小學孩子應該怎麼學語文最有效

　　語問數學英語這三個科目一直都是伴隨著孩子們在學校裡的必學科目，但是很多孩子學不好語文，對於語文的學習沒有方法。為此，以下是小編分享給大家的小學語文學習建議，希望可以幫到你!

　　小學語文學習建議

　　多讀

　　就是反覆讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟後，就會漸漸地從脣間背誦 出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

　　強記

　　就是有目的地剋制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，並在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文

　　背誦後更易理解，理解後還會記得更牢固——當然這需要毅力和恆心。久而久之，不但大腦資訊儲存得越多，而且會養成樂於記憶的好習 慣。當然，強記和死記並非同一概念。

　　勤寫

　　不只是寫作文，那只是其中的一部分。曰記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文， 先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文字上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，並進入記憶的高階階段，“好記性不如爛筆頭”不無道理。

　　小學語文學習技巧

　　識字三字經

　　1.怎樣讀準音

　　認聲母，辨韻音，讀準調，直撥出。

　　2.怎樣記字形

　　依部首，辨結構，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯字，重點記。

　　3.怎樣理解字義

　　理解字，不忘詞。認部首，識大意。善比較，明意思。

　　4.怎樣寫好字

　　橫要平，豎要直，橫後豎，撇後捺。左到右，上到下，先中間，後兩邊，先裡面，後封口。姿勢正，心平靜，先記字，再動筆。

　　學詞三字經

　　1.怎樣理解詞義

　　解詞義，方法多，不離句，是基礎。想圖畫，作描述。互比較，細推敲;明語鏡，辨準確。詞分解，再合併;找近反，推詞義。

　　2.怎樣辨析詞義

　　近義詞，難分辨。搭配詞，造句子，明範圍，知深淺。反覆辨，詞義現。

　　3.怎樣歸類詞語

　　細讀詞，明範圍，標準定，類自明。

　　4.怎樣區別“的、地、得”

　　詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的;動詞後，得跟走;動詞走，地帶頭。

　　5.怎樣記憶詞語

　　明詞意，細推敲，反覆讀，時時想，經常用，忘不掉。

　　6.怎樣積累詞語

　　生活中，詞語豐，多觀察，記心中。多讀書，勤摘抄，時整理，常運用。

　　閱讀三字經

　　1.怎樣理解句子

　　要解句，先細讀，定重點，細品味。結合圖，理關係，巧聯想，扣詞語，擴縮句，剝竹筍，善比較，變句式。看上下，明句意。

　　2.怎樣改寫句子

　　明結構，提問題，再解答，擴充句。的地前，詞語省，得字後，再刪去，細細讀，須完整，收縮句，要記清。

　　變把字，很容易，把物件，放動前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。

　　3.怎樣造句

　　先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細讀，須完整。

　　4.怎樣給句子排序

　　通讀句，明大意，理條理，排順序。

　　5.怎樣修改句子

　　缺成份，補充之;矛盾句，去一個;詞重複，刪其一;詞顛倒，要調正;搭配錯，重安排;用錯詞，須改正。

　　6.怎樣運用標點符號

　　意未盡，點逗號;完整句，劃句號;感情強，打歎號;有疑問，用問號;詞並列，標頓號;引下文，添冒號;說的話，加引號;並列句，用分號。

　　作文三字經

　　1.怎樣觀察

　　觀察好，得用腦。眼耳鼻，嘴與手，觀察時，都用上。先用眼，細細瞧，形色態，細分辨。聽聲音，嗅氣味，觸形態，動腦筋。有順序，善比較，突重點，巧聯想，抓特點，觀察好。

　　2.怎樣收集材料

　　多用心，善思考，勤摘錄，多剪報。

　　3.怎樣審題

　　要作文，先審題。明範圍，扣題眼，知數量，清人稱，附加語，須重視。

　　4.怎樣選材

　　選材料，須扣題。熟材料，先選新，既真實，又典型。

　　5.怎樣構思

　　定中心，宜扣題，無須多，不偏離，既正確，又鮮明，立好意，才下筆。

　　6.怎樣列題綱

　　列題綱，搭架子。定中心，理思路，明詳略，細琢磨。

　　7.怎樣開頭

　　開好頭，是關鍵。直入題，設懸念，描繪景，抒發情，藉故事，引入文，先概述，再具體，借哲理，巧議論。要成功，須靈活。

　　8.怎樣結尾

　　結尾好，味無窮。自然收，忌添足;巧總結，點中心;善啟發，留餘地;暗照應，成一體。

　　9.怎樣過渡

　　銜接段，靠過渡。用詞語，巧鋪路;用句子，架設橋;用段落，妙連線。忌生硬，忌跳躍。

　　10.怎樣寫具體

　　寫文章，須具體。多形容，多修飾;細心描，大膽想;善分解，巧對照;從整體，到部分;先場面，後聚焦。

　　11.怎樣繪景

　　形色態，觀察清，抓特點，按順序，融入情，精描繪。

　　12.怎樣狀物

　　選好物，先熟悉。明來歷，知用法。察外形，按順序，形與色，要看清，抓重點，細描繪。

　　13.怎樣敘事

　　六要素，要記住，年月日，寫清楚，環境清，人物有，起因前，脈絡連，寫結果，別含糊。有重點，有詳略。

　　14.怎樣記人

　　描肖像，記衣著，繪長相，點神態，言與行，要逼真，察心理，見精神。

　　15.怎樣修改

　　讀中改，細增刪，調並換，文意暢。標點號，用恰當。多推敲，嚴把關。熱加工，冷處理，互批改，互借鑑。

　　16.怎樣改寫

　　通讀文，明要求，細比較，找差異，增刪換，細推敲，再通讀，達目標。

　　17.怎樣擴寫

　　明中心，抓要點，善想象，多描寫，抒真情，巧議論。

　　18.怎樣縮寫

　　抓中心，明要點，理思路，清梗概，去枝葉，留主幹。

　　19.怎樣看圖作文

　　看仔細，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想結果。看中想，求創新。

　　20.怎樣寫應用文

　　寫日記，有格式，見聞感，都可記。

　　寫書信，按格式，言得體，有中心。

　　板報稿，重選材，言簡明，標題新。

　　應用文，講格式，多實踐，活運用。

　　小學語文學習攻略

　　一、學習計劃的制定

　　在整個小學階段，每個學期都要開設幾門課程，每日學習的內容都不同，各主要學科都要佈置課外練習，如果沒有學習計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學習效果。教師要讓小學生明白制定學習計劃的重要性，明確學習計劃的內容，掌握制定學習計劃的方法。

　　學習計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。學習計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的餘地，以保證計劃的靈活性和適應性。在執行中既要堅定不移，又要根據實際適當調整，目的在於使學習計劃更加切合實際，更為有效地提高學習效果。

　　二、聽課方法的指導

　　課堂是學校教育的中心環節，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課後複習的困難和壓力，造成不良迴圈。同時由於長期積累，可能導致厭學心理，既不利於提高學習效果，也不利於心理健康。

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