高考詩詞鑑賞答題技巧

　　　　語文試卷中的詩歌鑑賞題是語文考試中比較重要的簡答類題,雖然分值不多,但也是拉開考生分數差距的關鍵,需要學生重視一下答題技巧。下面是小編為你整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　一、詩歌的語言美，其一是它的含蓄性，言在此而意在彼，耐人尋味，因此，在鑑賞詩歌時，不能只侷限於字面的理解，應當反覆推敲。第—段是直抒胸臆，第二段就有很多句子值得推敲，比如“舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣”，這僅僅是寫船遊、風吹嗎?“問征夫以前路，恨晨光之煮微”，這僅僅是問路嗎?詩人為什麼恨晨光煮微?前兩句寫自己輕鬆了，離開了官場，自由了;後兩句寫急於瞭解家鄉情況，早到家，早看到家裡的一切……以鑑賞詩歌在於悟，要自己體會。

　　二、本文風格淡遠瀟灑，語言樸素自然，音節和諧，感情真率。作者直抒胸臆，不假塗飾，自然純真可親。李格非說：“《歸去來兮辭》沛然如肺腑中流出，殊不見有斧鑿痕。”歐陽修說：“兩晉無文章，幸獨有《歸去來兮辭》一篇耳，然其詞義夷曠蕭散，雖託楚聲，而無其尤怨切蹙之病。”大意是，本文雖然採用了楚辭的體式，但作者能自出機杼，不受楚辭中怨憤、悲傷情調的影響，表現出一種淡遠瀟灑的風格，如作者辭官是因為鄙棄官場的黑暗，但文中並無隻言片語涉及官場中的黑暗，只說自己“惆悵而獨悲”的心情：對已往的居官求祿，也只說“不諫”和“昨非”，不作更深的追究;他決定今後不再跟達官貴人來往，也僅用“息交以絕遊”—語輕輕帶過。這種淡遠瀟灑的文風，跟作者安貧樂道、超然物外的處世態度是完全一致的。對這類文筆，閱讀時應細心領會。

　　三、怎樣翻譯“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”?細心分析後，可以學到一些翻譯知識。

　　這是從幾本書抄下的譯文：

　　1樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動。《教師教學用書》

　　2樹木茂盛，泉水細小卻不斷流動。《高中古詩文一本全》

　　3樹木欣欣向榮，泉水潺潺流動。《高考文言文直譯》

　　4樹木都是十分茂盛，卻有一日興旺一日的樣子。《古文觀止》

　　那麼，究竟應該怎樣翻譯好呢?一要仔細考察語境，二要緊扣句式特點。

　　所謂考察語境，就是根據“詞不離句，句不離篇”的原則考察上下文。“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的上文為“或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘”，下文是“善萬物之得時，感吾生之行休”。為什麼陶淵明要寫有時駕車划船尋壑經丘呢?大概是為了表現田園生活並不單調枯燥而是豐富有趣.從而向世人表明他選擇棄官歸隱正確。這無疑是作品的主要旨意。接下去的“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”是詩人尋壑經丘後的發現，銜接自然，盡人皆知，辭賦多用對偶句。這兩句明顯是對偶句，而古人用對偶句又力求變文避復。“在相同結構的上下文中，為了避免用詞重複，而把—組同義詞分別用於同一位置，以求協和音響，避免單調、重複。”據此，可知句中的“以”、“而”同義，都作連詞，表示順承：“向”、“始”同義或近義，都作副詞，按古義一可解為“先前”，一可釋為“當初”。要盡現這兩句的意蘊，並把句中前後兩層意思貫通起來。這樣，方能寫出如下較為完善的譯文：樹木蓬勃而像先前一樣茂盛，泉水細小而像當初一樣流著。於是下文蒯憤理成章了：詩人目睹樹木、泉水像“先前”、“當初”一樣充滿生機，不由得思想自身的處境和變化，發出“善萬物之得時，感吾生之行休”的感嘆，此時流露出憂傷之情，可以說是十分自然的，這也是作品的旨意。

　　高考考場上八個答題技巧

　　延時器一：前提進考場

　　無論是住在考場所在的學校裡、還是住在自己家裡的考生，你最好能在考試前半小時到達，尤其是第一場考試。提前入考場，是預防考試怯場的一個妙方;先入為主，是不戰而勝的精神勝利術，會產生自己是這裡的主人的感覺，可以提前熟悉考場內外的考試氣氛，使自己在心理上保持臨考前的適度激昂;提前半小時趕到考場，等於把進入考場後，在有效答題的寶貴時間裡可能會出現的不適應性反應，挪到了考場以外去感受了。一旦開考，你就會盡快地進入角色，心無旁騖地專注於試卷上。

　　延時器二：學會深呼吸

　　考場就是戰場，進入考場，或多或少都有緊張的情緒。要儘快消除緊張情緒，深呼吸是是十分奏效的。在考場上利用深呼吸消除你的緊張情緒，就會盡快領你進入角色，有效延時你的做題時間。

　　延時器三：提早十幾秒

　　在考場上的答題時間是很嚴格的，開考訊號發出後方能開始答題。而事實上，在開考訊號即將發出的十幾秒鐘裡，有經驗的考生是可以著手的了。若著手得當，你的延時器功能才算發揮正常。而有些考生，開考訊號發出後，竟遲遲進入不了答題狀態，這是很遺憾的事情。

　　延時器四：先易而後難

　　各科試卷每種題型中所列的試題，基本上是從易到難排列的。在規定的時間之內做好答案，一般來說，解題要按先易後難、從簡到繁的順序進行。如果避易就難，啃住難題不放，只會浪費大好的時光，甚至會影響對易題的做答，還可能造成緊張的心理狀態，打亂思路和步驟。過去有的考生就是吃了這個虧，到收卷時，難題沒有啃通，易題也未做好。要解決“會而不對，對而不全”這個老大難問題。就要在考場上安上“先易而後難”的延時器。

