大班語言交通安全

General 更新 2024年11月14日

  以下是小編整理的相關內容,歡迎閱讀與借鑑。

  教案一

  活動目標:

  1、幼兒運用觀察方法,根據正確的生活經驗及認知能力,辨別交通規則的以壞蛋錯,瞭解一些簡單的交通標誌,建立正確的交通意識。

  2、用記錄的方法表達自己的發現,並能用語言連貫地表述自己的經驗,願意與同伴、老師進行積極的交流。

  材料提供:大幅圖片圖片中畫有多處違反交通規則的事情記錄卡幼兒人手一份,畫面與大圖片一致,便於幼兒記錄,交通標誌菱形標誌等,錄影帶錄有生活中違反交通規則的現象

  活動過程:

  一、觀察記錄

  1、出示圖片,教師提問:圖片上有許多違反交通規則的事情,請小朋友仔細找一找,然後在你的記錄卡上做記錄。

  2、幼兒邊觀察邊記錄。

  二、討論交流

  提問:

  1、你找到幾個違反交通規則的事情?

  2、錯在什麼地方?引導幼兒廣泛講述圖片中違反交通規則現象

  師生討論:

  1為什麼自行車與汽車要分道行駛?

  2紅綠燈中,黃燈有什麼作用?

  3行人應該如何過馬路?

  4自行車能騎車帶人嗎?為什麼?

  5單手騎車也是違反交通規則的嗎?

  教師小結:在交通規則中,有的是駕駛規則,有的是騎車規則,不有的是行人規則,人人都要遵守交通規則。

  三、瞭解標誌

  1、如果違反了交通規則會發生什麼危險?

  2、馬路上來來往往的車輛真多,很容易發生危險。那麼誰在維持交通秩序?除了交通警察,還有誰在協助管理?

  3、馬路上有許多標誌提醒行人、駕駛員遵守交通規則,你們知道有哪些標誌嗎?如紅綠燈、橫道線等,特別介紹菱形標誌的作用

  4、教師小結:交通標誌提醒行人和駕駛員安全行駛,安全過馬路,遵守交通規則。

  四、競賽遊戲

  播放違反交通規則的錄影,幼兒搶答找錯。

  教案二

  活動目標:

  1、瞭解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

  2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動準備:

  物質:

  1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。

  2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

  3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子,停車場標誌、自行車標誌。

  4、與交警聯絡好,邀請前來講解。

  5、音樂磁帶,多媒體裝置搜尋flash動畫。

  心理:觀察馬路上的交通標誌。

  活動過程:

  一、匯入

  創設情景,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友你們看, 這裡有斑馬線、欄杆,這裡象什麼地方?馬路我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

  二、展開

  一觀看情景表演,引起幼兒思考

  注意提醒:又發生了一件事情表演內容:A、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;B、一名行人看到交警不在,翻越欄杆橫過馬路。

  問:“剛才你看到了什麼?”“是什麼原因造成了危險事情的發生?”“你想對他們說什麼?”

  小結:多麼危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規則。

  二認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌

  1、認識訊號燈,說說訊號燈的作用。 學優網

  師:在生活中,很多馬路上都有訊號燈,訊號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等

  2、模擬遊戲,體驗訊號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做遊戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看訊號過馬路。交換角色再次遊戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

  3、播放課件,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通標誌與人們生活的關係。

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了訊號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標誌,提問不同問題。 問:這是什麼標誌?看到這個標誌,我們要怎麼做?

  歸納:

  ⑴ 指示標誌:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標誌,就告訴人們可以做的事情。

  ⑵ 禁止標誌:在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

  ⑶ 警示標誌:在黃色三角形裡畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標誌,警示標誌就告訴人們此處危險要注意,要遠離。

  ⑷ 出示三種標誌,進行歸納總結。師:小朋友今天我們認識了常見的三種交通標誌,藍色白圖案的標誌叫指示標誌,紅色圓圈內畫有不同圖案,還有一條紅斜線的標誌叫禁止標誌,黃色三角形內畫不同圖案的標誌叫警示標誌。

  小結:小朋友記得真準確,老師獎勵你們看一段動畫片,動畫片裡有交通標誌,看誰先說出來。

  4、播放flash動畫,鞏固對標誌的掌握,有獎搶答。

  播放畫面,幼兒觀察,以最先答對的幼兒為勝,並獎勵小貼上。

  三學習指揮手勢,現場指揮

  1、師:剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行,人們的生命安全,更離不開交通警察。今天,我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨,讓我們歡迎阿姨的到來。

  2、警察:孩子們,剛才你們已經知道了十字路口的交通規則,認識了不同的交通標誌,現在,阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢。 大家說說是什麼意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作,幼兒猜意思。

  3、遊戲“學做小交警”,學做交通指揮手勢。

  四遊戲:“交通安全伴我行”

  師:孩子們交警阿姨看到你們這麼聰明,想和我們一起做遊戲,你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場指揮,幼兒根據自己的意願選擇不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,進行現場指揮,在音樂伴奏下,展開遊戲,提醒幼兒遵守交通規則,觀看指揮手勢進行行駛。

  三、結束

  集合隊伍,講評情況:

  交警:“孩子們,今天你們學到了很多交通安全知識,都表現得非常出色,老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士”。

  老師:“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全,讓更多的孩子高高興興上學,平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨,自然結束!

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