學校第二週值周工作總結

　　長期以來，值周制度是我國中小學最主要的學生自我管理辦法，值周生由於工作需要暫時擁有特殊的身份與權力。今天小編給大家整理了，謝謝大家對小編的支援。

　　篇一

　　值周工作是學校德育工作的一部分，是教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。必須時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校值周工作的順利實施。這學期，在領導的正確領導和親切關懷下，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心”，建立健全值周評價機制，圓滿地完成了本職工作。現將我校本學期值周工作情況總結如下：

　　一、完善值周隊伍，形成工作合力

　　值周工作是學校德育工作的重中之重。開學初，我校根據 學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《值周工作檢查細則》和《量化評比方案》。進一步促進了我校值周工作的制度化、經常化，使學校的值周工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生;教學副校長—教研組長—教師—學生;團委—少先隊-團支部—學生“三線四級”的管理網路機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每週小結公佈，每月彙總公佈，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

　　二、抓常規管理，確保值周工作落到實處

　　每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

　　一抓養成教育

　　學校從《值周工作考評細則》和《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

　　1對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。

　　2通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

　　3利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。

　　二抓紀律安全教育

　　學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

　　1小學畢業的學生升入七年級，學習，生活，情感等都會有明顯的波動和變化。如果不注意這些細微的變化，就會發生一些意想不到的結果，在這一點上，我們首先對七—九年級的學生進行排查並進行了分類，具體分為：情緒波動型的、行為過激型的、頂撞老師型的，無理取鬧型的，學習無趣型的、打架罵人型的、情感波動早戀型的。對孫維鴻、柴君、林明、趙思宇、丁夢影、楊超光、於淼，吳憲宇、徐海成等進行了備份登記。

　　2與帶班領導值周隊學生共同對全校學生全天候監控，特別是學生入校、課間、午休、放學，觀察學生的動態請況，對來學校周邊的社會人員進行側面調查，是否與校內學生有牽連，發現問題及時處理。本學期初有3起學生打架事件，是幾年來最好的一學期，一連15周沒有打架事件，看到了學生之間和諧的氛圍。

　　3政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查，杜絕了安全事故的發生。

　　4對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

　　5做好校園內外環境整治工作。對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中。

　　目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我將把提高學生的思想品德教育作為學校值周的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

　　二、存在的問題和不足

　　1、按照我們的校訓“沒有規矩不成方圓”還沒有達到理想的目的，比如右側行走不喧譁，不要邊走邊食，違紀學生時有發生。

　　2、個別學生隨處扔垃圾，看見垃圾視而不見。

　　3、新入學的一年學生接受教育能力差，缺少教育和方法

　　4、對值周工作的考核還不夠完善。

　　三、今後工作打算

　　1、努力學習教育理論，勤奮工作，愛崗敬業。

　　2、健全值周工作考核制度。形成值周工作完整的工作體系

　　篇二

　　2、週一晚召開部分九年級學生家長會;

　　3、週三下午第四節全校大掃除;

　　4、慶祝第26個教師節;

　　二、值周總結：

　　值周班級802班堅持不懈地努力及優秀表現體現了值周班管理、學習、服務、示範、監督職能的高效。嚴謹工作是802班值周的成功之處：班主任老師全面部署，嚴格檢查，不留衛生死角;值周同學按時到崗，及時檢查，值周有幹勁，工作有條理。因此，值周班級的辛勤付出、值周老師的共同努力，才使得值周工作任務能出色完成。

　　存在問題：

　　1、部分學生早晨到校，學生卡佩戴不規範問題時有發生，希望引起注意、及時改正;

　　2、部分學生的欠缺良好的衛生習慣，存在亂扔垃圾現象;

　　3、眼保健操時間，有個別班級的學生不認真對待。

　　三、星級評比結果：

　　五星級： 702 705 707 708 709 710 803 802 806 808 901 908 903 904

　　三星級： 701 704 706 703 804 805 809 810 801 807 808 902 905 906 909 907

　　篇三

　　東海縣教育局《關於切實加強學校門衛管理的通知》東教安[2010]1號檔案精神下發後，平明中心小學馬上召開全鎮完小校長、教學點負責人、幼兒園園長會議，就切實做好學校門衛管理工作制訂相關措施，做法如下：

　　一、學校決定成立安保辦，安保辦主任由政教處主任楊廣軍同志擔任，另外聘請年富力強、有責任心與敬業精神、能吃苦耐勞且經過一定培訓的朱同傳同志擔任專職門衛工作。

　　二、進一步明確門衛人員職責，切實加強進出人員管理工作。

　　學校建立了嚴格的進出人員登記制度，對來訪者身份證明、事由、被訪者姓名、來訪時間等進行嚴格登記。對一般來訪者，通知被訪者到警衛室門前接待，嚴禁來訪者隨便進出校園。學生集中上下學時段，值周領導、值日教師均在校門口維持秩序。對留守兒童離校均由班主任隨車護送到家。

　　三、做好自查自糾和家長的教育引導工作。

　　安保辦組織專人對學校安全工作進行自查，並邀請派出所幹警認真查詢學校安全保衛方面的問題與隱患，堵疏補漏，防患未然。同時，安保辦還下發了關於安全工作告全鎮家長一封信，引導家長切實增強防患意識，提高家長和學生的安全意識與自我防護能力。

　　四、保證經費投入，為學校的安保工作提供必要的物質保障。

　　學校已在警衛室大門前安裝了探頭，並擬購買警棍、橡膠棍、報警電話等必要的安保器材，力爭安保投入足額到位，不留缺口。