　　延時器五：一次性塗卡

　　客觀性試題佔考卷的比例很大。若在考場上能“一次性塗卡”，這真是了不起的“延時器”。不少考生認識不到一次性塗卡的重要，在塗卡過程中浪費了好多時間。有的在考前沒有備好足夠的、兩頭都提前削好的2B鉛筆，在考場上竟然削起了鉛筆;有的儘管削好了鉛筆，但沒有把筆頭通過消磨，除錯成“粗細寬窄”最為合適的尺寸，結果塗起來不能得心應手;還有的在塗卡過程中，對著一個答案空格處要塗抹幾次，甚至十多次……所有這些，無一不是無為的浪費時間。

　　由此說來，考生在考前的前一兩天，備好多根2B鉛筆是十分必要的。必要的話，把2B鉛筆的兩頭都提前削成扁形的市場上也有賣的，還要把削好的鉛筆在草紙上磨好，試塗幾次，直到把筆頭除錯到“粗細寬窄”最為合適的尺寸為止。

　　在平時要學會“一次性塗卡”的本領。從多年的考試實踐確認，一次性塗卡成功的本領是不難學到的，只要按上述要求提前備好鉛筆，利用課餘時間連續練習一段時間則足矣。

　　試想，在考場上由原來的十次完成一個塗卡方格，現變為一次性，這確實是個奇蹟;若真的掌握了這技巧，幾科加起來，不知在考場上能省出多少時間，把省出的時間用來答題，真不知道要多得多少分數。

　　格外提醒：機器的靈敏度很高，不要擔心一次性塗卡機器不讀;塗卡的要求是“準、輕、平、均、黑”。退一步說，倘若一次性塗卡放心不下，“一右一左”，兩次總可以了吧!

　　延時器六：分欄打算草

　　在考場上，打算草是要講究的。尤其是做理科試題，在答題前一定把草稿紙折分成欄。而事實上，不少學生平時喜歡在草稿上轉著圈的隨心打草。結果待要檢查時，找不到原來的算草，只有重新再進行驗算，浪費了不少的時間。若分欄打算草，檢查時只按原來的算草進行檢查就可以了。若此，會節省出好多時間，無形中在考場上為你延了時。

　　延時器七：把字寫小些

　　在考場上為了能延長做題時間，可以適當把字型寫小些，這樣會節省出好多答題時間。假若一個字寫成核桃那樣大，顯然會浪費很多時間。考場說到底是時間的較量，誰能爭分奪秒，誰就是勝利者。

　　延時器八：佔用幾秒鐘

　　《考生守則》明確指出：考試終了訊號發出後，立即停筆。《守則》講得完全正確，但要知道，這些法則既是神聖的、又是充滿人性化的。當考試終了訊號發出，假若一道題沒有答完，甚至正在寫得數時，是可以多佔用幾秒鐘的，千萬不要說停筆，連未寫成的那半個字也不再寫那樣的機械。

　　高考語文考場答題技巧——基礎知識

　　一基礎知識1—4題，12分

　　1、字音辨析題：

　　答題技巧：1常見多音字標“次讀音”正確的可能性大，標“常讀音”正確的可能性小。2形聲字標“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標音正確的可能性小。3生僻字一般不會標錯音。4審清題幹，用排除法較好。

　　2.字形辨析題

　　答題技巧：把字的音、形、義結合在一起來考慮。形近而音不同的別字是重點，生僻子一般不會錯。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。

　　3.詞語運用題

　　答題技巧：1語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區別。2語境分析：在原句中劃出關鍵詞作為區別的參考。3善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號。4語感判斷：如果確實拿不準，就要憑語言感覺去選擇。年百微噸度年個

　　4.成語辨析題

　　答題技巧：1根據成語意思判斷，但要注意，不能望文生義。2注意成語潛在的感情色彩3注意成語使用範圍，搭配的物件4四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的5越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱;特別陌生的成語往往是對的;另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。

　　5.病句辨析題

　　病句型別：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明歧義、不合邏輯。

　　答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見病句的標誌。

　　做題思路通常是：檢查主幹是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重複→→關聯詞位置是否正確→→並列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況：

　　1介詞“關於”“對於”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

　　2動詞後有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

　　3用“和”“或”以及頓號連線的並列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關係。

　　4前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意後半句是否與前半句協調。

　　5反問句及疑問句注意是否表意相反。

　　6.標點符號題

　　標點符號題答題要特別注意以下幾種錯誤型別：1該用句號的卻用了逗號;2非疑問句卻用了問號;3選擇問句中用了兩個問號;4倒裝句中問號前置;5感嘆號的位置出現在句中;6分句之間誤用了頓號;7表示約數的數詞間用了頓號;8習慣上作為一個詞使用的並列詞語間用了頓號;9二、三層次的並列間用頓號只限第一層次並列用;10引號之間用了頓號;11沒有提示和總括作用的地方用了冒號;12冒號的通領範圍不清;13引語中間“某某說”後用冒號;14是間接引語卻用了引號;15引語中句末點號位置不當;16括號位置不當;17該用括號而未用;18冒號和破折號互相混淆;19破折號和“是”重複;20省略號和“等”重複等。

　　7語言連貫題

　　答題技巧：先從語句形式入手，再從語句內容考究。

　　做題思路是：考查陳述物件是否一致→話題是否一致→前後句式是否一致→情境是否吻合→音節是否和諧等