淺談高中生人際交往問題

　　人的基本屬性是社會性，人際交往也就變得異常重要，同樣，良好的人際關係對於高中生來說，尤為重要。下面是小編給大家蒐集整理的關於高中生人際交往問題的內容。希望可以幫助到大家!

　　高中生在人際交往中容易出現的問題

　　1、自卑。

　　自卑，可以說是一種性格上的缺陷。表現為對自己的能力、品質評價過低，同時可伴有一些特殊的情緒體現，諸如害羞、不安、內疚、憂鬱、失望等。在高中階段，高中生如果得不到老師、同學的肯定，不能得到鼓勵和表揚，他就會認為自己不如別人，信心不足，產生自卑情緒，不敢與人交往，形成交往上的障礙。

　　2、自負。

　　與自卑相反，自負是對自己評價過高，自信過頭。自負的實質是無知，人貴有自知之明，沒有自知的人，在與人交往中容易使人產生反感。自負的人，表現為對自己估計過高，對他人漠不關心，忽略他人感受，以自我為中心，認為人人都應為他服務，結果落得門庭冷落。看不起他人，這種人在人際交往中往往只從自己的利益出發，抬高自己以貶低別人。對他人排斥，不願承認他人的成績，有一種酸葡萄心理。

　　3、嫉妒。

　　莎士比亞說："您要留心嫉妒啊，那是一個綠眼的妖魔!"嫉妒，在高中階段，由於高中生主要面對學業壓力，這種心理主要表現在對學習成績比自己優異的同學身上。嫉妒其實是一種信心不足，對自己深感無奈的表現，惡語中傷他人、無中生有製造流言蜚語誣衊他人，以此來破壞他人幸福，平衡自己的心理。正如黑格爾所說："有忌妒心的人自己不能完成偉大事業，便儘量去低估別人的偉大，貶低他人的偉大性使之與本人相齊。"

　　4、干涉。

　　每個人都有隱私，甚至是對最好的朋友、親人有所隱瞞都是很正常的，友誼像沙子，握得越緊失去的越多。高中生在交往中應該尊重他人隱私，保留一定的空間，保持一定距離，這樣才能很好地維護友誼。當一方向另一方坦露心跡的時候，另一方也應該替對方保守祕密。

　　高中生人際關係的作用

　　"一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。"在我們國家，人際關係顯得尤為重要，良好的人際關係有助於個人的發展。

　　1、獲得、交流資訊。

　　在人際交往中，交談是一種必要的途徑，在交談的過程中，不斷地獲取新的資訊，"一千個讀者就有一千個哈姆雷特"，通過交談，交換思想，對事物的認識自然就更加全面。

　　2、確立自我價值感。

　　馬洛斯的需要層次理論中，自我實現需要是最高層次的需要。自我需要建立在自信的基礎之上，多與人交流，在交往中體現自己的優勢，獲得認可。生活中難免遇到困難和挫折，這時便需要有人可以傾聽、安慰、鼓勵和支援，當你成為這個人的時候，你會感到被重視，自我價值感也會隨之上升。

　　3、獲得安全感。

　　高中生從初中升入高中，進入了一個完全陌生的環境裡，對周圍的一切都不熟悉，會感到不安和恐懼，與他人交流，漸漸融入新的環境，尋找到新的朋友，獲得情感上的依賴和信任，來消除這種情緒。

　　4、調節自我情緒，促進身心健康發展。

　　高中生無論在學習上還是生活上都面臨新的挑戰，情緒容易波動，在與人交往的過程中，與他人分享喜怒哀樂，及時調整不良情緒，在心理上獲得一種安全感，積極樂觀地面對生活。反之，性格孤僻、自卑不願與人交流的人容易產生不同程度的心理疾病。

　　高中生人際交往的主要特點

　　高中生是人青年時期的開始，生理心理上開始逐漸成熟，接近成人，但是，他們還是在一個相對單純的環境中，人際交往也往往體現在與同學、教師的交往上，在人際交往上也表現出一定的特點。

