理的相關內容，歡迎閱讀與借鑑。

　　教案一

　　活動目標：

　　1、幼兒運用觀察方法，根據正確的生活經驗及認知能力，辨別交通規則的以壞蛋錯，瞭解一些簡單的交通標誌，建立正確的交通意識。

　　2、用記錄的方法表達自己的發現，並能用語言連貫地表述自己的經驗，願意與同伴、老師進行積極的交流。

　　材料提供：大幅圖片圖片中畫有多處違反交通規則的事情記錄卡幼兒人手一份，畫面與大圖片一致，便於幼兒記錄，交通標誌菱形標誌等，錄影帶錄有生活中違反交通規則的現象

　　活動過程：

　　一、觀察記錄

　　1、出示圖片，教師提問：圖片上有許多違反交通規則的事情，請小朋友仔細找一找，然後在你的記錄卡上做記錄。

　　2、幼兒邊觀察邊記錄。

　　二、討論交流

　　提問：

　　1、你找到幾個違反交通規則的事情?

　　2、錯在什麼地方?引導幼兒廣泛講述圖片中違反交通規則現象

　　師生討論：

　　1為什麼自行車與汽車要分道行駛?

　　2紅綠燈中，黃燈有什麼作用?

　　3行人應該如何過馬路?

　　4自行車能騎車帶人嗎?為什麼?

　　5單手騎車也是違反交通規則的嗎?

　　教師小結：在交通規則中，有的是駕駛規則，有的是騎車規則，不有的是行人規則，人人都要遵守交通規則。

　　三、瞭解標誌

　　1、如果違反了交通規則會發生什麼危險?

　　2、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發生危險。那麼誰在維持交通秩序?除了交通警察，還有誰在協助管理?

　　3、馬路上有許多標誌提醒行人、駕駛員遵守交通規則，你們知道有哪些標誌嗎?如紅綠燈、橫道線等，特別介紹菱形標誌的作用

　　4、教師小結：交通標誌提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規則。

　　四、競賽遊戲

　　播放違反交通規則的錄影，幼兒搶答找錯。

　　教案二

　　活動目標：

　　1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

　　2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

　　3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

　　活動準備：

　　物質：

　　1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。

　　2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

　　3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。

　　4、與交警聯絡好，邀請前來講解。

　　5、音樂磁帶，多媒體裝置搜尋flash動畫。

　　心理：觀察馬路上的交通標誌。

　　活動過程：

　　一、匯入

　　創設情景，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友你們看， 這裡有斑馬線、欄杆，這裡象什麼地方?馬路我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

　　二、展開

　　一觀看情景表演，引起幼兒思考

　　注意提醒：又發生了一件事情表演內容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。

　　問：“剛才你看到了什麼?”“是什麼原因造成了危險事情的發生?”“你想對他們說什麼?”

　　小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

　　二認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌

　　1、認識訊號燈，說說訊號燈的作用。 學優網

　　師：在生活中，很多馬路上都有訊號燈，訊號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等

　　2、模擬遊戲，體驗訊號燈在交通中的作用。

　　師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看訊號過馬路。交換角色再次遊戲。

　　小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

　　3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。

　　師：在車輛穿梭的馬路上，除了訊號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。 問：這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?

　　歸納：

　　⑴ 指示標誌：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

　　⑵ 禁止標誌：在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

　　⑶ 警示標誌：在黃色三角形裡畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

　　⑷ 出示三種標誌，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標誌，藍色白圖案的標誌叫指示標誌，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標誌叫禁止標誌，黃色三角形內畫不同圖案的標誌叫警示標誌。

　　小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片裡有交通標誌，看誰先說出來。

　　4、播放flash動畫，鞏固對標誌的掌握，有獎搶答。

　　播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，並獎勵小貼上。

　　三學習指揮手勢，現場指揮

　　1、師：剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

　　2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標誌，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢。 大家說說是什麼意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

　　3、遊戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。

　　四遊戲：“交通安全伴我行”

　　師：孩子們交警阿姨看到你們這麼聰明，想和我們一起做遊戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意願選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開遊戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

　　三、結束

　　集合隊伍，講評情況：

　　交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士”。

　　老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束!