　　1、研究顯示，在擇友標準上，高中生的友誼是以情感的共鳴和體驗的分享為基礎的。

　　通常他們會選擇性情相投、幽默大方的同伴作為朋友。在不斷地成長過程中，高中生也越來越關注除了學習以外的興趣培養，他們的則有標準也隨之變得複雜，從初中時的玩伴開始轉變為追求相互忠誠、依賴的"摯友"關係，更加註重的是心靈的契合，情感的依賴和支援，希望彼此能夠相互理解和分享。

　　2、在對人際關係的注重方面開始看重自己在集體中的地位和形象。

　　每個人都希望在他人面前表現自己從而獲得更多的重視和青睞，贏得更多的友誼，以顯示自己的重要性。相對來說，女生比男生多知心朋友，因為男生的獨立意識、自尊心較女生而言更強，他們更願意將內心的想法隱藏而女生更願意向朋友傾訴內心的想法。通過這種交流增進友誼和信任，使這種友誼關係更加牢固。

　　3、在校內人際交往中，與同學的交往主要是與同班同學交往，與外班和其他年級同學的交往相對少。

　　大部分學生能夠與教師保持一種肯定和尊重的關係，和教師的關係趨於穩定。高中生在智力和德育方面都有了較大發展，能夠正確理解對待教師的批評，做到相互尊重、相互理解。

　　4、在校外人際交往中，主要是與初中同學的聯絡，並且這種聯絡隨著年齡的上升而減少。

　　高一時聯絡頻率較高，聯絡範圍較廣。隨著對新環境的適應程度不斷加深，孤獨感和陌生感逐漸消失，高中生漸漸融入其中並且找到了新的友誼，自然與初中朋友的聯絡變少。

　　建立良好人際關係的原則

　　與人交往是一門學問，在與人交往的過程中會遇到不同的困難，我們要儘量調整好自己的心態，處理好與他人的人際關係，要從根本上改善人際關係，堅持一定的人際交往原則，使自己在人際交往中佔據主動，建立良好的人際氛圍，創造良好地工作、學習和生活環境。

　　1、真誠原則。

　　真誠是開啟人心靈的金鑰匙，誠信自古以來就是中華民族的優良傳統，以誠相待是與人交往的基礎。真誠可以使人減少自我防衛，更加有利與良好的溝通，人在心理上會有一種交換心理，你對他真誠他才有可能會以同樣的方式對你，交往才顯得有意義。

　　2、寬容與諒解原則。

　　"人無完人，金無足赤"，理解是人際關係的核心，不是所有人都是完美無缺的，人或多或少都會有缺點，這就要求我們在與人交往的過程中，對他人的缺點和錯誤寬容諒解。生活中充滿了矛盾，如果他人因為誤會、嫉妒而對自己惡語中傷，那麼，如果你斤斤計較，睚眥必報，便會引起"以牙還牙，以眼還眼"的惡性迴圈，這樣只會導致你與他人的關係進一步惡化甚至破裂，但是，如果你抱以寬容的態度，原諒他人的錯誤，"投之以桃"他人在不久的將來一定會"報之以李"。

　　3、平等原則。

　　人與人的交往應該是平等的，任何關係都應該讓人感覺到無拘無束，而不是壓抑沉重。如果一方讓另一方感到被壓迫或約束，就無法建立起更高層次的心理聯絡也就無法獲得真誠的友誼。

　　4、相互尊重原則。
 

　　世界上沒有兩片完全相同的樹葉，每個人都有不同的個性、不同的生活習慣、不同的思維方式，我們不能要求所有人都千篇一律的遵守自己的原則，要多為他人著想，站在他人力常思考問題。要做到相互尊重，尊重他人的生活習慣和信仰，減少摩擦更好的相處。

　　高中階段，高中生在完成學業的同時，也應當注重學習處理人際關係。在人際交往的過程中，交換思想，一個人的頭腦裡便有了都種想法，分享快樂，快樂就被放大，分擔憂愁，憂愁就會縮小， 人際交往是一個相互的過程，相互學習、相互提高。好的人際關係，會給你帶來幸福和快樂，讓你在交往中不斷成長，不好的人際關係是你陷入孤獨的泥淖無法自拔，給你帶來煩惱和憂愁。